TANTANGAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA PESERTA DIDIK KELAS 1 SD
Keywords:
Pancasila, Pendidikan Karakter, Guru Sekolah Dasar
Abstract
Penanaman Nilai-Nilai Pancasila pada Peserta Didik Kelas I Sekolah Dasar merupakan fondasi penting pembentukan karakter, namun pelaksanaannya masih menghadapi beragam hambatan di lingkungan sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk-bentuk tantangan yang dialami guru dalam menginternalisasikan nilai Pancasila kepada siswa kelas I, menelaah faktor-faktor penyebabnya, serta menyusun rekomendasi strategis untuk penguatan pendidikan nilai. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis deskriptif, dilaksanakan di SDN 1 Karanganyar dengan responden guru dan siswa kelas I. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang disusun menggunakan skala penilaian terhadap beberapa indikator, yaitu sikap religius, toleransi dan gotong royong, disiplin dan tanggung jawab, serta kesantunan dalam interaksi sehari-hari. Data kemudian dianalisis menggunakan persentase dan skor rata-rata untuk menggambarkan kecenderungan setiap indikator. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa indikator sikap religius berada pada kategori lemah, sedangkan sikap toleransi dan gotong royong, disiplin dan tanggung jawab, serta kesopanan siswa tergolong kuat hingga cukup kuat. Temuan ini menunjukkan bahwa latar belakang sosial dan budaya keluarga serta lingkungan sekitar sangat memengaruhi keberhasilan guru dalam menanamkan nilai Pancasila, terutama pada aspek religiusitas. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama yang sinergis antara guru, orang tua, dan masyarakat, disertai pengembangan variasi metode dan media pembelajaran yang kontekstual dan menarik untuk memperkuat internalisasi Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar.
References
DAFTAR PUSTAKA
Ansori, Y. Z. (2023). Peranan Orang Tua dalam Pembinaan Karakter bagi Anak Usia Dini. SANISKALA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 10–14. https://doi.org/10.31949/jsk.v1i1.6225
Azizah, S. N., Fatimah, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pengimplementasian Nilai-Nilai Pancasila pada Anak Sekolah Dasar dengan Berlandaskan Metode Contextual Teaching Learning. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4802–4809. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1547
Bensi, E. I. W., Supriyono, S., & Rahayuningsih, S. (2024). Pengembangan E-Book Berbasis Bookcreator Materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-Hari Untuk Siswa Kelas v Sekolah Dasar. In Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.24269/jpk.v9.n2.2024.pp129-135
Dewantoro, F., Alriyanto, I., Prasetyo, M. A. W., & Pritama, A. D. (2023). Pendampingan Edukasi Open Broadcaster Software Bagi Tenaga Pendidik Se-Kabupaten Banyumas. In Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.1610
Firmansyah, Y., Susanto, E., & Adha, M. M. (2020). Pengelolaan Kelas Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar. In Civics Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.36805/civics.v5i1.1329
Fitrianingtyas, A., & Jumiatmoko, J. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Era Digital. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 336–346. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.193
Hasni, U., Simaremare, T. P., Taufika, R., Amanda, R. S., Indryani, I., & Yantoro, Y. (2024). Profil Pelajar Pancasila Pada Anak Usia Dini Sebagai Wujud Pendidikan Karakter. In Jurnal Moral Kemasyarakatan. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10227
Hidayat, F., Marisa, C., & Hilaliyah, H. (2023). Internalisasi Profil Pelajar Pancasila Untuk Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Sastra Anak. In Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta Pgri. https://doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6294
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. In Edumaspul - Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. In Proceedings of the Icecrs. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1396
Jamaludin, J., S, S. N. A. S. A., Amus, S., & Hasdin, H. (2022). Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar. In Jurnal Cakrawala Pendas. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2553
Madina, L. (2023). Peran Sertifikasi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Tenaga Pendidik Di Indonesia. https://doi.org/10.31219/osf.io/msnbw
Miranti, A., Lilik, L., Winarni, R., & Surya, A. (2021). Representasi Pendidikan Karakter Berbassis Kearifan Lokal dalam Motif Batik Wahyu Ngawiyatan sebagai Muatan Pendidikan Senirupa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 546–560. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.763
Mulyani, S., Nurmeta, I. K., & Maula, L. H. (2023). Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1638–1645. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5515
Murtiningsih, S. (2023). Konsep Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila. In Dirasah Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam. https://doi.org/10.51476/dirasah.v6i2.530
Nasrudin, M. H., Dewi, D. A., & Adriansyah, M. I. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membentuk Karakter Anak Sekolah Dasar. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 9–15. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.270
