PENGEMBANGAN INSTRUMEN AWAL IPA SD BERBASIS STEM PADA MATERI SIKLUS AIR SISWA FASE B
Abstract
Salah satu permasalahan yang dihadapi dalam konteks pembelajaran IPA di Sekolah Dasar adalah kurangnya instrumen yang tepat untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi siklus air. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi instrumen soal berbasis STEM dalam materi siklus air untuk siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan subjek penelitian sebanyak 124 siswa di Sekolah Dasar Kota Semarang. Proses pengembangan instrumen melibatkan validasi oleh ahli menggunakan indeks Aiken dan analisis Rasch Model dengan menggunakan program Winsteps. Validasi ahli menunjukkan butir soal yang dikembangkan memenuhi kriteria validitas dalam aspek materi, konstruksi, dan bahasa dengan rentang validitas antara 0,75 hingga 0,95. Reliabilitas instrumen juga ditemukan sedang dengan nilai alpha Cronbach sebesar 0,63. Hasil analisis Rasch Model menunjukkan instrumen ini memenuhi kriteria fit dengan rentang hasil outfit MNSQ antara +0,64 hingga +1,73. Hasil reliabilitas item mencapai 0,93, sementara reliabilitas individu mencapai 0,49. Dapat disimpulkan instrumen soal IPA SD berbasis STEM pada materi siklus air yang dikembangkan memiliki kualitas baik. Implikasinya adalah instrumen ini dapat digunakan secara efektif dalam mengukur pemahaman siswa terhadap materi siklus air di Sekolah Dasar.
References
Angin, R. Z. P. (2020). "Penerapan STEM Pada Pembelajaran IPA Materi Bioteknologi." Prosiding Seminar Nasional V 2019, 300–307. http://research-report.umm.ac.id/index.php/psnpb/article/view/3606/3567
Handayani, L., Harsiati, T., & Mashfufah, A. (2022). "ANALISIS LEVEL KOGNITIF SOAL PAS 1 IPA PADA UPT SP SDN KARANGTENGAH 3 KOTA BLITAR." Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(2), 256–262.
Haryanti, Y. D. (2017). "Model Problem Based Learning Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v3i2.596
Jumareng. (2021). "Analisis Kelebihan Dan Kekurangan Pembelajaran Online Pada Kelas Pendidikan Jasmani Selama Masa Pandemi Covid-19." Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 1(1), 1–9.
Kurniawati, F. N. A. (2022). "Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dan Solusi." Academy of Education Journal, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Lestari, D., & Nasution, A. S. (2022). "Pengembangan Instrumen Portofolio Asesmen Pada Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Dalam Mata Pelajaran Ipa Di Kelas Iv Sd." Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 6(2).
Luh Putu Ari Laksmi, N., & Wayan Suniasih, N. (2021). "Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Berbasis Problem Based Learning Materi Siklus Air pada Muatan IPA." Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Sains, 5. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2
Muntazhimah, M., Putri, S., & Khusna, H. (2020). "Rasch Model untuk Memvalidasi Instrumen Resiliensi Matematis Mahasiswa Calon Guru Matematika." JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 65. https://doi.org/10.30998/jkpm.v6i1.8144
Ningsih, D. R., Ramalis, T. R., & Purwana, U. (2018). "Pengembangan Tes Keterampilan Berpikir Kritis Berdasarkan Analisis Teori Respon Butir." WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 3(2), 45. https://doi.org/10.17509/wapfi.v3i2.13730
Patonah, S., Nuvitalia, D., Saptaningrum, E., & Wuryandini, E. (2020). "Inquiry Learning Tools to Train Science Process Skills at The Junior High School Level." JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 9(2), 1812–1818. https://doi.org/10.26740/jpps.v9n2.p1812-1818
Prasetya, P. M., Parmiti, D. P., & Bayu, G. W. (2022). "TERPIKIR STEM : Instrumen Berorientasi Pendekatan STEM Tes Berpikir Kritis." Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Sains, 5, 363–371.
Purnama, S. (2016). "Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan Untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab)." LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19. https://doi.org/10.21927/literasi.2013.4(1).19-32
Setiawan, M. A., Susongko, P., & Hayati, M. N. (2020). "Pendeteksian DIF pada Perangkat Tes Objektif Penilaian Akhir Semester IPA dengan Menggunakan Permodelan Rasch." PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 5(2), 23–29. http://scienceedujournal.org/index.php/psej
Valen, & Satria, T. G. (2021). "Jurnal Basicedu." Jurnal Basicedu, 5(4), 2199–2208.
