PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI DI KELAS II SD
Keywords:
Student Worksheet (LKPD), My Daily Tasks, Contextual
Abstract
This research aims to: (1) Develop contextual-based LKPD on Thematic Learning Theme 3 My Daily Tasks in Class II Elementary School. (2) To determine the feasibility of contextual-based LKPD in Thematic Learning Theme 3 My Daily Tasks in Grade II Elementary School. From the results of feasibility validation by material experts, media experts and learning experts. This research is a type of research and development with reference to Thiagarajan's 4D model, namely Define, Design, Development, Disseminate. The instrument used to collect data was a questionnaire. The data analysis technique is descriptive qualitative. Based on the teacher response research data, it can be seen that the quality of the student worksheet media (LKPD) on the theme of my daily tasks obtained a percentage of 91%. Based on the assessment of media experts, they obtained 78% of 10 statements. Based on the material expert assessment, they scored 94% of 10 statements. The Student Worksheet (LKPD) developed with the theme of my daily tasks is very valid and can be applied as a first step in the teaching and learning process at school
References
Abdul Majid. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Offset. Hal.374
Alan. (2012). Lembar Kegiatan Peserta didik. http://www.slideshare.net/alandonesyi/handout-lks
Alfi Rahayu. (2019). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SDN Tahunan Kota Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: FKIP Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Andi Prastowo. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Iniovatif . Yogyakarta: Diva Press. Hal. 28. (2014). Panduan Penyusunan LKPD. Yogyakarta: Diva Press
Azhar Arsyad. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Gravindo Persada Badan Standar Nasional Pendidikan. (2012). Diskripsi Item Kegrafikan SMP-SMA-SMK. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Bahri, S & Hijjah, N (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerpen di Kelas V SD Negeri 064970 Medan Denai. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol 01 (1) Hal 24-32.
Daraee, M., Salehi, K., & Fakhr, M. (2016). Comparison of social skills between students in ordinary and talented schools. InSelection & Peer-review under responsibility of the Conference Organization Committee (hal. 513-521). European: ICEEPSY(Vol. 2016, p. 7th).
Das Salirawati. (2004). Penyusunan dan Kegunaan LKS dalam Proses Pembelajaran. Diakses dari http://staff.uny.ac.id/ sites/default/files/pengabdian/das-salirawatimsidr/ 19 penyusunan-dan-kegunaan-lks.pdf
Eli Rohaeti, dkk. (2009). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Mata Pelajaran Sains Kimia. Jurnal FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta Program Studi Pendidikan Kimia.
Elok Pawestri dan Heri Maria Zulfiati. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas II Di SD Muhammadiyah Danunegara Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an. Vol. 6, Nomor 3, Mei. Hal. 903-913
Endang Widyantini (2013). Pelatihan Penyusunan LKS Mata Pelajaran Kimia Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Bagi Guru SMK/MAK. Makalah pada Pengabdian pada Masyarakat. FMIPA UNY, Yogyakarta. Hal.3
Hendro Darmodjo dan Jenny R.E.Kaligis. (1992). Pendidikan IPA II. Jakarta : Depdikbud
Hifarianti, dkk. (2017). Desain LKPD Berorientasi Kompleksitas Konten dan Proses Kognitif pada Materi Vektor untuk Pembelajaran Fisika SMA/MA. Pillar of Physics Education, Volume 9 Nomer 23. Hal. 185-192.
Indawati. (1999). Pengaruh Tugas Tambahan pada Pembelajaran Menggunakan LKS terhadap Prestasi Belajar Kimia Kelas II SMU Angkasa Maros. Skripsi. Ujung Pandang. FPMIPA IKIP.
Ismal Purba. (2011). Buku Petunjuk Umum Praktik Percobaan Fisika. Jakarta: Pradya Paramitha. Hal.6
Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada, 2007
Muslich, Masnur., Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual.Jakarta : Bumi Aksara, 2009
Prianto dan Harnoko. (2008). Perangkat Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud. Hal.34
Rahayu, G. D. S., & Firmansyah, D. (2019). Pengembangan pembelajaran inovatif berbasis pendampingan bagi guru sekolah dasar.Abdimas Siliwangi,1(1), 17-25
Rizi, D. A., Istiningsih, S., & Setiawan, H. (2021). Pengembangan Lkpd Online Berbasis Kontekstual Untuk Kelas III SDN 9 Mataram. Renjana Pendidikan Dasar, 1-11.
Sanjaya, W. (2009). Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suprihatiningrum. (2016). Strategi Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.
Sukamto (2009). Dasar-dasar Pembuatan LKS yang BAIK dan Benar sebagai Media Pembelajaran. Jakarta: PT Kencana. Hal.2
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitati Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmawarti & Hidayat. (2020). “Implementasi worksheet berbasis budaya pada Matematika SD”. Makalah disajikan pada Seminar Hasil Penelitian 2020. UMN Al Washliyah. 28 April 2021.
