PENGEMBANGAN MEDIA SMART CIRCUIT TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA

Riska Ayu Rahmadiani Rahmadiani; Agus Saeful Anwar; Tio Heriyana

doi:10.36989/didaktik.v10i3.3442

Riska Ayu Rahmadiani Rahmadiani STKIP Muhammadiyah Kuningan
Agus Saeful Anwar STKIP Muhammadiyah Kuningan
Tio Heriyana STKIP Muhammadiyah Kuningan

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3442

Keywords: Smart Circuit, SD Negeri 1 Sindangbarang, Kemampuan Matematis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan dan pengaruh media smart circuit dalam pembelajaran matematika kelas V SD Negeri 1 Sindangbarang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Pengembangan ini diawali dengan penentuan kompetensi inti, capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media smart circuit layak diterapkan dalam meningkatkan kemampuan matematis siswa. Hal ini terlihat dari hasil uji kelayakan oleh ahli media dan materi sebelum diimplementasikan dikelas. Pada uji kelayakan media, ahli media pertama memperoleh nilai 83.7% (sangat valid) dan ahli media kedua memperoleh nilai 80.6 % (valid). Sedangkan untuk uji kelayakan materi memperoleh nilai 84.75 % dan 89.1% dengan kategori sangat layak; 2) Berdasarkan hasil uji angket respon siswa memperoleh persentase 86.25 dengan kriteria sangat positif; 3) Berdasarkan hasil uji t disimpulkan bahwa smart circuit dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan hasil pre test dan post test dengan nilai signifikansi 0.001 < 0.05.

Kata kunci: Smart Circuit, SD Negeri 1 Sindangbarang, Kemampuan Matematis

References

Arnidha, Y. (2017). Analisis pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar dalam penyelesaian bangun datar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasyah Ibtidaiah (JPGMI),3(1),53-61 https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0,5&cluster=10027778606826906227
Irawati, A. E., & Setyadi, D. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika pada Materi Perbandingan Berbasis Android. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3148–3159. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.467
Khairiyah, U. (2018). Respon Siswa Terhadap Media Dakon Matika Materi KPK dan FPB pada Siswa Kelas IV di SD/MI Lamongan. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 5(2), 197–204. https://doi.org/10.53627/jam.v5i2.3476
Nurjanna, U. A. (2023). Efektifitas Penggunaan Permainan Edukatif Sirkuit Pintar Ular Tangga Bangun Datar Terhadap Nurjanna, U. A. (2023). Efektifitas Penggunaan Permainan Edukatif Sirkuit Pintar Ular Tangga Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 496. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.1854
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, Sebuah Model Untuk Pengembangan Multimedia Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237
Sugandi, M. K., & Rasyid, A. (2019). Pengembangan Multimedia Adobe Flash Pembelajaran Biologi Melalui Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Konsep Ekosistem. Biodik, 5(3), 181–196. https://doi.org/10.22437/bio.v5i3.7869
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabetha, Bandung.
Zona, R. A. (2020). Media Permainan Sirkuit Pintar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971