ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS RENDAH DI SD NEGERI CERME

Khoirunnisa Septianingsih; Sumarno; Aries Tika Damayani

doi:10.36989/didaktik.v9i3.1491

Khoirunnisa Septianingsih Universitas PGRI Semarang
Sumarno Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang
Aries Tika Damayani Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1491

Keywords: analisis, faktor penyebab, kesulitan membaca

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan membaca peserta didik dan bagaimana upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan membaca peserta didik kelas 1 SD Negeri Cerme. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas I dan guru kelas I SD Negeri Cerme. Teknik pengumpulan data dilakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, pedoman wawancara atau lembar pertanyaan dan telaah dokumen. Proses penelitian ini dimulai dengan wawancara dengan guru kelas 1, kemudian observasi dengan cara memberikan teks bacaan dan peserta didik diminta untuk membaca satu per satu, setelah diamati terdapat 6 peserta didik yang mengalami kesulitan membaca, kemudian diwawancarai lebih lanjut. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan membaca peserta didik kelas I di SD Negeri Cerme adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik dan efektif, meningkatkan rasa percaya diri dan memberikan motivasi, dan tidak pernah menyalahkan kondisi yang dialami oleh peserta didik kelas I SD Negeri Cerme.

References

Afrom, I. 2013. Studi tentang faktor penyebab rendahnya kemampuan membaca. Anterior Jurnal, 13 1, 122-131.
Erlina. 2020. Upaya Guru Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Kota Jambi. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri.
Hapsari, A. P. 2019. Identifikasi Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Siswa Kelas III. BASIC EDUCATION, 8 17, 1-631.
Muhammad Sulistiono, dkk. 2021. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca permulaan pada siswa kelas bawah di MI Bahrul Ulum Sekapuk Ujungpangkah Gresik. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. Vol 3 (1), Hal 112-115.
Nawang Utami, Fadila. 2020. Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 2 (1), Hal 93-101.
Romatul Aini, D. S., Susilawati, S., & Rahmat, J. 2022. Analisis Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SD Negeri 18 Rejang Lebong. Doctoral dissertation, IAIN CURUP.
Udhiyanasari, K. Y. 2019. Upaya Penanganan Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Berkesulitan Membaca Kelas II di SDN Manahan Surakarta. SPEED Journal: Journal of Special Education, 3 1, 39-50.