PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBANTU EDUCAPLAY PADA MATERI LAPISAN BUMI KELAS V SDN 151 PEKANBARU
Keywords:
Educational Game, Educaplay, Earth's Layers, ADDIE, Learning Media
Abstract
This study aims to develop, determine the validity of, and identify user responses to an Educaplay-assisted educational game on Earth's Layers for fifth-grade students. The study was motivated by low student interest and limited interactive media in IPAS learning at SDN 151 Pekanbaru, especially for the abstract concepts of lithosphere, hydrosphere, and atmosphere. The study used Research and Development (R&D) with the ADDIE model, limited to Analysis, Design, and Development. Analysis covered teacher needs, student needs, and curriculum. Design produced Map Quiz and Quiz activities on Educaplay, followed by self-evaluation with a score of 100%. Data were collected through interviews, observation, documentation, and questionnaires and analyzed qualitatively and quantitatively. The product was validated by six experts (two media, two language, and two content experts) and responded to by one teacher and ten fifth-grade students. Results showed product validity of 96.22% (Very Valid), consisting of 98% media, 93.33% language, and 97.33% content. Teacher response was 97.33% and student response was 100%, with an overall average of 98.67% (Very Good). Thus, the Educaplay-assisted educational game is valid and well received as an alternative learning medium for Earth's Layers in elementary school.
References
Ain, S. Q., & Mustika, D. (2021). Pelatihan pembuatan media pembelajaran matematika kepada guru sekolah dasar. Jurnal Abdidas, 2(5), 1080-1085. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i5.427
Aninnas, A., Supeno, S., & Wicaksono, I. (2023). The using natural phenomenon video in the science learning on junior high school student's scientific creativity. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 216-225. https://doi.org/10.21580/phen.2022.12.2.11942
Ariani, F., Wahyuni, D. E. M. S., & Susanti, B. I. (2024). Meningkatkan rendahnya minat belajar siswa pada muatan IPA melalui model belajar berdiferensiasi di kelas VI sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 181-185. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6894
Armawati, A., Vebrianto, R., Habibi, M., & Radeswandri, R. (2025). Overcoming difficult science topics through alternative media in elementary education. Journal of Islamic Education Students, 5(1), 266-276. https://doi.org/10.31958/jies.v5i1.15223
Ayu, M., Erita, Y., & Movitaria, M. A. (2025). Development of Educaplay learning media based on problem based learning in elementary school students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(9), 53-62. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i9.11964
Anwar, S., & Jasiah, J. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis game Educaplay untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran SKI. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 355-373. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.913
Fanani, A., Rosidah, C. T., Juniarso, T., Roys, G. A., Putri, E. S., & Vannilia, V. (2022). Bahan ajar digital berbasis multiaplikasi mata pelajaran IPAS SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 115-118. https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1175-118
Fitria, & Susanto. (2022). Karakteristik siswa sekolah dasar dan kebutuhan media visual dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 133-140.
Gunanto, S. G. (2021). Game-based learning: Media konstruktif pembelajaran mandiri bagi siswa. Rekam, 17(1), 71-76. https://doi.org/10.24821/rekam.v17i1.4951
Hikmah, N., Ilhamdi, M. L., & Astria, F. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran monopoli pintar berbantu permainan edukasi pada mata pelajaran IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1809-1822. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1537
Lestari, H., Wahyuningtyas, K., & Aini, L. N. (2025). Pengaruh penggunaan audio visual sebagai media pembelajaran terhadap pemahaman konsep IPA materi struktur lapisan bumi siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Nakula, 3(5), 66-76. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i5.2031
Mansurdin, & Sari, D. P. (2020). Kompetensi pedagogik guru dalam merancang pembelajaran di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 1-9.
Margolang, R. U. U., Saragih, M. P., & Huwaida, A. (2025). Identifikasi permasalahan metode pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV SDN 060866. Edukasi Elita Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 161-172. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1413
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Najuah, R. S., Sidiq, R., & Simamora, R. S. (2022). Game edukasi: Strategi dan evaluasi belajar sesuai abad 21. Yayasan Kita Menulis.
Nurhalisa, dkk. (2025). Validitas media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(2), 445-455.
Oktaviani, I., & Desyandri, D. (2023). E-Modul IPAS berbasis aplikasi Flip PDF Corporate untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 11(1), 13. https://doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i1.14400
Puspita. (2025). Pengaruh media berbantu Educaplay terhadap capaian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 9(1), 70-82.
Purba, R., Taufik, M., & Jamaludin, U. (2022). Pengembangan media pembelajaran liveworksheets interaktif dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 336-348. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6800
Radyuli, P., dkk. (2022). Metode penelitian dan pengembangan dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 55-62.
Rahayu, C., & Wiratsiwi, W. (2022). Validasi e-book berwawasan karakter pada pembelajaran PPKn untuk siswa kelas VI sekolah dasar. Elenor: Elementary School Journal, 1(1), 1-6.
Rahmawati, D. Y., Wening, A. P., Sukadari, S., & Rizbudiani, A. D. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPAS sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2873-2879. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5766
Ramadhani, D., Khairumi, F., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Analisis terkait minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS berbasis buku cetak di sekolah dasar. Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v3i2.1565
Ridho, A. N., Sukitman, T., & Wahdian, A. (2025). Implementasi media pembelajaran Educaplay dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri Bunder II. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 722-730. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i1.6248
Riduwan. (2019). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Alfabeta.
