RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATERI KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Angelica Sofydianty; Tin Rustini; Muh Husen Arifin

doi:10.36989/didaktik.v9i2.1327

Angelica Sofydianty Universitas Pendidikan Indonesia
Tin Rustini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru
Muh Husen Arifin Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1327

Keywords: multimedia interkatif, kerajaan Islam di Indonesia, ADDIE

Abstract

Dilatarbelakangi oleh perkembangan teknogi abad 21 yang kian pesat sehingga mampu dimanfaatkan menjadi multimedia interaktif yang menunjang pembelajaran bermakna untuk peserta didik. Kurangnya variasi metode pembelajaran yang diterapkan oleh pendidik serta kondisi peserta didik yang kurang memahami materi. Peserta didik yang terbiasa menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi digital maka peneliti bertujuan melakukan penelitian untuk mengetahui pengembangan multimedia interkatif materi kerjaan islam di Indonesia kelas IV sekolah dasar. Rancangan multimedia interaktif ini diawali dengan pembuatan GBPM, menyusun modul ajar, menentukan aplikasi yang digunakan, pemilihan format, hingga pembuatan multimedia interaktif. Penelitian ini menggunakan model penelitian Design and Development (D&D), dengan prosedur penelitian Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Validasi multimedia interaktif ini dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa.Intrumen yang digunakan yaitu wawancara, judgement/expert review dan angket. Hasil Penelitian media ini menunjukan kelayakan 95% dari ahli materi, 97,5% dariu ahli media, dan 86% dari ahli bahasa. Masukan dan saran dari validator menjadi acuan dalam memperbaiki produk untuk selanjutnya diujicobakan kepadapengguna dengan perolehan hasil kelayakan 92,5% dari pendidik dan perolehan hasil kelayakan 92,25% peserta didik kelas 4 SDN 231 Sukaasih. Berdasarkan hal tersebut, maka multimedia interkatif materi kerjaan islam di Indonesia sangat layak digunakan dalam pembelajaran.

References

Ernawati, I. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315
Faishol, R. (2018). Pengembangan Paket Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV Menggunakan Model Dick, Carey & Carey di SD Negeri 2 Tamanagung. Tarbiyatuna, 2(2), 31–49. http://ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/tarbiyatuna/article/view/16
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., Susilawati, I., & Tangerang, U. M. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Marhayani, D. A. (2018). Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Ips. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), 67. https://doi.org/10.33603/ejpe.v5i2.261
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Merliana, A., Aprily, N. M., & Agustini, A. (2021). Using Sway App as an Instructional Medium for Social Studies Learning in Elementary School. Indonesian Journal of Primary Education, 5(2), 214–222. https://doi.org/10.17509/ijpe.v5i1.35381
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., Sifa, U. N., & Tangerang, U. M. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.
Rahmad. (2016). Kedudukan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Sekolah Dasar. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 67–78. http://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/muallimuna
Rakhmanto, Y. (2018). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA MEDIA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SISWA KELAS V SD.
Rusdi, M. (2018). Penelitian desain dan pengembangan kependidikan : konsep, prosedur dan sintesis pengetahuan baru. Rajawali Pers.
Septikasari, R., & Nugraha Frasandy, R. (2018). KETERAMPILAN 4C ABAD 21 DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DASAR. Jurnal Tarbiah Al-Awalad, 8. https://doi.org/https://doi.org/10.15548/alawlad.v8i2.1597
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, 11(1), 16. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/1145
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara RI Tahun 2003 Nomor 4301. Jakarta.
Uno, H. (2009). Perencanaan Pembelajaran. PT Bumi Aksara.
Uno, H. (2016). Landasan Pendidikan (Suryani). PT Bumi Aksara.
Yunita, R., Pragerdino, H., & Pramono, E. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Kelas Viii Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ideguru, 2(4), 284–289.