PROBLEMATIKA INDISIPLINER PESERTA DIDIK LAKI-LAKI KELAS II SD SUPRIYADI DITINJAU DARI COOPERATIVE LEARNING
Keywords:
Disciplinary Problems , Cooperative Learning, Male Students
Abstract
This research is motivated by the disciplinary problems of male students in cooperative learning activities. The purpose of this research is to find out the problems of disciplinary actions by male students at SD Supriyadi Semarang in cooperative learning and their solutions. The subject of this study was class 2 A students. The approach used was descriptive qualitative. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Test the credibility of the data through triangulation. Data will be analyzed through data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research analysis show that male students take disciplinary action when utilizing the phenomenon of cooperation in learning, thereby disrupting the ongoing teaching and learning activities of other students, especially women. In addition, the results of group learning on male students tend to be lower than female students. Male students get an average score of 64.5 while female students get an average score of 83.3. Therefore, the teacher should make regulatory procedures to motivate students, and group students without discriminating against them.
References
Al Yakin, Ahmad. 2019. Manajemen Kelas di Era Industri 4.0. Sulawesi: Journal Peqguruang Conference Series.
Arto, S. & Wakhudin, W. 2021. The Role of Teachers in Improving the Discipline Character of Students. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 13(2), 71. https://doi.org/10.30595/dinamika.v13i2.11552
Budiya, B. & Mubin, N. 2023. Analisis Problematika Indisipliner Siswa Smp Plus Hidayatul Mubtadiin Kembang Purwoasri Singosari Malang. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam , 19 (1), 23–33. Diambil dari http://www.jurnal.staidagresik.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/240
Daulay, M.H. & Daulay, A.S. 2019. Pengaruh Pemberian Hukuman TerhadapPembentukan Konsep Diri Siswa di MTs. Baitur Rahman Kecamatan BatangOnang Kabupaten Padang Lawas Utara. Jurnal Darul 'Ilmu, Vol. 7, No. 1, 125
Didik, P. & Man, D. I. 2023. Manajemen Kemitraan Berbasis Tripusat pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di MAN 2 Ponorogo.
Gresik, S. D. 2023. Analisis Problematika Indisipliner Siswa Smp Plus. 19, 23–33.
Harianja, S. R., Pancasila, P., Hkbp, U., Medan, N., Inggris, P. B., Hkbp, U., & Medan, N. 2023. Upaya Peningkatan Disiplin Belajar Mata Pelajaran Ppkn Pada Siswa Kelas VII Hang Tuah 2 Titi Papan Tahun 2023. 3, 6841–6851.
Iqbal, Adib Faisol. 2018. “Efektivitas Kelas Belajar Homogen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Smp Bilingual Terpadu Krian Sidoarjo”. Skripsi.Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Lumbantoruan, L., Widiastuti, W., & Tangkin, WP. 2021. Menerapkan Aturan dan Prosedur Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan, 7(2), 546–553.
Melinda, D., & Putra, D. A. K. 2023. Karakteristik Verba pada Laki-Laki dan Perempuan dalam Kolom Komentar YouTube Narasi Newsroom. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 262–275. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v4i2.6804
Mufarriq, M. U. 2021. Membentuk Karakter Pemuda Melalui Pencak Silat. Khazanah Pendidikan Islam, 3(1), 41–53. https://doi.org/10.15575/kp.v3i1.10193
Nurrokhimah, A., & Yulia, F. A. 2022. Implementasi Pendidikan Karakter Islam pada Pendidikan Non Formal di Majlis Ta’lim Barokatul Ulum Purwakarta. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(3), 383-394.
Puspasari, Iin, and Febriana Dafit. 2021. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Riau: Jurnal Basicedu.
