PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CROSSWORD FUZZLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS IV SDN 140/VI RANTAU PANJANG
Keywords:
: motivasi belajar, teka-teki silang, media pembelajaran
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media crossword fuzzle (teka-teki silang) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di kelas IV SDN 140/VI rantau panjang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan teknik observasi dan wawancara. Penelitian ini hanya dilakukan di satu kelas yaitu kelas IV dengan jumlah siswa 19 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media crossword fuzzle (TTS) dapat meningkatatkan motivasi belajar peserta didik di kelas IV SDN 140/VI Rantau Panjang.
References
Agustin, s., Sumardi, s. & Hamdu,G. (2021) kajian tentang keaktivan belajar siswa dengan media teka-teki silang pada pembelajaran IPS SD. Pedadidaktika: Jirnal Ilmiah Pendidikan GuruSekolah Dasar, 8(1), 166-179.
Aisyah, S. (2022). Penggunaan Gogle Site Pada Pembelajaran IPS. Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Kelas 4 Pada MIN 1 Murung Raya. IAIN Palangkaraya. 1(!), 89-102.
Andriani r., & resto, r. (2019). Motivasi belajar sebagai diterminal hasil belajar siswa. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran, 4(1), 80-86.
Anggito, A, & Setiawan, J. (2018) Metodologi Penelitian Kualitatif. CV. Jejak.
Burhanuddin, M. H. (2018). Penerapan Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X Teknik Sipil Di Smk N 2 Wonosari Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Risalah, 5(3).
Eka Putri Samarinda, Tutut Handayani, & Fuaddilah Ali Sofyan. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 5 Subtema 1 Kelas V MIN 08 Muara Enim. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 752–755. Retrieved from https://journal-nusantara.com/index.php/JIM/article/view/186
Utomo, Arief Cahyo, Try Bowo Surya Pamungkas, and Henry Aditia Rigianti. "Pengembangan Media Pembelajaran KAUN (Karakter Unggul) Sebagai Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Di Kelas 5 Sekolah Dasar." Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an 11.2 (2024): 538-549.
Indris, s. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Gunung Gajah 2022/2023 (Disertasi Doktor Universitas Widya Dharma)
Lubis, N. (2019). Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Permainan Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Kelas V (Skripsi)
nshori, Haris Al (2020) Pengembangan media pembelajaran teka-teki silang (TTS) dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa Kelas VII mata pelajaran IPS di MTs Ahmad Yani Jabung Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Nurdiansyah, A., Gunawana, A.,& Sari, M. Z. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-teki Silang Terhadap Hasil Belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Lentera: Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2),59-65.
Ulfiah, Z., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penerapan Permainan Edukatif Teka Teki Silang Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar . Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 403-410. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i2.928
Rahayu, F., Idris, M., & Hermansyah, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Crossword Puzzle Bergambar Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas III SD Negeri 78 Palembang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 5600–5612. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.2708
Sinuraya, p. y. m., Anggraini R. W., & Enov, A. (2022) Pemanpaatan Media Pembelajaran TTS Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas Tinggi SD. In Preseding Didakti: Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 7, No 1, pp. 546-557)
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D ( 23rd Ed). Alfabeta.
Aisyah, S. (2022). Penggunaan Gogle Site Pada Pembelajaran IPS. Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Kelas 4 Pada MIN 1 Murung Raya. IAIN Palangkaraya. 1(!), 89-102.
Andriani r., & resto, r. (2019). Motivasi belajar sebagai diterminal hasil belajar siswa. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran, 4(1), 80-86.
Anggito, A, & Setiawan, J. (2018) Metodologi Penelitian Kualitatif. CV. Jejak.
Burhanuddin, M. H. (2018). Penerapan Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X Teknik Sipil Di Smk N 2 Wonosari Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Risalah, 5(3).
Eka Putri Samarinda, Tutut Handayani, & Fuaddilah Ali Sofyan. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 5 Subtema 1 Kelas V MIN 08 Muara Enim. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 752–755. Retrieved from https://journal-nusantara.com/index.php/JIM/article/view/186
Utomo, Arief Cahyo, Try Bowo Surya Pamungkas, and Henry Aditia Rigianti. "Pengembangan Media Pembelajaran KAUN (Karakter Unggul) Sebagai Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Di Kelas 5 Sekolah Dasar." Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an 11.2 (2024): 538-549.
Indris, s. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 2 Gunung Gajah 2022/2023 (Disertasi Doktor Universitas Widya Dharma)
Lubis, N. (2019). Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Permainan Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Kelas V (Skripsi)
nshori, Haris Al (2020) Pengembangan media pembelajaran teka-teki silang (TTS) dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa Kelas VII mata pelajaran IPS di MTs Ahmad Yani Jabung Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Nurdiansyah, A., Gunawana, A.,& Sari, M. Z. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-teki Silang Terhadap Hasil Belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Lentera: Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2),59-65.
Ulfiah, Z., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penerapan Permainan Edukatif Teka Teki Silang Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar . Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 403-410. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i2.928
Rahayu, F., Idris, M., & Hermansyah, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Crossword Puzzle Bergambar Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas III SD Negeri 78 Palembang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 5600–5612. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.2708
Sinuraya, p. y. m., Anggraini R. W., & Enov, A. (2022) Pemanpaatan Media Pembelajaran TTS Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas Tinggi SD. In Preseding Didakti: Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 7, No 1, pp. 546-557)
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D ( 23rd Ed). Alfabeta.
Published
2024-09-30
How to Cite
Maya Hermalini, & Aditia Riglanti, H. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CROSSWORD FUZZLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS IV SDN 140/VI RANTAU PANJANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 310 - 321. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3415
Section
Articles
