PENGARUH KOMPETENSI TUTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PAKET B DI SPNF SKB KABUPATEN LAHAT
Abstract
This study is motivated by the suboptimal learning outcomes of Package B students at SPNF SKB Kabupaten Lahat, as indicated by an average score of 78.6. The main problem addressed is whether tutor competence influences students’ learning outcomes. This research aims to determine the extent of the influence of tutor competence, which includes pedagogical, personal, social, and professional competencies, on the learning outcomes of Package B students. This study employed a quantitative approach with a descriptive method. The population consisted of 98 students, all of whom were selected as the sample using a total sampling technique. Data were collected through questionnaires, observation, and documentation. The research instrument was tested for validity and reliability, with all items declared valid and a Cronbach’s Alpha value of 0.963, indicating high reliability. Data analysis was conducted using percentage analysis and simple linear regression to test the hypothesis. The results showed that tutor competence was generally in the “fairly good” category across all aspects, particularly pedagogical competence with a percentage of 57.9%. Statistical testing revealed that tutor competence has a positive and significant effect on students’ learning outcomes. This indicates that higher tutor competence leads to improved learning outcomes among Package B students. In conclusion, tutor competence is an important factor influencing the success of learning in nonformal education. Therefore, efforts to improve tutor competence are necessary to enhance students’ learning outcomes.
References
Alam, M. B., & Darmawan, D. (2024). PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH, 6(1), 56.
Alatas, U. H., Fithri Azni, & Aksul Dewi Fikra. (2023). Upaya Peningkatan Kualitas Kompetensi Pedagogik Tutor di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Kecamatan Batang Masumai Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 5761–5767. https://doi.org/10.56799/jim.v2i12.2475
Alti, D. D., Hasibuan, U. M., & Tusadiah, H. (2024). Analysis of the Benefits of Tutoring in Improving Student Learning Skills, 3(2), 429–433.
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). KONSEP UMUM POPULASI DAN SAMPEL DALAM PENELITIAN. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15–31. https://doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-73-7
Cahaya, N., Fauziah, N., Ferazona, S., & Hidayati, N. (2024). Lembar Praktikalitas: Instrumen yang Digunakan untuk Menilai Produk yang Dikembangkan pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology and Education Journal, 4(1), 48–68.
Eryani, H., & Widodo. (2022). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK TUTOR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KEJAR PAKET C DI UPTD SPNF SKB SIDOARJO. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 11(1), 57. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/45188
Fahmi, S., Ananda, A. ferry, & Fitriah, L. (2024). PENGARUH PERILAKU KONSUMTIF DAN LIFESTYLE TERHADAP MINAT PEMBELIAN PRODUK FASHION MELALUI E-COMMERCE TIKTOKSHOP, 4(1), 263–272.
Fatimah, R. J., Amri, M. A. L., & Asri, M. (2024). PERAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PROGRAM PAKET C DI PKBM RUMAH PINTAR AL INAYAH BINTARORE KECAMATAN UJUNG BULU KABUPATEN BULUKUMBA. Jurnal FKIP UNMUL, 15(1), 72–86. https://doi.org/10.25130/sc.24.1.6
Fikri, B., & Nugroho, R. (2025). Kompetensi Pedagogik Tutor dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Kesetaraan Paket A di PKBM Insan Cerdas Indonesia. J+PLUS: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 14(2), 48–61. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/69065/50488
Iba, Z., & Wardhana, A. (2024). OPERASIONALISASI VARIABEL, SKALA PENGUKURAN & INSTRUMEN PENELITIAN KUANTITATIF. Jurnal Pendidikan Tambusai (Vol. 8).
Ititi, F., Sulastri, A., Muspita, Z., & Sururuddin, M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Eth (Everyone Is A Teacher Here) dengan bantuan Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 MI Husnul Abror. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 15.
Masri, A.E., Rusmayadi, G.P., Andreansyah, M.P., & Ardika, Y. M. (2022). Evaluasi Program Pendidikan Kesetaraan Paket B Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Al-Kahfi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8 (24)(Desember), 216–227.
Mutsla Fakhruddin, A., Oktiani Putri, L., Rizqi Aura Tanzilla Sudirman, P., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P. (2023). Kompetensi Seorang Guru dalam Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3418–3425.
Nindyanti, D., Musa, S., Santika, T., Masyarakat, P., Karawang, U. S., & Barat, J. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket B, 7, 120–126.
Pratiwi, P. A., Mashalani, F., Hafizhah, M., & Batrisyia, A. (2024). Mengungkap Metode Observasi Yang Efektif Menurut Pra-Pengajar EFL, 2(1), 135.
Sadewo, B. B., Anindyarini, A., & Veronika, P. (2024). Metode Tutor Sebaya sebagai Upaya Meningkatan Keaktifan Belajar Membaca Pemahaman Teks Naratif Berhuruf Jawa. Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 8(1), 79. https://doi.org/10.20961/sabpbj.v8i1.85610
Sibarani, R., & Indria Nora Harahap, F. (2023). Peran Tutor Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C Skb Kota Medan Dalam Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 12–22. https://doi.org/10.32832/oborpenmas.v6i1.6987
Sumarni, & Manurung, A. S. (2023). Upaya Peningkatna Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Project Based Learning pada Materi Bangun Ruang, 7(5), 2862–2871.
Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 918. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
Wini, A. R., & , Syamsul Bachri, F. G. (2023). Pengaruh Kompetensi Tutor Terhadap Hasil Belajar Warga Belajar Paket B Di Kabupaten Bulukumba. Pinisi Journal Of Education, 3(no 3), 33–34.
Yeremia, U., Mewengkang, A., & Takardase, A. (2023). HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA SMK KRISTEN KAWANGKOAN, 3, 537.
