ANALISIS METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) KELAS IV SEKOLAH DASAR

Aufa Amroini Indah Saesari; Mei Fita Asri Untari; Duwi Nuvitalia

doi:10.36989/didaktik.v9i2.1149

Aufa Amroini Indah Saesari universitas pgri semarang
Mei Fita Asri Untari PGSD, Fakultas Pascasarjana, Universitas PGRI Semarang
Duwi Nuvitalia PGSD, Fakultas Pascasarjana, Universitas PGRI Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1149

Keywords: metode pembelajaran, bermain peran, keterampilan berkomunikasi

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode bermain peran terhadap keterampilan komunikasi peserta didik dalam pelajaran IPAS kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan partisipan kelas IV di SD Negeri Pedurungan Lor 02 Semarang. Data dikumpulkan melalui pengamatan, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode bermain peran, peserta didik mengalami peningkatan keterampilan komunikasi yang signifikan. Mereka mampu berbicara dengan lebih jelas dan terstruktur, mendengarkan dengan aktif, berinteraksi dan berkolaborasi dengan baik, menggunakan bahasa yang tepat, serta mengatur ekspresi verbal dan nonverbal secara efektif. Dalam kesimpulannya, penelitian ini menunjukkan bahwa metode bermain peran efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik dalam pembelajaran IPAS kelas IV. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang manfaat metode bermain peran dalam pengembangan keterampilan komunikasi peserta didik. Dengan demikian, disarankan agar metode ini dapat diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran IPAS dan mata pelajaran lainnya.

Kata Kunci: metode pembelajaran, bermain peran, keterampilan berkomunikasi

References

Halifah, S. (2020, Juli 3). Pentingnya Bermain Peran Dalam Proses Pembelajaran Anak. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(3), 35-40.
Hazhari, A., Rahman, T., & Nurlaelah, S. (2022). Studi Literatur Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 43-52.
Lestari, P. (2018). Efektifitas Metode Bermain Peran dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Taman Kanak-Kanak Assalam 2 Sukarame. Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung.
Muharudin, E., & Haryadi, H. (2016). Peningkatan Penguasaan Kosakata Dalam Bahasa Indonesia dengan Metode Bermain Peran Pada Siswa TK. LingTera, 3(2), 142-151.
Ningrum, A. R., & Putri, N. K. (2020). Hubungan Antara Keterampilan Berkomunikasi dengan Hasil Belajar IPS pada Peserta Didik Kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar.
Ningrum, A. R., & Putri, N. K. (2020). Hubungan Antara Keterampilan Berkomunikasi Dengan Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik Kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 177-186.
Nur, D., & Kurnianti, E. M. (2019). Peningkatan Keterampilan Berkomunikasi Siswa Melalui Metode Bermain Peran dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV A SDN Kebon Jeruk 11 Jakarta. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 20-29.
Nurhidaya, Firmansyah, A., & Hasdin. (2014). Penggunaan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Jual Beli di kelas IV SDN Fatufia Kecamatan Bahodopi Kabupaten Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako.
Saputri, M. C. D. (2016). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Melalui kegiatan Peran Makro pada Kelompok A. Jurnal PAUD Teratai, 5(3), 91-94.
Srihayati, H. (2016). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kartika 1-4 Pekanbaru. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 5(1), 115-124.
Untari, M. F. A., Sundari, R. S., & Arisyanto, P. (2018). Penanaman Karakter Melalui Pembelajaran Ekstrakurikuler Tari di SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni, 3(1).
Widyatirni, W. (2013). Metode Bermain Peran dalam Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sdn Peneleh I Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Yuningsih, Pudjiastuti, & Sutina. (2021). Penerapan Bermain Peran Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak PAUD. Jurnal Citizenship Virtues, 1(2), 157-166.