PENGGUNAAN METODE TUSUK SATE BERBASIS MEDIA REALIA PALSTISIN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBAGIAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SD
Abstract
This study aims to improve the understanding of division concepts in third-grade elementary school students' mathematics learning through the use of a skewer method based on plastisin realia media. The research uses a classroom action research approach carried out in two cycles. The results of the study indicate that this method is able to increase students' interest, activeness, and learning outcomes. Learning completeness increased from a pre-cycle of 40% to 60% in cycle I and 95% in cycle II. The class average score also increased from 54.50 in the pre-cycle to 67.25 in cycle I and 86.50 in cycle II. Thus, the skewer method based on plastisin realia media is effective in improving students' understanding of division concepts
References
Arikunto, Suharsimi. 2002. Metodologi Penelitian. Penerbit PT. Rineka Cipta. Jakarta.
Amalia, F., & Nur, A. M. (2023). Penerapan media realia terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA kelas IV SD Inpres Batulapisi Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa. Compass: Journal of Education and Counselling, 1(1), 103-109.
Hidayah, S., Shabilla, V. S., & Indira, W. (2024). Efektifitas media 3d bangun datar dan ruang terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II. Lentera anak, 5(1).
Mulyawati, M., Tantowie, T. A., & Fuadi, D. N. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan menghitung melalui media konkret koin warna (kancing) pada mata pelajaran matematika Madrasah Ibtidaiyah. Bestari. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 16(2), 221-240
Pramono, N. C. R., & Al Azhari, I. R. M. (2025). Analisis faktor rendahnya minat belajar akidah akhlak dan kesulitan peserta didik dalam konsep perkalian, pembagian matematika serta strategi peningkatannya. Karimah Tauhid, 4(6), 3518-3536
Putri, S. D., Yudianti, I. G. A., Huda, S., & Hasanah, T. (2023). Implementasi metode tusuk sate untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berhitung pada materi pembagian bilangan. Jurnal Kajian Islam Modern, 10(01), 23-27.
Sari, N. P., Yufiarti, Y., & Makmuri, M. (2022). Matematika realistik meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep pembagian di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 143-154.
Sunedi, S., & Syaflin, S. L. (2024). Pengembangan E-Modul ajar berbasis etno STEM pada kurikulum merdeka di Sekolah Dasar. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 4(2), 325-335.
Zain, A. A., & Pratiwi, W. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan media PowerPoint interaktif sebagai media pembelajaran tematik kelas V SD. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 8(1), 75-78.
