EKSPLORASI TINGKAT EKOLITERASI DAN PRAKTIK PENGELOLAAN SAMPAH PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
Abstract
The issue of waste remains an environmental challenge, including in elementary schools, which play a strategic role in building ecological awareness from an early age. This study aims to explore ecoliteracy of fifth-grade elementary school students in relation to the implementation of IPAS learning and waste management practices in the school environment. The study uses a qualitative descriptive approach with fifth-grade class student as subjects. Data collection was conducted through interviews, observations, and documentation to obtain a factual description of IPAS learning, student behavior, and the school's waste management curricula. The results show that IPAS learning related to the environment is still dominated by conventional approaches with limited practical activities, resulting in relatively low student involvement. The ecoliteracy of students is at a basic level, characterized by an understanding of the environment that has not been fully internalized in their daily behavior, particularly in the practice of waste sorting. The school waste management system also does not optimally support the development of ecoliteracy due to limited facilities and the absence of sustainable management of organic waste, including that generated by the Makan Bergizi Gratis Program. These findings emphasize that strengthening eco-literacy requires the integration of practice-based IPAS learning, the cultivation of environmentally conscious behavior, and the support of a sustainable school system and culture.
References
Alfigo, R., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Analisis Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 264–272.
Aminah, Hairida, & Hartoyo, A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349–8358.
Anggraeni, R., Afni, N., Entan, A., Ariqah, A., & Irwan, S. A. (2024). Edukasi Cara Pembuatan Pupuk Kompos Sederhana Pada Murid Sekolah Dasar di Desa Kanaungan , Sulawesi Selatan. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4, 40–48. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i1.375
Anggraini, L. Y., Rigianti, H. A., & Setiadi, H. W. (2024). Kompetensi Ekoliterasi pada Siswa SD: Kajian Kompetensi Peduli Lingkungan di Sijuk Kabupaten Belitung. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10, 221–232.
Astuti, Y. P., Wahdian, A., & Jamilah, J. (2024). Penerapan Model Cooperative Learning dengan Teknik Two Stay Two Stray dalam Pembelajaran Ipas di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol:1, No 2, 2024, Page: 1-8, 2, 1–8.
Ayu, W. S. M., & Sholikhah, O. H. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pembelajaran IPAS Materi Sifat Cahaya Kelas V SD. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(9).
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.
Darmawan, I. K., Situmeang, Y. P., & Sudita, I. D. N. (2022). PENGELOLAAN SAMPAH ORGANIK. SCOPINDO MEDIA PUSTAKA.
Ilham, Pujiarti, T., Ramadhan, S., & Wulan. (2024). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran IPAS di SDN 27 Dompu. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4, 919–929.
Indriyanti, A., Nakuloadi, H., Aribowo, F., Setiyawan, E., Ningrum, T. C., & Sutrisno, E. (2024). Kebersihan Lingkungan dan Pengelolaan Sampah di Sekolah Dasar. Abdias Ekonomika, 2, 37–46.
Kehutanan, K. L. H. dan. (2020). SIPSN: Sistem Informasi Pengelolaan Sampah Nasional. Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. https://sipsn.kemenlh.go.id/sipsn/
Keraf, S. (2013). Fritjof Capra Tentang Melek Ekologi. Diskursus, 12(1), 54–81.
Maghfiroh, I., & Setiyawati, E. (2025). Strategi Guru dalam Menguatkan Ekoliterasi Siswa di Sekolah Dasar. Elementary School, 12, 668–679. https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/4515/2698
Oktapyanto, R. R. Y. (2018). Ecoliteracy: Literasi Dasar yang Terlupakan. Bitread Publishin.
Pratiwi, N. W. C. S., & Bestari, N. M. P. (2025). Edukasi dan Praktik Pengelolaan Sampah Organik Menjadi Pupuk Kompos di SD Negeri 11 Pemecutan. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 6(1).
Sabrina, N., Olii, A., Alfius, D. E., Ummi, L. Y., Datutasik, N., & Allo, V. T. (2023). Edukasi Pengolahan Sampah untuk Meningkatkan Pengetahuan Murid di SD Negeri 14 Tapole. Health Promotion and Community Engagement Journal, 01(2), 13–19.
Salsabila, S. S., & Siregar, M. (2025). Analisis Penerapan Ekoliterasi pada Anak Usia Dini di Lingkungan Alambarajo Kota Jambi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 211–220.
Septia, S., & Syaflita, D. (2025). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa IPAS Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning ( PJBL ) Pada Kelas IV SD 02 Ujung Gunung Ilir Tahun pelajaran 2023 / 2024. Indonesian Journal of Integrated Science and Learning, 08(C). https://doi.org/10.60041/ijisl
Siregar, M., Meilanie, S. M., & Purwanto, A. (2020). Ecoliteracy pada Anak Usia 5-6 Tahun. ESJ (Elementary School Journal), 10(2), 48. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v10i2.20891
Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2020). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6, 1508–1516. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2151
Sofiah, S. (2025). Model Pembiasaan Berbasis Kegiatan Preventif untuk Membangun Literasi dan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. ARINI: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 184–195.
Sulistyanto, H., Syafira, I. M., Isnaini, A. Q., Prasetyo, F. H., Qolby, W., Pramita, E., Tyas, R. A., Fauziah, I. K., Muhammad, F., & Khusain, R. (2020). Pembiasaan Pengelolaan Sampah sebagai Strategi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan bagi Siswa MI Muhammadiyah Cekel, Karanganyar. Buletin KKN Pendidikan, 1(2), 42–49. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i2.10768
Supriatna, N. (2016). Ecopedagogy Membangun Kecerdasan Ekologis dalam Pembelajaran IPS. PT Remaja Rosadakarya.
Susilawati, & Puspita, R. D. (2025). Ekoliterasi: Membentuk Calon Guru Sekolah Dasar Berwawasan Lingkungan. Indonesia Emas Group.
