HAKIKAT BAHASA DAN PERANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Abstract
Bahasa merupakan sarana utama yang digunakan manusia untuk menyampaikan gagasan, perasaan, dan makna dalam kehidupan sosial. Dalam konteks pendidikan dasar, bahasa tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana pengembangan kemampuan berpikir, literasi, dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hakikat bahasa serta perannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui analisis buku, dokumen kurikulum nasional, dan artikel jurnal ilmiah yang relevan pada rentang tahun 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahasa memiliki hakikat yang multidimensional, yaitu sebagai alat komunikasi, sarana pengembangan kemampuan kognitif, media penguatan literasi, serta wahana pembentukan karakter peserta didik. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif perlu diarahkan pada pengembangan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu melalui pembelajaran yang bermakna dan kontekstual. Selain itu, temuan kajian menunjukkan bahwa arah kebijakan Kurikulum Merdeka selaras dengan hakikat bahasa karena menekankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan penguatan literasi. Oleh karena itu, pemahaman guru terhadap hakikat bahasa menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
References
Dahlia, Siti Rohana Hariana Intiana, and Husniati. 2023. “Kemampuan Berbicara Siswa Kelas V SD Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Educatio 9(4):2164–70. doi: 10.31949/educatio.v9i4.6250.
Izzanti, Dina Adzkia, Muhmmad Rizky Nasution, Habib Abdul Wasik, Muhammad Ilham Juanda, and Sahkholid Nasution. 2025. “Hakikat Bahasa Dalam Objek Kajian Linguistik Universitas Islam Negeri Sumatera Utara , Indonesia Pustaka Atau Kajian Literatur . Kajian Pustaka Merupakan Daftar Referensi Dari Semua Jenis.” Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 3(1):188–94.
Kemendikbudristek. 2025. “Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Fase A-F Dan Fase Tingkat Lanjut.” BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENDIKDASMEN PANDUAN 6(2):264–69.
Mubin, Minahul, Sherif Juniar, and Aryanto. 2024. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 3(03):554–59. doi: 10.47709/educendikia.v3i03.3429.
Nugraha, Fajar, and Tarisa Auliani. 2023. “Studi Literatur: Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Daya Literasi Indonesia.” Jurnal PGSD UNIGA 1–8.
Zamhari, Ahmad, Rena Windy Ayupraja, Ega Salsabila, Salsabila Nurul Janah, Putri Widyastuti, and Wahyu Kardono. 2025. “Fungsi Bahasa Indonesia Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 5(2):813–20.
