PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS KINEMASTER PADA PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SEKOLAH DASAR
Abstract
Video Pembelajaran pada pembelajaran Seni Musik merupakan salah satu media berbasis teknologi yang dapat dikembangkan untuk mengatasi permasalahan yang ada di sekolah. Permasalahan dalam pembelajaran yang monoton sehingga kurangnya pemahaman peserta didik dalam materi pembelajaran di kelas. Dengan bantuan Kinemaster, guru dapat menghasilkan berbagai video pembelajaran yang menarik dan komprehensif dengan karakteristik yang beragam. Dengan menggunakan video pembelajaran berbasis Kinemaster ini peserta didik mampu mengetahui pembelajaran Seni Musik dengan baik untuk meningkatkan kembali pembelajaran yang kreatif, unik dan tidak monoton. Metodologi penelitian yang digunakan (Research and Development) menggunakan pendekatan ADDIE, Analyz, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil analisis data dari angket memperoleh persentase sebesar 87,42% serta hasil evaluasi peserta didik memperoleh 90%, Sedangkan ahli media memperoleh hasil 96%, ahli Bahasa memperoleh hasil persentase 94%, dan ahli materi memperoleh hasil persentase sebesar 93,33%. Berdasarkan proses pengembangan produk video pembelajaran dan hasil uji coba video pembelajaran berbasis kinemaster pada pembelajaran seni musik kelas IV-B di SDN Cilebut 02 , dapat disimpulkan sangat layak digunakan dan dikatakan valid.
References
Febria Mukhtar, B., Erita│, Y., Media, P., Berbasis, V., Pada, K., Tematik, P., Di, T., Dasar, S., Erita2, Y., Guru, P., & Padang, U. N. (2022). Pengembangan Media Video Berbasis Kinemaster Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 5(1).
Fitri, F., & Ardipal, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6330–6338. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1387
Hafizatul, K. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Berbasis ICT. Prosiding Seminar Nasional, 43.
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D dalam Bidang Pendidikan. Jurnal kajian keislaman. Volume 4 No. 2, juli-desember 2017
Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 59–69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587
Mudinillah, A. (2022). Penggunaan Aplikasi Kinemaster untuk Media Pembelajaran IPS Di Kelas V SDN 34 Kinali. 4(March).
Putri, W. E., & Mudinillah, A. (2021). Penggunaan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran IPS Kelas III SD Muhammadiyah Rambah pada Masa Pandemi COVID 19. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 80-95.
Sidarta, C. A., & Yunianta, T. N. H. (2022). Pengembangan Video Animasi Pola Konfigurasi Objek Untuk Pembelajaran Jarak Jauh. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 127–138. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p127-138.
