PENGGUNAAN MEDIA SPINNING WHEEL TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN TGT DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 1 SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR
Keywords:
spinning wheel media, TGT learning model, early reading
Abstract
This study was motivated by differences in beginning reading abilities among firstgrade students at SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar, where some students were able to read fluently while others were still recognizing letters, syllables, or simple words. This condition indicates the need for appropriate instructional media and learning models to improve students’ abilities and participation. The study aimed todescribe students’ learning activities and their beginning reading test results through the use of the spinning wheel media integrated with the Teams Games Tournament (TGT) learning model. This research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation and beginning reading tests. The results showed that the implementation of the spinning wheel media integrated with the TGT model increased students’ learning activities and demonstrated positive development in reading accuracy, pronunciation, intonation, fluency, and voice clarity. Thus, the media and learning model had a positive impact on the process and outcomes of beginning reading instruction
References
Ananda, D. T., Simanihuruk, L., Sitohang, R., Simbolon, N., & Ananda, L. J. (2024). Pengembangan media spinning wheel pada pembelajaran IPAS materi indonesiaku kaya raya di kelas V SD Negeri 081234 Sibolga. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(4), 769–780. https://Doi.Org/10.24114/Jgk.V8i4.62083
Awwaliyah, I. Z., Wijayanti, A., Sulianto, J., & S. U. P. (2023). Analisis kesulitanmembaca permulaan pada peserta didik kelas I SD Negeri Plamongansari 02 Semarang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(4). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1781
Damayanti, R., Nurhaedah, & Nurfaizah, A. P. (2022). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPA di Kabupaten Maros. Pinisi Journal of Education, 2(5), 199–205. https://eprints.unm.ac.id/33629/1/Artikel.pdf
Darniyanti, Y. (2024). Pengaruh penggunaan media papan roda baca pintar terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 Upt SD Negeri 13 Sitiung. Innovative Journal Of Social Science Research4(4), 16997–17008. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Fahrurrozi. (2016). Pembelajaran membaca permulaan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD, 10(2), 111–118. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pgsd/article/view/8049/5716
Familia, C., & Wardono, M. S. (2023). Penggunaan media spinner untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi kalimat aktif dan Pasif pada peserta didik kelas II SDI Wahid Hasyim Sidoarjo. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 2(3), 214–222. https://Doi.Org/10.55732/Jmpd.V2i3.158
Hadiana, L. H., Hadad, S. M., & Marlina, I. (2018). Penggunaan media big book untuk meningkatkan keterampilan membaca kalimat sederhana. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 4(2), 212–242. https://doi.org/10.36989/didaktik.v4i2.73
Hamid, A., Jayanti, J., & Selegi, S. F. (2023). Pengaruh media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SD Negeri 01 Ulak Kemang. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 6(1), 129–137. https://Doi.Org/10.33603/Caruban.V6i1.8134
Herwin, H., Rasyid, N., & Hasan, H. (2023). Efektivitas penggunaan media spinning wheel dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV MI Nurul Yaqin Lompo Kabupaten Bone. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 1(2), 42–48. https://doi.org/10.30863/maraja.v1i2.5131
Kholifah. (2016). Keefektifan model problem posing terhadap aktivitas dan hasil belajar materi pecahan siswa kelas IV SD Negeri 01 Wonopringgo Kabupaten Pekalongan [Skripsi, Universitas Negeri Semarang]. Repository UNNES. https://lib.unnes.ac.id/24266/1/1401412183.pdf
Kolioe, T. M., Mbuik, H. B., & Nahak, K. E. N. (2024). Analisis penggunaan media roda putar dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas IIB Di SD Inpres Sikumana 2 Kota Kupang. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(4), 238–244. https://journalversa.com/s/index.php/jpi/article/view/2824
Mahardi, I. P. Y. S., Murda, I. N., & Astawan, I. G. (2019). Model pembelajaran Teams Games Tournament berbasis kearifan lokal Trikaya Parisudha terhadap pendidikan karakter gotong royong dan hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 2(2), 98–107. https://doi.org/10.23887/jpmu.v2i2.20821
Ningrum, C. F. W., Pulukadang, W. T., Monoarfa, F., Husain, R., & Katili, S. (2025). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media roda putar pada siswa kelas I SD Negeri. Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 5(2), 167–186. https://doi.org/10.51878/action.v5i2.5661
Ningrum, Z. P., & Kaltsum, H. U. (2023). The Effectiveness Of Reading Spinning Wheel Learning Media On Initial Reading Ability In Elementary Schools. 2447–2454
Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis kesulitan membaca permulaan pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.907
Nurhayati, N., Egok, A. S., & Aswarliansyah, A. (2022). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 9118–9126. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3430
Paramita, D. A., Pradana, A. B. A., & Triana, P. M. (2023). Peningkatan Ketrampilan Membaca Permulaan Menggunakan Picture And Picture Berbantuan Media Alphabet Spinner. Borobudur Educational Review, 3(1), 42–49.
Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode penelitian kuantitatif (Edisi ke-3). Widya Gama Press STIE Widya Gama Lumajang.
Putri, I. Y. L., Amalia, A. R., & Nurasiah, I. (2023). Upaya peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media reading spinner dalam pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(1), 495–500. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/
Rafiqa. (2020). Metode membaca permulaan di kelas 1 sekolah dasar. Shes: Conference Series, 3(3), 2366–2372. https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.57151
Riswana, Khaerunnisa, & Annisa. (2024). Penerapan model Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Lempu, 1(2), 139–147. https://doi.org/10.70713/lempu.v1i2.3348
Sari, H. M., Uswatun, D. A., Amalia, A. R., Mariam, S., & Yohana, E. (2022). Peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa melalui kartu kata berbasis wayang sukuraga. Jurnal Basicedu, 6(5), 7707–7715. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3557
Saripah, D. A., Asri, A., & Ulfa, M. (2021). Upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media audio visual. Prosiding Seminar Nasional pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 345–352.
Sastafiana, F., Saputri, M. E., & Mufidah, L. L. N. (2024). Klasifikasi dan penggunaan media pembelajaran: analisis dan implementasi dalam proses pembelajaran. The Elementary Journal, 2(2), 20–29. https://Doi.Org/10.56404/Tej.V2i2.84
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: PT Alfabet
Sumianto. (2021). Peningkatan aktivitas belajar siswa menggunakan media pop up pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 418–428. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/676/602
Wahyudi, S., Safrudin, S., Hutagaol, R., Indah, D., & Dwiana, A. A. (2024). Penerapan media spinning wheel untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas i sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2062–2073. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7610
Waridah, W., Anjelia, R., & Sulistyo M, N. (2023). Strategi guru dalam membelajarkan siswa membaca permulaan di kelas 2 SD Negeri 05 Pemuar. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(2), 149–154. https://doi.org/10.57251/tem.v2i2.1169
Wulandari, F., Silvia, I., & Miftakhuddin. (2022). Analisis kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas rendah di pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Sains (JUPISI), 1(2), 41–44. https://Doi.Org/10.63494/Jupisi.V3i1.169
Wulandari, P. A., Ramadhani, E., & Pratama, A. (2022). Analisis kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 50 Prabumulih. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 2182–2188. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6798
Wulandari, R., Mustadi, A., & Rahayuningsih, Y. (2021). Pengaruh project-based learning berbantuan lapbook terhadap keaktifan belajar siswa. Jurnal pendidikan: teori, penelitian, dan pengembangan, 6(2), 300–308. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Zaharah, F., Husna, M., Sa’bani, N., Aminah, S., & Wismanto, W. (2024). How to develop dalam fungsi dan manfaat media pembelajaran di Sekolah Dasar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(2), 41–51. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i2.2065
Zakirun, Z., Anika, D., Marhayani, M., & Hendriana, E. C. (2024). Analisis kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri 28 Singkawang tahun ajaran 2023/2024. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 4123–4130. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Awwaliyah, I. Z., Wijayanti, A., Sulianto, J., & S. U. P. (2023). Analisis kesulitanmembaca permulaan pada peserta didik kelas I SD Negeri Plamongansari 02 Semarang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(4). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1781
Damayanti, R., Nurhaedah, & Nurfaizah, A. P. (2022). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPA di Kabupaten Maros. Pinisi Journal of Education, 2(5), 199–205. https://eprints.unm.ac.id/33629/1/Artikel.pdf
Darniyanti, Y. (2024). Pengaruh penggunaan media papan roda baca pintar terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 Upt SD Negeri 13 Sitiung. Innovative Journal Of Social Science Research4(4), 16997–17008. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Fahrurrozi. (2016). Pembelajaran membaca permulaan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD, 10(2), 111–118. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pgsd/article/view/8049/5716
Familia, C., & Wardono, M. S. (2023). Penggunaan media spinner untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi kalimat aktif dan Pasif pada peserta didik kelas II SDI Wahid Hasyim Sidoarjo. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 2(3), 214–222. https://Doi.Org/10.55732/Jmpd.V2i3.158
Hadiana, L. H., Hadad, S. M., & Marlina, I. (2018). Penggunaan media big book untuk meningkatkan keterampilan membaca kalimat sederhana. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 4(2), 212–242. https://doi.org/10.36989/didaktik.v4i2.73
Hamid, A., Jayanti, J., & Selegi, S. F. (2023). Pengaruh media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SD Negeri 01 Ulak Kemang. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 6(1), 129–137. https://Doi.Org/10.33603/Caruban.V6i1.8134
Herwin, H., Rasyid, N., & Hasan, H. (2023). Efektivitas penggunaan media spinning wheel dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV MI Nurul Yaqin Lompo Kabupaten Bone. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 1(2), 42–48. https://doi.org/10.30863/maraja.v1i2.5131
