MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH DAN TANTANGANNYA (STUDI KASUS TK ISLAM TUNTANG)

Zulfiana; Noor Miyono

doi:10.36989/didaktik.v10i1.2686

Zulfiana Pasca Sarjana M.P UPGRIS Semarang
Noor Miyono Pasca Sarjana M.P UPGRIS Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2686

Keywords: Quality Management, Kindergarten

Abstract

The aim of this research is to find out how School-Based Quality Improvement Management works by looking at educational input, educational processes and educational output. This research was conducted at the Tuntang Islamic Kindergarten which received category "A" accreditation from the National PAUD Accreditation Board (BAN). The research method used is a qualitative research method with a case study approach. Data collection techniques were carried out through observation, interviews and documentation studies. Research subjects or informants are school principals and teachers. The results found and presented from this research are: 1) Tuntang Islamic Kindergarten educational input, including human resources, other resources, institutional software, and school expectations; 2) educational processes related to the teaching and learning process and the process of managing teaching staff; 3) educational output that is in accordance with the objectives of the Tuntang Islamic Kindergarten. The researcher concluded that the three characteristics of educational quality have reached the standard of achieving educational quality.

References

Aminah, Siti, Murniati AR, and Nasir Usman. “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada MTsN Kota Lhokseumawe.” Jurnal Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana Unsyiah 3, no. 2 (2015): 1–11.
Arifin, Imam Sambas, Hasan Bisri, and Muhammad Ichsan. “Model Manajemen Berbasis Sekolah dalam Peningkatan Mutu Sekolah Menengah Kejuruan.” Ta’dibi, 5, no. 2 (2016): 98–116.
Awaludin, Aulia Ar Rakhman. “Akreditasi Sekolah Sebagai Suatu Upaya Penjaminan Mutu Pendidikan di Indonesia.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2, no. 1 (2017): 12–21..
Firman, Harry, and Burhanuddin Tola. “The Future of Schooling in Australia.” CICE Hiroshima University, Journal of International Cooperation in Education, 11, no. 1 (2018): 71–84.
Fitriyani, Nasir Usman, and Djailani AR. “Implementasi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah dalam Pemberdayaan Sekolah pada SD Kemala Bhayangkari Kota Banda Aceh.” Jurnal Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana Unsyiah 4, no. 2 (2014): 71–80.
Hidayat, Novendra. “Otonomi Daerah dan Desentralisasi Pendidikan.” Jurnal Society, VI, no. 1 (2016): 35–50.
Ibrahim. “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah pada SD Negeri Sakti Pidie.” Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3, no. 1 (2015): 116–25.
Ihsan, Djailani AR, and Sakdiah Ibrahim. “Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Negeri 62 Kota Banda Aceh.” Jurnal Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana Unsyiah 4, no. 2 (2014): 12–20.
Machali, Imam, and Ara Hidayat. The Hand Book of Education Management. 2nd ed. Jakarta: Prenadamedia Group, 2016-102
Merdekawati, Dwina. “Implementasi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) pada SMA Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional.” Jurnal Pendidikan Insan Mandiri 1, no. 1 (2017): 1–9.
Misbach. “Prospek Pengelolaan Pendidikan dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah.” Mimbar Pendidikan, 20, no. 2 (2001): 28–34.
Nurokhim. “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Madrasah.” Jurnal Kependidikan, 5, no. 2 (2017): 247–60.
Pendidikan UPI, Tim Dosen Administrasi/Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2011.
Qur’ani Habib, Abdau, and Imam Machali. “Efektivitas Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam Perspektif Balanced Scorecard Terhadap Mutu Pembelajaran Siswa Kelas XI dan Kelas XII di MAN Maguwoharjo Sleman.” Jurnal Pendidikan Islam, 1, no. 2 (2016): 213–32.
Rusmini. “Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan Karakter dan Attitude.” Nur El-Islam, 4, no. 2 (2017): 79–96.
Sola, Ermi. “Penguatan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS).” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1, no. 1 (2017): 1–13.
Wibowo, Ari, and Puteri Harumsari. “Peningkatan Mutu TK dan PAUD dengan Pendampingan Guru dan Orang Tua Siswa.” Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan, 2, no. 1 (2018): 51–55.
Wiyani, Novan Ardy. Manajemen PAUD Bermutu: Konsep dan Praktik MMT di KB, TK/RA. Yogyakarta: Gava Media, 2015:45
Barnes “ Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan Karakter dan Attitude di PAUD” (2018): 51–55
Machali, Hidayat dan Ara Hidayat. 2018. The Hand BOOk of Education Management Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/ Madrasah di Indonesia. Jakarta: Prenada Media Group.
Miskel, Gecil G. dan Hoy, Wayne K. 2014. Administrasi Pendidikan Teori, Rised, dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mufidayati, Kurniasih. 2017. Kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai Bentuk Otonomi Pendidikan. Jakarta: CV Budi Utama.
Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. 2022. Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239–4254
Dacholfany, M. Ihsan. 2018. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Non Formal Di Metro Lampung. Jurnal Penelitian Ilmiah TAPIS, Vol. 02, No. 1 Januari – Juni 2018.