Nirwati, N., & Mardin, L. (2023). Sintesis Permasalah Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Dasar Di Papua Barat. In Search Science Education Research Journal. https://doi.org/10.47945/search.v1i2.1250
Nuraini, R. A., Asrin, A., & Jiwandono, I. S. (2021). HUBUNGAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA PEMBELAJARAN PPKn DENGAN KARAKTER SISWA KELAS v SDN GUGUS v AMPENAN. In Jurnal Ilmiah Pendas Primary Education Journal. https://doi.org/10.29303/pendas.v2i1.97
Pratama, F. R. P. (2024). Penanaman Nilai Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Pada Anak Di Sekolah Dasar: Refleksi Proyek Kelas Taman Baca Mini Beserta Tantangannya. In Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v4i1.1508
Rahman, A., Bariun, L. O., & Munawir, L. O. (2023). Kewenangan Dilematis Kepala Sekolah Dalam Mengangkat Guru Honorer. In Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora. https://doi.org/10.57250/ajsh.v3i3.323
Ristiyanto, G., Intan Indiati, Mudzanatun, M., & Loli Gunawan Adi. (2023). Analisis kebiasaan Baik dalam Implementasi Profil Pelajar Pancasila SDN Gayamsari 02 Semarang. Fahima, 2(2), 129–140. https://doi.org/10.54622/fahima.v2i2.120
Sabir, R. I., Hajar, S., & Kaharuddin, K. (2024). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 674–683. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1436
Suarti, S., Aswat, H., & Masri, M. (2023a). Peran Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2527–2535. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5867
Suarti, S., Aswat, H., & Masri, M. (2023b). Peran Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila Pada Siswa Di Sekolah Dasar. In Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5867
Tirza, J., Cendana, W., & Araini, T. K. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini tentang Toleransi Beragama sebagai Implementasi Sila Pertama Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(1), 101–108. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i1.6915
Triani, R., & Ain, S. Q. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas II SDN 190 Pekanbaru. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.431
Wardani, I. G. A. K. (2012). MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME PENDIDIK GURU (Kajian Konseptual Dan Operasional). In Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33830/jp.v13i1.357.2012
Yanti, S. (2023). Analisis Karakterter Cinta Tanah Air Siswa Kelas Iv Sdn 064009 Medan Melalui Pembelajaran Pancasila Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2), 49–54. https://doi.org/10.47709/geci.v1i2.3091
Yasinta, P., Husniati, H., & Affandi, L. H. (2022). Analisis Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Di SDN 1 Dopang Tahun Ajaran 2021/2022. In Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.599
Yusuf, F., Rahman, H., Syamsuddin, A. F., Irfan, M., & Sayidiman, S. (2024). PKM Pelatihan Penyusunan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Bagi Guru Sekolah Dasar Di SDN 3 Mimika. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 47–54. https://doi.org/10.47435/jcs.v2i02.2803
Zhahira, M. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Sebagai Upaya Penanaman Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(3), 79–85. https://doi.org/10.56393/decive.v1i3.226
Ansori, Y. Z. (2023). Peranan Orang Tua dalam Pembinaan Karakter bagi Anak Usia Dini. SANISKALA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 10–14. https://doi.org/10.31949/jsk.v1i1.6225
Azizah, S. N., Fatimah, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pengimplementasian Nilai-Nilai Pancasila pada Anak Sekolah Dasar dengan Berlandaskan Metode Contextual Teaching Learning. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4802–4809. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1547
Bensi, E. I. W., Supriyono, S., & Rahayuningsih, S. (2024). Pengembangan E-Book Berbasis Bookcreator Materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-Hari Untuk Siswa Kelas v Sekolah Dasar. In Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.24269/jpk.v9.n2.2024.pp129-135
Dewantoro, F., Alriyanto, I., Prasetyo, M. A. W., & Pritama, A. D. (2023). Pendampingan Edukasi Open Broadcaster Software Bagi Tenaga Pendidik Se-Kabupaten Banyumas. In Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.1610
Firmansyah, Y., Susanto, E., & Adha, M. M. (2020). Pengelolaan Kelas Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar. In Civics Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.36805/civics.v5i1.1329
Fitrianingtyas, A., & Jumiatmoko, J. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Era Digital. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 336–346. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.193
Hasni, U., Simaremare, T. P., Taufika, R., Amanda, R. S., Indryani, I., & Yantoro, Y. (2024). Profil Pelajar Pancasila Pada Anak Usia Dini Sebagai Wujud Pendidikan Karakter. In Jurnal Moral Kemasyarakatan. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10227
Hidayat, F., Marisa, C., & Hilaliyah, H. (2023). Internalisasi Profil Pelajar Pancasila Untuk Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Sastra Anak. In Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta Pgri. https://doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6294
