Development of Digital Flip Book Media "Our-World" to Increase Learning Motivation of Third Grade Students of Semarangan 1 Elementary School, Sleman
Abstract
This study aims to develop a digital flip book learning media titled “Our-World” for third grade elementary school students and to examine its feasibility, practicality, and effectiveness in improving students’ learning motivation. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The study was conducted at Semarangan 1 elementry school, Sleman. Data were collected through expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and learning motivation questionnaires administered before and after the use of the media. The results showed that the digital flip book media was categorized as very feasible, with a validation score of 83% from media experts and 94.44% from material experts. The practicality test results indicated very positive responses from teachers and students. Furthermore, the effectiveness test showed a significant increase in students’ learning motivation, as indicated by the Paired Sample t-test result with a significance value of 0.000 (< 0.05). The initial motivation questionnaire yielded an average score of 68.9, and the final motivation questionnaire yielded an average score of 83.68. These results represent a 14.78% increase. These findings indicate that the developed digital flip book media is feasible, practical, and effective for enhancing learning motivation in IPAS learning for third grade elementary school students.
Keywords: Digital Flip Book, Learning Media, Learning Motivation
References
Candra, E., Setiawan, D., & Ermawati,D. (2023). Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. JLEB: Jurnal of Law Education and Business, 1(2), 139–146.
Denisa, S. B., & Astimar, N. (2024). Pengembangan Media Flip Book Digital Menggunakan Aplikasi Heyzine Pada Pembelajaran IPAS di Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 777–787.
Dwanda Putra, L., Zhinta, S., & Pratama, A. (2023). Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, 4(8), 323–330. https://doi.org/https://doi.org/10.36 312/jtm.v4i8.2005
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68.
Hanipah, S., Jalan, A. :, Mopah, K., & Merauke, L. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Abad Ke-21 Pada Siswa Menengah Atas. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(2), 264–275.
https://doi.org/https://doi.org/10.55 606/jubpi.v1i2.1860
HardiyantI, D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 3135-3143.
Kristian, Y., Stt, Z., & Batam, R. (2022). Peran Guru PAK Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Jurnal Apokalupsis, 13(1), 70–92.
Landina, I. A. P. L., & Agustiana, I. G.A. T. (2022). Meningkatkan berpikir kritis siswa melalui media pembelajaran flipbook berbasis kasus pada muatan IPA kelas V SD. Mimbar Ilmu, 27(3), 443-452.
Masitoh, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Menggunakan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SD. Jurnal Belaindika : Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 4(1), 21–27.
Putrianingsih Sri, Muchasan Ali, & Syarif M. (2021). Peran Perencanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pengajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan, 7(1), 206–231.
Ramadhani, D. A., & Muhroji, M. (2022). Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4855-
4861.
Rusdiana, B., & Febrianto, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Wuza (Wujud Zat dan Perubahannya) Berbasis Pixton untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Journal of Education Research, 5(3), 3187-3198.
Saifudin, M. F., Susilaningsih, & Wedi,A. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sumber Energi Untuk Memudahkan Belajar Siswa. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 68–77. http://journal2.um.ac.id/index.php/j ktp/index
Yuliawati, E. P. T., Abadi, I. B. G. S., & Suniasih, N. W. (2022). Flipbook sebagai media pembelajaran fleksibel pada muatan IPA materi daur hidup hewan untuk peserta didik kelas IV SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 95-105.
Zulfatunnisa, S. (2022). Pentingnya peran guru dalam proses pembelajaran. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(2), 199-213.