Putri, N. R. 2018. Analisis Tindak Indisipliner Siswa SMP Negeri. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 2(2), 122–128. https://doi.org/10.17977/um025v2i22018p122
Ridwan, A., Asmita, D., & Wulandari, N. P. 2023. Fungsi dan Peran Guru Pendidikan Agama Islam untuk Peningkatkan Kedisiplinan Pelaksanakan Sholat Berjamaah Siswa. Journal on Education, 5(4), 12026–12042. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2164
Rima, L. 2023. Representasi Gender Dalam Percakapan Virtual Mahasiswa Dan Dosen. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(2), 1–11.
Rokhman, A., & Supriyoko. 2020. Analisis Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah Ditinjau dari Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Disiplin Kerja Guru, dan Kompensasi. Media Manajemen Pendidikan, 2(3), 482. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i3.6788
Rusdianto, R., Alang, S., & Rahman, U. 2021. Pelaksanaan Pemberian Reward dan Punishment dalam Pembelajaran PAI di SMA Negeri 13 Makassar. Jurnal Inspiratif Pendidikan , 10 (2), 104-123.
Sadik, F. 2018. Children and discipline: Investigating secondary school students’ perception of discipline through metaphors. European Journal of Educational Research, 7(1), 31-44. doi: 10.12973/eu-jer.7.1.31
Setiawan, HR, & Abrianto, D. 2021. Menjadi Pendidik Profesional (Vol. 1). tekan umsu press.
Sidiq Umar, Miftachul Choiri. 2019. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan, Journal of Chemical Information and Modeling.
Sobri, Muhammad, et al. 2019. "Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah." Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS : 61-71.
Sudarmo, S., & Muslimah, M. 2020. Teacher’s leadership competency in managing online instruction during the pandemic disruption in Indonesia. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), 430-445.
Sugiarto, AP, Suyati, T., & Yulianti, PD. 2019. Faktor Kedisiplinan Belajar pada Siswa Kelas X SMK Larenda Brebes. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(2), 232–238. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/mi.v24i2.21279 .
Syahrani, S. 2022. Peran Wali Kelas Dalam Pembinaan Disiplin Belajar di Pondok Pesantren Anwarul Hasaniyyah (Anwaha) Kabupaten Tabalong. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(1), 50-59.
Wijaya, L. F. 2021. Sistem Reward dan Punishment sebagai Pemicu dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen, 1(2), 1-11.
Zeni. 2021. Guru Tiada Beban. Yogyakarta: Deepublish.
Arto, S. & Wakhudin, W. 2021. The Role of Teachers in Improving the Discipline Character of Students. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 13(2), 71. https://doi.org/10.30595/dinamika.v13i2.11552
Budiya, B. & Mubin, N. 2023. Analisis Problematika Indisipliner Siswa Smp Plus Hidayatul Mubtadiin Kembang Purwoasri Singosari Malang. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam , 19 (1), 23–33. Diambil dari http://www.jurnal.staidagresik.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/240
Daulay, M.H. & Daulay, A.S. 2019. Pengaruh Pemberian Hukuman TerhadapPembentukan Konsep Diri Siswa di MTs. Baitur Rahman Kecamatan BatangOnang Kabupaten Padang Lawas Utara. Jurnal Darul 'Ilmu, Vol. 7, No. 1, 125
Didik, P. & Man, D. I. 2023. Manajemen Kemitraan Berbasis Tripusat pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di MAN 2 Ponorogo.
Gresik, S. D. 2023. Analisis Problematika Indisipliner Siswa Smp Plus. 19, 23–33.
Harianja, S. R., Pancasila, P., Hkbp, U., Medan, N., Inggris, P. B., Hkbp, U., & Medan, N. 2023. Upaya Peningkatan Disiplin Belajar Mata Pelajaran Ppkn Pada Siswa Kelas VII Hang Tuah 2 Titi Papan Tahun 2023. 3, 6841–6851.
