OPTIMALISASI POJOK BACA DALAM MENINGKATAKAN MOTIVASI MEMBACA SISWA DI KELAS 4 SDN PANANCANGAN 2
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Optimalisasi Pojok Baca di Kelas IV SDN Panancangan 2 dalam meningkatkan motivasi membaca siswa. Penelitian ini fokus pada mengetahui bagaimana proses pengoptimalisasian pojok baca di kelas IV SDN Panancangan 2 kota Serang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Kualitatif Fenomenologi, dengan Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Adapun subjek penelitian ini ialah wali kelas IV, Kepala Sekolah, dan Siswa/Siswi kelas IV SDN Panancangan 2 Kota Serang. Hasil penelitian ini adalah Optimalisasi pojok baca di kelas IV.B SDN Panancangan 2 kota Serang berhasil dilakukan dan dapat diakatakan efektif untuk meningkatakan motivasi membaca siswa, karena melaui optimalisasi pojok baca siswa lebih tertarik untuk membaca buku di dalam kelas yang sudah memiliki area pojok baca yang nyaman dan menarik untuk dikunjungi, dan juga semakin kondusif dengan menggunakan pengembangan program literasi yang terdiri dari 4 tahapan didalamnya, diantaranya tahap persiapan, tahap pembiasaan, tahap pengembangn, dan tahap evaluasi.
References
Alfian Handina Nugroho, dkk.,(2016). Implementasi Gemar Membaca Melalui Program Pojok Baca dalam Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VII di Smp 2. Jurnal Edueksos. 5(2).
Ati Afriati, Ujang Jmaludin, Istinganatul Ngulwiyah, (2021). Program Optimalisasi Minat Baca Melalui Pojok Baca di Kelas V MIN 1 Kota Serang. Jurnal of Elementary Education. Bogor, 5(1), 81- 89.
Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers
Dwi Agus Setiawan, Farid Nur Kumala, (2021). Optimalisasi Program GLS (Gerakan Literasi Sekolah) dalam Membiasakan Budaya Membaca dan Menulis Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (DIKEMAS) Madiun, 5 (1)
Fijayanti, Ira Uffa Dwi Ratih. (2014). Program Membaca Lima Belas Menit (Sustained Silent Reading) Pada Siswa dan Siswi Sekolah Dasar Negeri di Kota Surabaya 1 Program Membaca Lima Belas Menit (Sustained Silent Reading) Pada Siswa dan Siswi Sekolah Dasar Negeri di Kota Surabaya. Malang: FISIP UNAIR
Fransiska Ayuka Putri Pradana, (2020). Pengaruh Budaya Literasi Sekolah melalui Pemanfaatan Sudut Baca terhadap Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 81-85.
Hendrayani, Ade. 2016. Peningkatan Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Penggunaan Reading Corner. Jurnal Penelitian Pendidikan, ISSN 1412-565 X,e-ISSN 2541-4135
Kalida, Muhsin, Moh. Mursyd, (2014). Gerakan Literasi Mencerdaskan Negeri. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. 253-25
Kasiyun, Suharmono, (2015). Upaya Meningkatakan Minat Baca Sebagai Sarana untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Pena Indonesia (JPI), 1(1), 78
Kemendikbud, (2017). Panduan Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta
Kemendikbud (2016). Panduan Pemanfaatan dan Pengembangan Sudut Baca Kelas dan Area Baca Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. Diakses tanggal 4 Juli 2017. http://www.berkasedukasi.com/2017/05/panduan-sudut-baca-kelas-areabaca.html
Lestari, Septi. (2017). Peranan Perpustakaan Keliling Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Gunungkidul Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Di Sd Kwarasan Gunungkidul. Skripsi. Yogyakarta: FAIB UIN. (Tidak diterbitkan)
Nandasari, Sonia Putri. (2017). Implementasi Literasi Media Dalam Mengembangkan Minat Baca Siswa Di Smp Negeri 1 Kediri. Volume 5, Nomor 5
Nahdli, Handayani Fathiya, (2019). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Sudut Baca Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Zhafira Kebonsikep Sidoarjo. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya
Pamungkas Bintang, (2018). Optimalisasi Fungsi Pojok Baca Di Kelas I Sd Muhammadiyah Pangkalpinang Sebagai Penumbuhkenalkan Budaya Membaca. Skripsi. Surakarta: FKIP UMS
Ramadhanti, N. N. (2019). Pemanfaatan sudut baca dalam meningkatkan minat baca siswa di madrasah ibtidaiyah negeri 2 samarinda. Jurnal Tarbiyag Dan Ilmu Keguruan (JTIK) Borneo, I(1), 39–46.
Ramandanu, F. (2019). Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Kelas Sebagai Sarana Alternatif Penumbuhan Minat Baca Siswa. Mimbar Ilmu, 24(1), 10. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17405
Sato Hiro Maulana, Meirza Nanda, (2022). Pemanfaatan Sudut Baca Kelas Di SDN Wonokusumo VI/45 Dalam Peningkatan Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Penelitian Ipteks (JPI) Surabaya, 7(1), 29- 37.
Selvi Rianti Latif, (2021). Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas IV Melalui Literasi Pojok Baca di SDN Atula Kecamatan Ladongi Kabupaten Kolaka Timur. Kendari: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kendari.