Sukmawarti, Pulungan, Aprileni Julina. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Matematika SD Bernuansa Rumah Adat Melayu. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA. 5 (1), 31-36. DOI: https://doi.org/10.32696/jp2mipa.v5i1.534
Syabani,P., Darmawati, dan Febrita E. (2018). Development Of Students Worksheet Based On Contracttivism Approach To Material Changes And Conservation Of Living Environment For Learning Biology Tenth Grade Senior High School. Jurnal Online Mahasiswa. Volume 5 Nomer 1.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif- Progresif: Konsep, Landasan dan Implementasi pada
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1989
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007
Trianto. (2013). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Kencana
Alan. (2012). Lembar Kegiatan Peserta didik. http://www.slideshare.net/alandonesyi/handout-lks
Alfi Rahayu. (2019). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SDN Tahunan Kota Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: FKIP Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Andi Prastowo. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Iniovatif . Yogyakarta: Diva Press. Hal. 28. (2014). Panduan Penyusunan LKPD. Yogyakarta: Diva Press
Azhar Arsyad. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Gravindo Persada Badan Standar Nasional Pendidikan. (2012). Diskripsi Item Kegrafikan SMP-SMA-SMK. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Bahri, S & Hijjah, N (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerpen di Kelas V SD Negeri 064970 Medan Denai. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol 01 (1) Hal 24-32.
Daraee, M., Salehi, K., & Fakhr, M. (2016). Comparison of social skills between students in ordinary and talented schools. InSelection & Peer-review under responsibility of the Conference Organization Committee (hal. 513-521). European: ICEEPSY(Vol. 2016, p. 7th).
Das Salirawati. (2004). Penyusunan dan Kegunaan LKS dalam Proses Pembelajaran. Diakses dari http://staff.uny.ac.id/ sites/default/files/pengabdian/das-salirawatimsidr/ 19 penyusunan-dan-kegunaan-lks.pdf
Eli Rohaeti, dkk. (2009). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Mata Pelajaran Sains Kimia. Jurnal FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta Program Studi Pendidikan Kimia.
Elok Pawestri dan Heri Maria Zulfiati. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas II Di SD Muhammadiyah Danunegara Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an. Vol. 6, Nomor 3, Mei. Hal. 903-913
Endang Widyantini (2013). Pelatihan Penyusunan LKS Mata Pelajaran Kimia Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Bagi Guru SMK/MAK. Makalah pada Pengabdian pada Masyarakat. FMIPA UNY, Yogyakarta. Hal.3
Hendro Darmodjo dan Jenny R.E.Kaligis. (1992). Pendidikan IPA II. Jakarta : Depdikbud
Hifarianti, dkk. (2017). Desain LKPD Berorientasi Kompleksitas Konten dan Proses Kognitif pada Materi Vektor untuk Pembelajaran Fisika SMA/MA. Pillar of Physics Education, Volume 9 Nomer 23. Hal. 185-192.
Indawati. (1999). Pengaruh Tugas Tambahan pada Pembelajaran Menggunakan LKS terhadap Prestasi Belajar Kimia Kelas II SMU Angkasa Maros. Skripsi. Ujung Pandang. FPMIPA IKIP.
Ismal Purba. (2011). Buku Petunjuk Umum Praktik Percobaan Fisika. Jakarta: Pradya Paramitha. Hal.6
Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada, 2007
Muslich, Masnur., Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual.Jakarta : Bumi Aksara, 2009
Prianto dan Harnoko. (2008). Perangkat Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud. Hal.34
Rahayu, G. D. S., & Firmansyah, D. (2019). Pengembangan pembelajaran inovatif berbasis pendampingan bagi guru sekolah dasar.Abdimas Siliwangi,1(1), 17-25
Rizi, D. A., Istiningsih, S., & Setiawan, H. (2021). Pengembangan Lkpd Online Berbasis Kontekstual Untuk Kelas III SDN 9 Mataram. Renjana Pendidikan Dasar, 1-11.
Sanjaya, W. (2009). Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suprihatiningrum. (2016). Strategi Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.
Sukamto (2009). Dasar-dasar Pembuatan LKS yang BAIK dan Benar sebagai Media Pembelajaran. Jakarta: PT Kencana. Hal.2
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitati Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmawarti & Hidayat. (2020). “Implementasi worksheet berbasis budaya pada Matematika SD”. Makalah disajikan pada Seminar Hasil Penelitian 2020. UMN Al Washliyah. 28 April 2021.
Sukmawarti, Pulungan, Aprileni Julina. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Matematika SD Bernuansa Rumah Adat Melayu. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA. 5 (1), 31-36. DOI: https://doi.org/10.32696/jp2mipa.v5i1.534
Syabani,P., Darmawati, dan Febrita E. (2018). Development Of Students Worksheet Based On Contracttivism Approach To Material Changes And Conservation Of Living Environment For Learning Biology Tenth Grade Senior High School. Jurnal Online Mahasiswa. Volume 5 Nomer 1.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif- Progresif: Konsep, Landasan dan Implementasi pada
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1989
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007
Trianto. (2013). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Kencana
Published
2024-01-07
How to Cite
Indriyani, N. F., & Sukmawarti, S. (2024). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI DI KELAS II SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 3353 - 3364. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2297
Section
Articles