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. In Edumaspul - Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. In Proceedings of the Icecrs. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1396
Jamaludin, J., S, S. N. A. S. A., Amus, S., & Hasdin, H. (2022). Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar. In Jurnal Cakrawala Pendas. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2553
Madina, L. (2023). Peran Sertifikasi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Tenaga Pendidik Di Indonesia. https://doi.org/10.31219/osf.io/msnbw
Miranti, A., Lilik, L., Winarni, R., & Surya, A. (2021). Representasi Pendidikan Karakter Berbassis Kearifan Lokal dalam Motif Batik Wahyu Ngawiyatan sebagai Muatan Pendidikan Senirupa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 546–560. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.763
Mulyani, S., Nurmeta, I. K., & Maula, L. H. (2023). Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1638–1645. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5515
Murtiningsih, S. (2023). Konsep Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila. In Dirasah Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam. https://doi.org/10.51476/dirasah.v6i2.530
Nasrudin, M. H., Dewi, D. A., & Adriansyah, M. I. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membentuk Karakter Anak Sekolah Dasar. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 9–15. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.270
Nirwati, N., & Mardin, L. (2023). Sintesis Permasalah Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Dasar Di Papua Barat. In Search Science Education Research Journal. https://doi.org/10.47945/search.v1i2.1250
Nuraini, R. A., Asrin, A., & Jiwandono, I. S. (2021). HUBUNGAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA PEMBELAJARAN PPKn DENGAN KARAKTER SISWA KELAS v SDN GUGUS v AMPENAN. In Jurnal Ilmiah Pendas Primary Education Journal. https://doi.org/10.29303/pendas.v2i1.97
Pratama, F. R. P. (2024). Penanaman Nilai Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Pada Anak Di Sekolah Dasar: Refleksi Proyek Kelas Taman Baca Mini Beserta Tantangannya. In Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v4i1.1508
Rahman, A., Bariun, L. O., & Munawir, L. O. (2023). Kewenangan Dilematis Kepala Sekolah Dalam Mengangkat Guru Honorer. In Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora. https://doi.org/10.57250/ajsh.v3i3.323
Ristiyanto, G., Intan Indiati, Mudzanatun, M., & Loli Gunawan Adi. (2023). Analisis kebiasaan Baik dalam Implementasi Profil Pelajar Pancasila SDN Gayamsari 02 Semarang. Fahima, 2(2), 129–140. https://doi.org/10.54622/fahima.v2i2.120
Sabir, R. I., Hajar, S., & Kaharuddin, K. (2024). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 674–683. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1436
Suarti, S., Aswat, H., & Masri, M. (2023a). Peran Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2527–2535. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5867
Suarti, S., Aswat, H., & Masri, M. (2023b). Peran Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila Pada Siswa Di Sekolah Dasar. In Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5867
Tirza, J., Cendana, W., & Araini, T. K. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini tentang Toleransi Beragama sebagai Implementasi Sila Pertama Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(1), 101–108. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i1.6915
Triani, R., & Ain, S. Q. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas II SDN 190 Pekanbaru. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.431
Wardani, I. G. A. K. (2012). MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME PENDIDIK GURU (Kajian Konseptual Dan Operasional). In Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33830/jp.v13i1.357.2012
Yanti, S. (2023). Analisis Karakterter Cinta Tanah Air Siswa Kelas Iv Sdn 064009 Medan Melalui Pembelajaran Pancasila Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2), 49–54. https://doi.org/10.47709/geci.v1i2.3091
Yasinta, P., Husniati, H., & Affandi, L. H. (2022). Analisis Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Di SDN 1 Dopang Tahun Ajaran 2021/2022. In Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.599
Yusuf, F., Rahman, H., Syamsuddin, A. F., Irfan, M., & Sayidiman, S. (2024). PKM Pelatihan Penyusunan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Bagi Guru Sekolah Dasar Di SDN 3 Mimika. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 47–54. https://doi.org/10.47435/jcs.v2i02.2803
Zhahira, M. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Sebagai Upaya Penanaman Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(3), 79–85. https://doi.org/10.56393/decive.v1i3.226
Published
2026-01-23
How to Cite
Mulia Fadilah, S., Nadia, D., Nur Syahidah, S., & Aenul Hayati, A. (2026). TANTANGAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA PESERTA DIDIK KELAS 1 SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 20 - 36. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11127
Section
Articles