Iqbal, Adib Faisol. 2018. “Efektivitas Kelas Belajar Homogen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Smp Bilingual Terpadu Krian Sidoarjo”. Skripsi.Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Lumbantoruan, L., Widiastuti, W., & Tangkin, WP. 2021. Menerapkan Aturan dan Prosedur Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan, 7(2), 546–553.
Melinda, D., & Putra, D. A. K. 2023. Karakteristik Verba pada Laki-Laki dan Perempuan dalam Kolom Komentar YouTube Narasi Newsroom. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 262–275. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v4i2.6804
Mufarriq, M. U. 2021. Membentuk Karakter Pemuda Melalui Pencak Silat. Khazanah Pendidikan Islam, 3(1), 41–53. https://doi.org/10.15575/kp.v3i1.10193
Nurrokhimah, A., & Yulia, F. A. 2022. Implementasi Pendidikan Karakter Islam pada Pendidikan Non Formal di Majlis Ta’lim Barokatul Ulum Purwakarta. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(3), 383-394.
Puspasari, Iin, and Febriana Dafit. 2021. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Riau: Jurnal Basicedu.
Putri, N. R. 2018. Analisis Tindak Indisipliner Siswa SMP Negeri. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 2(2), 122–128. https://doi.org/10.17977/um025v2i22018p122
Ridwan, A., Asmita, D., & Wulandari, N. P. 2023. Fungsi dan Peran Guru Pendidikan Agama Islam untuk Peningkatkan Kedisiplinan Pelaksanakan Sholat Berjamaah Siswa. Journal on Education, 5(4), 12026–12042. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2164
Rima, L. 2023. Representasi Gender Dalam Percakapan Virtual Mahasiswa Dan Dosen. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(2), 1–11.
Rokhman, A., & Supriyoko. 2020. Analisis Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah Ditinjau dari Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Disiplin Kerja Guru, dan Kompensasi. Media Manajemen Pendidikan, 2(3), 482. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i3.6788
Rusdianto, R., Alang, S., & Rahman, U. 2021. Pelaksanaan Pemberian Reward dan Punishment dalam Pembelajaran PAI di SMA Negeri 13 Makassar. Jurnal Inspiratif Pendidikan , 10 (2), 104-123.
Sadik, F. 2018. Children and discipline: Investigating secondary school students’ perception of discipline through metaphors. European Journal of Educational Research, 7(1), 31-44. doi: 10.12973/eu-jer.7.1.31
Setiawan, HR, & Abrianto, D. 2021. Menjadi Pendidik Profesional (Vol. 1). tekan umsu press.
Sidiq Umar, Miftachul Choiri. 2019. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan, Journal of Chemical Information and Modeling.
Sobri, Muhammad, et al. 2019. "Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah." Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS : 61-71.
Sudarmo, S., & Muslimah, M. 2020. Teacher’s leadership competency in managing online instruction during the pandemic disruption in Indonesia. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), 430-445.
Sugiarto, AP, Suyati, T., & Yulianti, PD. 2019. Faktor Kedisiplinan Belajar pada Siswa Kelas X SMK Larenda Brebes. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(2), 232–238. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/mi.v24i2.21279 .
Syahrani, S. 2022. Peran Wali Kelas Dalam Pembinaan Disiplin Belajar di Pondok Pesantren Anwarul Hasaniyyah (Anwaha) Kabupaten Tabalong. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(1), 50-59.
Wijaya, L. F. 2021. Sistem Reward dan Punishment sebagai Pemicu dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen, 1(2), 1-11.
Zeni. 2021. Guru Tiada Beban. Yogyakarta: Deepublish.
Published
2023-07-18
How to Cite
Rida Kurniawati, Ngurah Ayu Nyoman Murniati, & Ervina Eka Subekti. (2023). PROBLEMATIKA INDISIPLINER PESERTA DIDIK LAKI-LAKI KELAS II SD SUPRIYADI DITINJAU DARI COOPERATIVE LEARNING. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 6006 - 6017. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1388
Section
Articles
