IMPLEMENTATION OF PBL (PROBLEM BASED LEARNING) ON ANIMALS AROUND ME IN CLASS IIB SDN REJOSARI 01
Keywords:
Implementation, PBL, Thematic
Abstract
The aim of this study was to describe the implementation of PBL (Problem-Based Learning) in Learning Animals Around Me Class IIB at SDN Rejosari 01. The type of research used was descriptive qualitative research. The collection of data used is observation and documentation. The results of this study indicate that implementation of PBL (Problem-Based Learning) in Class IIB Animal learning around mein SDN Rejosari 01 helps increase the independence of students. Based on the learning outcomes obtained by students, it is explained that the implementation of PBL in this lesson can help students understand the existing material. The things that need to be improved in the implementation of PBL in learning Animals Around Me lie in the discussion activities carried out by students.
References
Surahman, E. (2021). Problem Based Learning: Apa dan Bagaimana. Diffraction: Jounal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27-35.
Arjanggi, F. D., Sudargo, S., & Kartinah, K. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(4), 291-295.
Asrori. (2020). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner. Jawa Tengah: CV. Pena Persada.
Cahyono., Mulyana, D., Sukarlina, L., & Puspitasari, D. (2022). Analisis Implemntasi Model Pembelajaran Based Learning dalam Menumbuhkan Keterampilan Mengemukakan Pendapat Pada Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 21(2), 87-92.
Demonika, S. D., Mustadi, A., & Rezkillah, I. I. (2020). Implementasi Tematik Integratif Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6), 817-821.
Djamaluddin, Ahdar. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Sulawesi Selatan: CV. Kaafah Learning Center.
Handayani, N., & Hidayat, F. (2018). Hubungan Kemandirian terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika di Kelas C SMK Kota Cimahi. Journal On Education, 1(2), 1-8.
Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). Peranan Pendidikan dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia di SMA Negeri 1 Tampan Amma di Talaud. Jurnal Holistik, 14(2), 1-15.
Khakim, N., Santi, N. M, Assalami, A. B. U Putri, E., Fauzi, A., (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP Yakpi 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 347-358.
Khoirurrijal, dkk. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Lestari, Y. P., Slameto, Radia, E. H. (2018). Penerapan PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Papan Catur untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 4(1), 53-62.
Masykur, R. (2019). Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum. Bandar Lampung: CV. Anugrah Utama Raharja.
Rahmawati, D. T., Kartinah, K., & Prasetyowati, D. (2019, August). Efektivitas Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (Vol. 4, pp. 388-392).
Risanatul., dan Junaidi. (2022). Penyebab Peserta Didik Tidak Berpartisipasi Aktif dalam Pembelajaran Sosiologi di Kelas XI IPS 1 SMAN 4 Merangin Jambi. Naradidik: Journal of Education & Pedagogy, 1(3), 327-335.
Sugianto, I., Suryandari, S., & Age, L. D. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemandirian Belajar Siswa di Rumah. Jip Jurnal Inovasi Pembelajaran, 1(3), 159-170.
Suwarni, D. I., Kurniasi, S., & Rostikawati, R. T. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dan Demosntrasi Reciprocal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekosistem Siswa SMP PGRI Suryakencana Cilengsi Kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 3(8), 90-95.
Syamsidah, & Suryani, h. (2018). Buku Model Problem Based Learning (PBL) Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2020). Peningkatan Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kecerdasan Spiritual (SQ) Siswa Sekolah Dasar SD Negeri 4 Bilokka Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Diri Dalam Proses Pembelajaran PKn. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 11-29.
Triwiyanto, Teguh. (2015). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yunus, Sahabuddin, E. S., & Fatmaway. (2021). Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa pada Tema Perpindahan dan Panas di Kelas V. Pinisi: Jounal of Teacher Professional, 3(3), 178-182.
Arjanggi, F. D., Sudargo, S., & Kartinah, K. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(4), 291-295.
Asrori. (2020). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner. Jawa Tengah: CV. Pena Persada.
Cahyono., Mulyana, D., Sukarlina, L., & Puspitasari, D. (2022). Analisis Implemntasi Model Pembelajaran Based Learning dalam Menumbuhkan Keterampilan Mengemukakan Pendapat Pada Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 21(2), 87-92.
Demonika, S. D., Mustadi, A., & Rezkillah, I. I. (2020). Implementasi Tematik Integratif Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6), 817-821.
Djamaluddin, Ahdar. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Sulawesi Selatan: CV. Kaafah Learning Center.
Handayani, N., & Hidayat, F. (2018). Hubungan Kemandirian terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika di Kelas C SMK Kota Cimahi. Journal On Education, 1(2), 1-8.
Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). Peranan Pendidikan dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia di SMA Negeri 1 Tampan Amma di Talaud. Jurnal Holistik, 14(2), 1-15.
Khakim, N., Santi, N. M, Assalami, A. B. U Putri, E., Fauzi, A., (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP Yakpi 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 347-358.
Khoirurrijal, dkk. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Lestari, Y. P., Slameto, Radia, E. H. (2018). Penerapan PBL (Problem Based Learning) Berbantuan Media Papan Catur untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 4(1), 53-62.
Masykur, R. (2019). Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum. Bandar Lampung: CV. Anugrah Utama Raharja.
Rahmawati, D. T., Kartinah, K., & Prasetyowati, D. (2019, August). Efektivitas Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (Vol. 4, pp. 388-392).
Risanatul., dan Junaidi. (2022). Penyebab Peserta Didik Tidak Berpartisipasi Aktif dalam Pembelajaran Sosiologi di Kelas XI IPS 1 SMAN 4 Merangin Jambi. Naradidik: Journal of Education & Pedagogy, 1(3), 327-335.
Sugianto, I., Suryandari, S., & Age, L. D. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemandirian Belajar Siswa di Rumah. Jip Jurnal Inovasi Pembelajaran, 1(3), 159-170.
Suwarni, D. I., Kurniasi, S., & Rostikawati, R. T. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dan Demosntrasi Reciprocal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekosistem Siswa SMP PGRI Suryakencana Cilengsi Kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 3(8), 90-95.
Syamsidah, & Suryani, h. (2018). Buku Model Problem Based Learning (PBL) Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2020). Peningkatan Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kecerdasan Spiritual (SQ) Siswa Sekolah Dasar SD Negeri 4 Bilokka Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Diri Dalam Proses Pembelajaran PKn. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 11-29.
Triwiyanto, Teguh. (2015). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yunus, Sahabuddin, E. S., & Fatmaway. (2021). Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa pada Tema Perpindahan dan Panas di Kelas V. Pinisi: Jounal of Teacher Professional, 3(3), 178-182.
Published
2023-07-02
How to Cite
Anisa Nur Azizah, Kartinah, & Fita Asri Utari, M. (2023). IMPLEMENTATION OF PBL (PROBLEM BASED LEARNING) ON ANIMALS AROUND ME IN CLASS IIB SDN REJOSARI 01. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3977 - 3988. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1078
Section
Articles
