ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATERI STATISTIKA PADA MAHASISWA PGSD KELAS 1C

Cyntia Paramita; Donada Cecilia  Avondy; Yuny; Rian Damariswara

doi:10.36989/didaktik.v10i3.3420

Cyntia Paramita PGSD FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri
Donada Cecilia Avondy PGSD FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri
Yuny PGSD FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri
Rian Damariswara PGSD FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3420

Keywords: student, difficulty, statistical material

Abstract

Learning difficulties are a common problem faced by students, which can affect the quality of education and learning outcomes. This study aims to analyze the factors that affect learning difficulties in students and develop prevention strategies to overcome these problems. The results showed that factors such as academic ability, motivation, and learning environment had a significant effect on learning difficulties. Based on these results, preventive strategies such as developing academic ability, increasing motivation, and improving the quality of the learning environment are recommended. This research is expected to contribute to the development of strategies to prevent learning difficulties in students and improve the quality of Education.

Keywords: student, difficulty, statistical material

References

Alatas, F. (2014). Hubungan pemahaman konsep dengan keterampilan berpikir kritis melalui model pembelajaran treffinger pada mata kuliah fisika dasar. Edusains, 6(1), 87-96.
Amdar, F. F., Putra, J. E. S., & Khaerah, A. (2023). Kesulitan Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah Statistika Dasar. Jurnal Pendidikan Dewantara, 1(2), 75-80.
Barlian, E. (2016). Metodologi penelitian kualitatif & kuantitatif.
Cahyono, H. (2019). Faktor-faktor kesulitan belajar siswa MIN Janti. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1-4.
Desanti, L. A., Lestari, S. A., Purwaningsih, D., & Damariswara, R. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(3), 747-752.
Hanifah, H., Sutedja, A., & Ahmaddien, I. (2020). Pengantar Statistika.
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2020). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Prosiding Sesiomadika, 2(1c).
Nasution, L. M. (2017). Statistik deskriptif. Hikmah, 14(1), 49-55.
Nurdianto, W. B., Juwaedah, A., & Karpin, K. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Statistika Mahasiswa Pendidikan Tata Boga. Media Pendidikan, Gizi, Dan Kuliner, 9(1).
Sangila, M. S., & Jufri, L. (2018). Deskripsi Kemampuan Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari dalam Menganalisis Data Statistika. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 11(1), 109-126.
Siagian, M. D. (2016). Kemampuan koneksi matematik dalam pembelajaran matematika. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 2(1).
Soesana, A., Subakti, H., Karwanto, K., Fitri, A., Kuswandi, S., Sastri, L., ... & Lestari, H. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif.
Sutikno, M. S., & Ratnaningsih, D. J. (2016). Pengertian Statistika dan Klasifikasinya Perpustakaan Digital Universitas Terbuka, 1-36.
Utari, D. R., Wardana, M. Y. S., & Damayani, A. T. (2019). Analisis kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 534-540.