PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Abstract
This research is motivated by the low learning outcomes of students in Islamic Religious Education learning due to conventional learning strategies applied by teachers and lack of learning motivation. This research uses quantitative research with the type of One Group Pretest-Posttest Design. The results of the study indicate that: (1) There is a positive and significant influence between learning strategies on the learning outcomes of Islamic Religious Education of Students at SMPN 2 Wates Blitar. (2) There is a positive and significant influence between learning motivation on the learning outcomes of Islamic Religious Education of Students at SMPN 2 Wates Blitar. (3) There is a positive and significant influence between learning strategies and learning motivation on the learning outcomes of Islamic Religious Education of Students at SMPN 2 Wates Blitar. Every increase in the variables of learning strategies and learning motivation will increase the learning outcomes of Islamic Religious Education of Students at SMPN 2 Wates Blitar, and vice versa.
References
Alfi. Muhammad, Fadhilatul Muharram, & Gusmaneli Gusmaneli. Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa . Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(3), 2024
Amaliah Nafiati. Dewi, Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, ISSN: 1412-1271 (p); 2579-4248 (e). Vol. 21. No. 2. 2021
Amiruddin, Statistika Pendidikan, Yogyakarta: Teras, 2009
Ardy Wiyani. Novan, Pendidikan Karakter Berbasis Iman dan Taqwa, Yogyakarta: Teras, 2012
Azmi. Ammar, Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Menggambar Teknik 1 Pada SMKN 1 Jakarta Jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan, Journal Of Society And Bussiness, Vol. 1 No. 6 2024
By Chully. Ardan, & Abbas Sofwan Matlail Fajar, Kurikulum Tahfiz Al-Qur’an: Studi Kasus di Madrasah Aliyah Swasta Purbalingga, Prosiding dan Seminar Nasional Pascasarjana UIT Lirboyo Kediri Vol. 2 2023.
Cicilia Setyowati dkk., Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IX SMP Tarakanita 4 Jakarta, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 4, No.4, Desember 2018
Emzir, Metodologi penelitian pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
Fauhah, Analisis Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Volume 9, Nomor 2, 2021
Fenny Yunianti. Ika, Pengaruh Strategi pembelajaran aktif dan motivasi terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Talun, (Tesus UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan 2023
Fitri. Rahma, Penerapan Strategi The Firing Line Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batipuh dalam jurnal Pendidikan Matematika: Part 2, Vol. 3, N0. 1 tahun 2014
Junaidah, Strategi Pembelajaran Dalam Perspektif Islam, Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 6, Mei 2015
Herawati, Memahami Proses Belajar Anak, Pusat Jurnal UIN Ar-Raniry Volume IV. Nomor 1. Januari – Juni 2018
Hermawan dkk, Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sekolah Islam Terpadu, Bandung: JSIT Indonesia, 2006
Hikmat Syaf, Agus Media Pembelajaran, Cipayung:GP Press, 2008
Husniah Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Birem Kabupaten Aceh Timur, Jurnal ANSIRU PAI Vol. 2 No. 2. Juli - Desember 2018
Keputusan Menteri Agama (KMA) Republik Indonesia No. 211 Tahun 2011.
Lafendry, Ferdinal Teori Pendidikan Tuntas Mastery Learning Benyamin S. Bloom, Tarbawi, Vol. 6 No. 1 Februari 2023
Lestari. Witri Efektifitas Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika, Jurnal Formatif 2(3): 170-181 ISSN: 2088-351X 2022
Majid, Abdul Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012
Maulia Agusti. Nurul, Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu Volume 6 Nomor 4 Tahun 2022
Made, I Narsa, What Is Strategy?, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. VI No. 1 – Tahun 2018
Majid. Abdul, Strategi Pembelajaran, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, cetakan ke III, 2014.
Maryam. Siti, Strategi Coping: Teori Dan Sumberdayanya, Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 1 Nomor 2 Agustus 2017
Misbahudin dan Iqbal Hasan, Analisis Data Penelitian dengan Statistik, Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Mochamad Khirzudin & Abbas Sofwan Matlail Fajar, Strategi Guru PAI dalam Menumbuhkan Etika Lingkungan di Masa Pandemi Covid 19, Prosiding dan Seminar Internasional Pascasarjana IAI Tribakti Kediri 2022 Vol. 1, No. 1 2022
Nurliani, Studi Psikologi Pendidikan, ISSN 2528-1402 Jurnal As-Salam, Vol.1, No. 2, September - Desember 2016
Nora, Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuklinggau, JICA 2022
Raudlatul Jannah, Upaya Meningkatkan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School Vol. 1 (1), April 2017
Sadirman A.M, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta; Rajawali Pers, 2010
Saputra, Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching and Learning, Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa, JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 1(5), 2020,
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D, Bandung: Alfabeta, 2015
Suprijono. Agus, Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012), hal 46
Riduwan, Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2010
Sudjana, Metoda Statistik, Bandung: Tarsito bandung, 2005
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Bina Aksara, 1989.
