PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN QUIZWHIZZER PADA MATERI MAGNET
Abstract
The low quality of elementary school learning, particularly in evaluation, is caused by limited media, monotonous methods, and insufficient utilization of technology. The use of digital platforms such as Quizwhizzer is expected to enhance students’ interest, motivation, and learning outcomes in the topic of Magnet. This study aims to develop and assess the feasibility of learning evaluation using Quizwhizzer on the topic of Magnet. The researcher applied the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of the trial validation of the learning evaluation using Quizwhizzer indicated that it is highly feasible for use. Validity test results from media experts showed a percentage of 92%, language experts also 92%, and content experts 96%, while the trial conducted with 20 fifth-grade students in class V-C obtained a response rate of 87%, indicating that the Quizwhizzer-based learning evaluation product is highly suitable for use in teaching the topic of Magnet at SDN Tajur 1 Bogor.
References
Septiani, Anggika, & Santi, A.U.P. (2022). Pengaruh aplikasi Quizwhizzer terhadap minat belajar siswa kelas IV pada materi sumber energi. Jurnal Seminar Nasional Penilaian LPPMUMJ. Amelia, Jahrina, et al. (2021). Implementasi evaluasi pembelajaran pada usia dini di BKB Paud Gemilang Kebagusan Jakarta Selatan. Journal of Modern Early Childhood Education, 1(1), 34–39. Fitriani, Fajriani, Alfiah, & Rajilub, Zila. (2024). Implementasi Quizwhizzer sebagai media evaluasi pembelajaran berbasis game edukasi pada mata pelajaran informatika di Sekolah Menengah Pertama kelas VII. Vol 7(9), 10953–10960. Hermawan, Mochammad R., & Suharto, Yusuf. (2025). Pemanfaatan aplikasi Quizwhizzer untuk menumbuhkan minat belajar siswa pada model pembelajaran berbasis permainan. Journal of Language, Literature, and Arts, 5(2). Iskandar, Sofyan, et al. (2023). Pengembangan media pembelajaran Quizwhizzer dan Kinemaster untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 3239–3245. Marzuki, Ismail. (2024). Implementasi prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 6(1). Magdelena, Ina, Ridwanita, & Aulia, Bunga. (2020). Evaluasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2(1), 117–127.
Nurrifqy, Zizan, F. (2024). Peran evaluasi pembelajaran dalam peningkatan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3). Rona. (2020). Evaluasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 3(2), 147–155.
Susanto, Agung D., & Ismaya, Erik A. (2022). Pemanfaatan aplikasi Quizwhizzer pada PTM terbatas muatan pelajaran IPS bagi siswa kelas VI SDN 2 Tuko. Journal of Primary Education, 5(1). Wahyuni, Dita, Istiani, Farida, & Oktavian, Widi Anisa. (2023). Penerapan aplikasi Quizwhizzer untuk meningkatkan hasil belajar PPKn materi keragaman budaya di Indonesia kelas 5 di SD Negeri Lajuk Sidoarjo. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 106–114. Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan media game edukasi Quizwhizzer untuk meningkatkan minat belajar siswa. Pub Media Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11. Sari, Linda, & Albina, Meyniar. (2024). Konsep dasar penilaian dan evaluasi dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1(1). Septiani, Anggika, & Santi, A.U.P. (2022). Pengaruh aplikasi Quizwhizzer terhadap minat belajar siswa kelas IV pada materi sumber energi. Jurnal Seminar Nasional Penilaian LPPMUMJ. Mulyani, R.E., & Arusman, A. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. Sari, Famita, et al. (2024). Pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran Quizwhizzer di UPTD SMP Negeri 13 Sinjai. Journal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 39–43.
