PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG DI TAMAN KANAK-KANAK BINA BARU PROVINSI BENGKULU
Abstract
Low learning interest and low engagement of children in the learning process have resulted in their low numeracy skills. This study aims to describe the application of audiovisual media as an effort to improve students' learning interest at Taman Kanak-Kanak Bina Baru. The method employed is Classroom Action Research (CAR) based on Kurt Lewin’s model, conducted in two cycles; each cycle consists of the stages of planning, action, observation, and reflection. The research subjects are children of Group B at Taman Kanak-Kanak Bina Baru, Bengkulu Province, for the academic year 2025/2026, comprising 15 children in total: 9 boys and 6 girls. Observation, assessment, and documentation are the data collection methods used by the researcher. The research results show an improvement in students' learning interest after the implementation of audiovisual media. The percentage of children achieving "very well-developed" competence in numeracy rose from the initial 13.3% (only 5 students) to 60.0% (9 students) after audiovisual media was applied in numeracy learning during Cycle II.
References
Afifah, L. 2022. Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Nilai Raport Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Rajabasa Lama Kecamatan Labuhan Ratu Kabupaten Lampung Timur. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung Bandar Lampung.
Gago, J. 2025. Penerapan Media Audio Visual Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Inpres Ndetuwaru. Journal BIOnatural. Volume 12, Number 2. 62-76
Hidayat, A. 2020. Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 120–128.
Krisna. 2022. Peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan media audio visual. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 2 (1), 2477-2143.
Malikah, S. 2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Media Visual pada Siswa Tk Pgri Sadar Sriwijaya. Jurnal Pendidikan Aura. Vol. 6 No. 2.
Mariana, U. 2023. Penerapan Metode Numbered Head Together Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Di MI NW Karang Baru. Jurnal AL-Muta`aliyah. Vol.03, No.01. 2502-2474.
Mayer, R. E. 2021. Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Mete, Y. 2025. Penerapan Media Audio Visual Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Inpres Ndetuwaru. Journal BIOnatural. Volume 12, Number 2. 62-76
Meli & Febrianti. 2023. Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Media Visual pada Siswa Tk Pgri Sadar Sriwijaya. Vol. VII No.2. 2461-0232.
Nelsa, 2025. Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Model Kurt Lewin Untuk Meningkatkan Minat Belajar Seni Budaya Siswa Sma Negeri 13 Makassar. Nuansa Journal of Arts and Design. Volume 9 Nomor 1, 2597-4041.
Munir. 2021. Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nuraeni, L. 2021. Pengembangan kemampuan berhitung anak usia dini melalui pembelajaran yang menyenangkan. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 45–53.
Pratiwi, D. 2023. Pemanfaatan media audio visual dalam meningkatkan kemampuan numerasi anak usia dini. Jurnal PAUD Indonesia, 8(1), 33–41.
Rahmawati, I. 2022. Strategi pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 89–97.
Riwayati, Z. 2022. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Tehadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2777-2784.
Sari, K. 2025. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun. (Skripsi). Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung Bandar Lampung.
Sari, M. 2022. Efektivitas media audio visual terhadap hasil belajar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2345–2354.
Suwarno, 2020. Ptk (Penelitian Tindakan Kelas) Dengan Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal dan Penulisan Artikel Ilmiah di Sd Negeri Kalisube, Banyumas. Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol. IX, No. 2.
Sumiati A. 2020. Metode Pembelajaran. Bandung: CV.Wacana Prima.
Sulistiani, I. 2023. Makna Guru Sebagai Peranan Penting dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 3(3), 1261-1268.
Suyadi. 2020. Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pedagogia.