Rofilah, S., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan video pembelajaran materi kubus dan balok untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2438-2451. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.874
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sumeni, M., Parji, P., & Hanif, M. (2026). Implementasi e-modul berbantu Google Sites untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPAS. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 6(1), 133-145. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3441
Violadini, R., & Mustika, D. (2021). Pengembangan e-modul berbasis metode inkuiri pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1210-1222. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.899
Winatha, K. R., & Setiawan, I. M. D. (2020). Pengaruh game-based learning terhadap motivasi dan prestasi belajar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(3), 198-206. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p198-206
Aninnas, A., Supeno, S., & Wicaksono, I. (2023). The using natural phenomenon video in the science learning on junior high school student's scientific creativity. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 216-225. https://doi.org/10.21580/phen.2022.12.2.11942
Ariani, F., Wahyuni, D. E. M. S., & Susanti, B. I. (2024). Meningkatkan rendahnya minat belajar siswa pada muatan IPA melalui model belajar berdiferensiasi di kelas VI sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 181-185. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6894
Armawati, A., Vebrianto, R., Habibi, M., & Radeswandri, R. (2025). Overcoming difficult science topics through alternative media in elementary education. Journal of Islamic Education Students, 5(1), 266-276. https://doi.org/10.31958/jies.v5i1.15223
Ayu, M., Erita, Y., & Movitaria, M. A. (2025). Development of Educaplay learning media based on problem based learning in elementary school students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(9), 53-62. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i9.11964
Anwar, S., & Jasiah, J. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis game Educaplay untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran SKI. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 355-373. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.913
Fanani, A., Rosidah, C. T., Juniarso, T., Roys, G. A., Putri, E. S., & Vannilia, V. (2022). Bahan ajar digital berbasis multiaplikasi mata pelajaran IPAS SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 115-118. https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1175-118
Fitria, & Susanto. (2022). Karakteristik siswa sekolah dasar dan kebutuhan media visual dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 133-140.
Gunanto, S. G. (2021). Game-based learning: Media konstruktif pembelajaran mandiri bagi siswa. Rekam, 17(1), 71-76. https://doi.org/10.24821/rekam.v17i1.4951
Hikmah, N., Ilhamdi, M. L., & Astria, F. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran monopoli pintar berbantu permainan edukasi pada mata pelajaran IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1809-1822. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1537
Lestari, H., Wahyuningtyas, K., & Aini, L. N. (2025). Pengaruh penggunaan audio visual sebagai media pembelajaran terhadap pemahaman konsep IPA materi struktur lapisan bumi siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Nakula, 3(5), 66-76. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i5.2031
Mansurdin, & Sari, D. P. (2020). Kompetensi pedagogik guru dalam merancang pembelajaran di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 1-9.
Margolang, R. U. U., Saragih, M. P., & Huwaida, A. (2025). Identifikasi permasalahan metode pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV SDN 060866. Edukasi Elita Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 161-172. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1413
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Najuah, R. S., Sidiq, R., & Simamora, R. S. (2022). Game edukasi: Strategi dan evaluasi belajar sesuai abad 21. Yayasan Kita Menulis.
Nurhalisa, dkk. (2025). Validitas media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(2), 445-455.
Oktaviani, I., & Desyandri, D. (2023). E-Modul IPAS berbasis aplikasi Flip PDF Corporate untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 11(1), 13. https://doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i1.14400
Puspita. (2025). Pengaruh media berbantu Educaplay terhadap capaian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 9(1), 70-82.
Purba, R., Taufik, M., & Jamaludin, U. (2022). Pengembangan media pembelajaran liveworksheets interaktif dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 336-348. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6800
Radyuli, P., dkk. (2022). Metode penelitian dan pengembangan dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 55-62.
Rahayu, C., & Wiratsiwi, W. (2022). Validasi e-book berwawasan karakter pada pembelajaran PPKn untuk siswa kelas VI sekolah dasar. Elenor: Elementary School Journal, 1(1), 1-6.
Rahmawati, D. Y., Wening, A. P., Sukadari, S., & Rizbudiani, A. D. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPAS sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2873-2879. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5766
Ramadhani, D., Khairumi, F., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Analisis terkait minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS berbasis buku cetak di sekolah dasar. Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v3i2.1565
Ridho, A. N., Sukitman, T., & Wahdian, A. (2025). Implementasi media pembelajaran Educaplay dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri Bunder II. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 722-730. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i1.6248
Riduwan. (2019). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Alfabeta.
Rofilah, S., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan video pembelajaran materi kubus dan balok untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2438-2451. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.874
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sumeni, M., Parji, P., & Hanif, M. (2026). Implementasi e-modul berbantu Google Sites untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPAS. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 6(1), 133-145. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3441
Violadini, R., & Mustika, D. (2021). Pengembangan e-modul berbasis metode inkuiri pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1210-1222. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.899
Winatha, K. R., & Setiawan, I. M. D. (2020). Pengaruh game-based learning terhadap motivasi dan prestasi belajar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(3), 198-206. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p198-206
Published
2026-08-27
How to Cite
Firda Zalianti, S., & Mustika, D. (2026). PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBANTU EDUCAPLAY PADA MATERI LAPISAN BUMI KELAS V SDN 151 PEKANBARU. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(3), 440 - 452. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i3.18550
Section
Articles
