Nilai Moral dalam Cerpen Kompas Edisi November 2025 Sebagai Alternatif Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Fase F SMA
Abstract
This study aims to identify moral values in short stories from the November 2025 edition of Kompas and assess their suitability as alternative Indonesian language teaching materials for Phase F of high school. This study used a descriptive qualitative approach with a documentation study as the data collection technique. The data sources were five short stories analyzed using Nurgiyantoro's theory of moral values. The results indicate that the moral values identified encompass human relationships with oneself, fellow human beings, and God. Dominant values include honesty, responsibility, empathy, solidarity, and spiritual awareness. Furthermore, the results also indicate that not all short stories from the November 2025 edition of Kompas are suitable as primary teaching materials. Differences in themes, language styles, and symbolism make some short stories difficult for students to understand without teacher guidance.
References
Chairiah, C. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menulis Unsur Intrinsik dan
Unsur Ekstrinsik Cerpen Berdasarkan Pengalaman Orang Lain.
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 2(3), 216–226. https://doi.org/10.51878/educational.v2i3.1501
Eliana, Neneng. (2021). Pemanfaatan Cerita Pendek Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung Paragraf. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar P-ISSN 2086-7433 E-ISSN 2549-5801 DOI: doi.org/10.21009/JPD.012.04
Keraf, Gorys. (2010). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI). (2024). Laporan Tahunan KPAI: Kasus Pelanggaran Norma di Lingkungan Sekolah Tahun 2024.
Miles, M. B. & Huberman, M. (2014). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung : PT Remaja Rosdakary
Nurgiyantoro, B. (2012). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Praditama, A. G. (2025). Cerpen Kompas sebagai bahan ajar berbasis kearifan lokal. Jurnal Sastra Indonesia, 14(1), 45–56. https://doi.org/10.15294/jsi.v14i1.2025
Rasdawita, R., Nurfadilah, N., & Rahmawati, R. (2023) Sosialisasi Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alternatif Metode Pembelajaran Guru Bahasa Indonesia Tingkat SMP di Kota Jambi. Journal of Community Engagement Research for Sustainability, 3(5), 251-257.
Rukiyati. (2017). Pendidikan moral di sekolah. Jurnal Filsafat Pendidikan, 27(1), 45–56. https://doi.org/10.21831/jfp.v27i1.2017
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wellek, R., & Warren, A. (2014). Teori kesusastraan. Jakarta: Gramedia.