Kholifah. (2016). Keefektifan model problem posing terhadap aktivitas dan hasil belajar materi pecahan siswa kelas IV SD Negeri 01 Wonopringgo Kabupaten Pekalongan [Skripsi, Universitas Negeri Semarang]. Repository UNNES. https://lib.unnes.ac.id/24266/1/1401412183.pdf
Kolioe, T. M., Mbuik, H. B., & Nahak, K. E. N. (2024). Analisis penggunaan media roda putar dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas IIB Di SD Inpres Sikumana 2 Kota Kupang. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(4), 238–244. https://journalversa.com/s/index.php/jpi/article/view/2824
Mahardi, I. P. Y. S., Murda, I. N., & Astawan, I. G. (2019). Model pembelajaran Teams Games Tournament berbasis kearifan lokal Trikaya Parisudha terhadap pendidikan karakter gotong royong dan hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 2(2), 98–107. https://doi.org/10.23887/jpmu.v2i2.20821
Ningrum, C. F. W., Pulukadang, W. T., Monoarfa, F., Husain, R., & Katili, S. (2025). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media roda putar pada siswa kelas I SD Negeri. Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 5(2), 167–186. https://doi.org/10.51878/action.v5i2.5661
Ningrum, Z. P., & Kaltsum, H. U. (2023). The Effectiveness Of Reading Spinning Wheel Learning Media On Initial Reading Ability In Elementary Schools. 2447–2454
Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis kesulitan membaca permulaan pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.907
Nurhayati, N., Egok, A. S., & Aswarliansyah, A. (2022). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 9118–9126. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3430
Paramita, D. A., Pradana, A. B. A., & Triana, P. M. (2023). Peningkatan Ketrampilan Membaca Permulaan Menggunakan Picture And Picture Berbantuan Media Alphabet Spinner. Borobudur Educational Review, 3(1), 42–49.
Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode penelitian kuantitatif (Edisi ke-3). Widya Gama Press STIE Widya Gama Lumajang.
Putri, I. Y. L., Amalia, A. R., & Nurasiah, I. (2023). Upaya peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media reading spinner dalam pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(1), 495–500. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/
Rafiqa. (2020). Metode membaca permulaan di kelas 1 sekolah dasar. Shes: Conference Series, 3(3), 2366–2372. https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.57151
Riswana, Khaerunnisa, & Annisa. (2024). Penerapan model Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Lempu, 1(2), 139–147. https://doi.org/10.70713/lempu.v1i2.3348
Sari, H. M., Uswatun, D. A., Amalia, A. R., Mariam, S., & Yohana, E. (2022). Peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa melalui kartu kata berbasis wayang sukuraga. Jurnal Basicedu, 6(5), 7707–7715. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3557
Saripah, D. A., Asri, A., & Ulfa, M. (2021). Upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media audio visual. Prosiding Seminar Nasional pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 345–352.
Sastafiana, F., Saputri, M. E., & Mufidah, L. L. N. (2024). Klasifikasi dan penggunaan media pembelajaran: analisis dan implementasi dalam proses pembelajaran. The Elementary Journal, 2(2), 20–29. https://Doi.Org/10.56404/Tej.V2i2.84
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: PT Alfabet
Sumianto. (2021). Peningkatan aktivitas belajar siswa menggunakan media pop up pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 418–428. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/676/602
Wahyudi, S., Safrudin, S., Hutagaol, R., Indah, D., & Dwiana, A. A. (2024). Penerapan media spinning wheel untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas i sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2062–2073. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7610
Waridah, W., Anjelia, R., & Sulistyo M, N. (2023). Strategi guru dalam membelajarkan siswa membaca permulaan di kelas 2 SD Negeri 05 Pemuar. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(2), 149–154. https://doi.org/10.57251/tem.v2i2.1169
Wulandari, F., Silvia, I., & Miftakhuddin. (2022). Analisis kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas rendah di pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Sains (JUPISI), 1(2), 41–44. https://Doi.Org/10.63494/Jupisi.V3i1.169
Wulandari, P. A., Ramadhani, E., & Pratama, A. (2022). Analisis kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 50 Prabumulih. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 2182–2188. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6798
Wulandari, R., Mustadi, A., & Rahayuningsih, Y. (2021). Pengaruh project-based learning berbantuan lapbook terhadap keaktifan belajar siswa. Jurnal pendidikan: teori, penelitian, dan pengembangan, 6(2), 300–308. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Zaharah, F., Husna, M., Sa’bani, N., Aminah, S., & Wismanto, W. (2024). How to develop dalam fungsi dan manfaat media pembelajaran di Sekolah Dasar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(2), 41–51. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i2.2065
Zakirun, Z., Anika, D., Marhayani, M., & Hendriana, E. C. (2024). Analisis kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri 28 Singkawang tahun ajaran 2023/2024. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 4123–4130. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Published
2026-02-19
How to Cite
Siti Rahmawati, Intan Safiah, & Hasniyati. (2026). PENGGUNAAN MEDIA SPINNING WHEEL TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN TGT DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 1 SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 119 - 130. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11841
Section
Articles
