PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN  DI KELAS 3 TEMA 6 SDN BARUSARI 02

Laili Khoiriyah Laili; Qoriati  Mushafanah; Rina Dwi Setyawat; Didit Setyo  Rahardyanto

doi:10.36989/didaktik.v9i2.1065

Laili Khoiriyah Laili UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
Qoriati Mushafanah Pendidikan Profesi GuruPendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Semarang
Rina Dwi Setyawat Pendidikan Profesi GuruPendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Semarang
Didit Setyo Rahardyanto Pendidikan Profesi GuruPendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1065

Keywords: project based learning, video learning, learning outcomes

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap materi tema 6 kelas III, sehingga kesulitan untuk memahami materi dan memecahkan masalah. Permasalahan yang diangkat dari penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar melalui metode project based learning berbantuan video pembelajaran di kelas 3 tema 6 SDN Barusari 02 serta apakah peningkatan hasil belajar melalui metode project based learning berbantuan video pembelajaran di kelas 3 tema 6 SDN Barusari 02 memenuhi kriteria valid sebagai model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui metode project based learning berbantuan video pembelajaran di kelas 3 tema 6 SDN Barusari 02. Sampel yang diambil sebanyak 23 siswa, dengan sampling jenuh yaitu teknik penemuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Terdapat peningkatan hasil belajar melalui metode project based learning berbantuan video pembelajaran di kelas 3 tema 6 SDN Barusari 02. Persentase ketuntasan hasil belajar melalui metode project based learning berbantuan video pembelajaran di kelas 3 tema 6 SDN barusari 02 dari 30,4% pada tahap pra tindakan meningkat menjadi 56,5% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 87,0%.

Keyword: project based learning, video pembelajaran, hasil belajar

References

Agustina dan Astawan, A. dan. (2020). Pendidikan IPA Sekolah Dasar di Era Revolusi Industri 4.0. Bali: Nila Cakra.
Aqib, Z. (2016). Peneliti Tindakan Kelas Beserta Sitematis Proposal dan Laporannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Dianawati, E. P. (2022). Project based learning (PjBL) Solusi Ampuh Pembelajaran Masa Kini. NTB: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Fitria, W. I. Y. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Digital Untuk Meningktakan Karakter Peduli Lingkungan Dan Literasi Sains. Sleman: Deepublish.

Hamalik, O. (2013). Prosedur Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Julhadi. (2021). Hasil Belajar Peserta Didik. Bandung: EDU Publisher.
Maryani, I. & Fatmawati, L. (2018). (2018). Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Yogyakarta.: Deepublish.
Riyana, C. (2017). Pedoman Pengmbangan Media Video. Jakarta: P3AI UPI.
Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project based learning (PjBL) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Varia Pendidikan, 30(1), 79–83.
Sungkono. (2013). Pengembangan dan Pemamfaatan Bahan Ajar Modul Dalam Proses. Pembelejaran. Yogyakarta.: FIP UNY.
Susanto, A. (2017). Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Yaumi, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.