PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN VOCABULARY MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Flashcard, FlashcardKosakata, Make a match
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penguasaan vocabulary siswa kelas IV SDN 3 Glagahwaru melalui penerapan model make a match berbantuan media flashcard. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 3 Glagahwaru tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 10 siswa dengan 5 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model make a match berbantuan media flashcard dapat meningkatkan kemampuan penguasaan vocabulary siswa yang dibuktikan dari persentase ketuntasan klasikal saat pra siklus sebesar 10%, mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 60%, dan mengalami peningkatan menjadi 80% di siklus II dengan kategori baik. Dengan demikian, guru dapat menerapkan model make a match berbantuan media flahcard untuk meningkatkan minat dan hasil belajar bahasa Inggris siswa.
References
Agung, M., Nurdin, A., & Mauliana, A. (2022). Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Bermuatan Nilai Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal PENA: Penelitian Dan Penalaran, 9(1), 21–32. https://doi.org/10.26618/jp.v9i1.7603
Annisa, S. A., Ainy, F. N., Adelia, V. A., Istiqomah, I. A., & Ermawati, D. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 4(2), 227–232.
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas (Suryani (ed.); Suryani). PT Bumi Aksara.
Ermawati, D., Purbasari, I., & Cahyani, R. J. P. P. (2023). Pengaruh Pendekatan RME Melalui Media Google Site Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SD. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Muria Kudus Ke-43 Implementasi Sustainable Development Goals Dalam Kajian Disiplin Ilmu, 2(1), 1182–1194.
Fauzie, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Passing Bawah Dalam Pembelajaran Bola Voli Melalui Metode Tutorial Teman Sebaya. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 3(2), 110. https://doi.org/10.26418/jilo.v3i2.41634
Hartati, D. (2022). Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Pemanfaatn Multimedia Interaktif di SMAN 2 Batanghari. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2(2), 125–131. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/paedagogy.v2i2.1282
Juanda, A. (2016). Penelitian Tindakan Kelas: Classroom Action Research. Deepublish.
Marlina, R., & Xu, Z. (2019). English as a Lingua Franca. The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching, May. https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0667
Munisah, E. (2021). Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Teras Belajar. ElLSA : Jurnal Edukasi Lingua Sastra, 19(1), 24–30. https://doi.org/10.47637/elsa.v19i1.328
Pertiwi, A. B., Rahmawati, A., & Hafidah, R. (2021). Metode Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Kumara Cendekia, 9(2), 95–106. https://doi.org/10.20961/kc.v9i2.49037
Putri, D. A., & Sya, M. F. (2022). Kemampuan Pengucapan Bahasa Inggris di Tingkat Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(3), 357–364. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v1i3.7820
Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). JPPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6), 749–756.
Rikmasari, R., & Budianti, Y. (2019). Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris melalui Model Pembelajaran Circuit Learning Pada Siswa Kelas III Di SDN Jatimulya 03 Bekasi. JISD: Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 6(2), 135–141.
Rohman, T. (2018). Aplikasi Model-Model Pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas (K. Saifuddin (ed.); 1st ed.). CV. Pilar Nusantara.
Salsabila, K. R., Fajrie, N., & Ermawati, D. (2023). Respon Siswa SD Terhadap Modul Digital Materi Teks Nonfiksi Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 372–378. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4575
Sanjaya, W. (2016). Penelitian Tindakan Kelas (1st ed.). Kencana.
Setiyana, T., Ismaya, E. A., & Ermawati, D. (2023). Media Kartu Dengan Kearifan Lokal Gusjigang Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SD. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 118–128. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.9438
Sulaiman, R., & Akidah, I. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Flash Card Pada TPA Masjid Baitul Maqdis. Madaniya, 2(3), 242–252. https://doi.org/10.53696/27214834.84
Susanthi, I. G. A. A. D. (2020). Kendala dalam Belajar Bahasa Inggris dan Cara Mengatasinya. Linguistic Community Services Journal, 1(2), 64–70. https://doi.org/10.55637/licosjournal.1.2.2658.64-70
Utami, S. M., Fatmawati, F., & Nasruni, N. (2022). Penerapan Metode Make A Match(مطابقة) Dalam Meningkatkan Hafalan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTsS Taman Pendidikan Islam Makassar. Al-Maraji’ : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 16–29. https://doi.org/10.26618/almaraji.v6i1.8134
Wardah. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Model Make a Match. LANGUAGE : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(2), 138–146. https://doi.org/10.51878/language.v2i2.1217
Widiyanti, E., Ismaya, E. A., & Ermawati, D. (2024). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV Melalui Model Make A Match Berbantu Media PANTERU. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(20), 3201–3205. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.26338
Yasa, I. G. S., & Sudirman, I. N. (2023). Penerapan Media Flash Card dalam Meningkatkan
Annisa, S. A., Ainy, F. N., Adelia, V. A., Istiqomah, I. A., & Ermawati, D. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 4(2), 227–232.
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas (Suryani (ed.); Suryani). PT Bumi Aksara.
Ermawati, D., Purbasari, I., & Cahyani, R. J. P. P. (2023). Pengaruh Pendekatan RME Melalui Media Google Site Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SD. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Muria Kudus Ke-43 Implementasi Sustainable Development Goals Dalam Kajian Disiplin Ilmu, 2(1), 1182–1194.
Fauzie, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Passing Bawah Dalam Pembelajaran Bola Voli Melalui Metode Tutorial Teman Sebaya. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 3(2), 110. https://doi.org/10.26418/jilo.v3i2.41634
Hartati, D. (2022). Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Pemanfaatn Multimedia Interaktif di SMAN 2 Batanghari. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2(2), 125–131. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/paedagogy.v2i2.1282
Juanda, A. (2016). Penelitian Tindakan Kelas: Classroom Action Research. Deepublish.
Marlina, R., & Xu, Z. (2019). English as a Lingua Franca. The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching, May. https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0667
Munisah, E. (2021). Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Teras Belajar. ElLSA : Jurnal Edukasi Lingua Sastra, 19(1), 24–30. https://doi.org/10.47637/elsa.v19i1.328
Pertiwi, A. B., Rahmawati, A., & Hafidah, R. (2021). Metode Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Kumara Cendekia, 9(2), 95–106. https://doi.org/10.20961/kc.v9i2.49037
Putri, D. A., & Sya, M. F. (2022). Kemampuan Pengucapan Bahasa Inggris di Tingkat Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(3), 357–364. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v1i3.7820
Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). JPPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6), 749–756.
Rikmasari, R., & Budianti, Y. (2019). Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris melalui Model Pembelajaran Circuit Learning Pada Siswa Kelas III Di SDN Jatimulya 03 Bekasi. JISD: Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 6(2), 135–141.
Rohman, T. (2018). Aplikasi Model-Model Pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas (K. Saifuddin (ed.); 1st ed.). CV. Pilar Nusantara.
Salsabila, K. R., Fajrie, N., & Ermawati, D. (2023). Respon Siswa SD Terhadap Modul Digital Materi Teks Nonfiksi Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 372–378. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4575
Sanjaya, W. (2016). Penelitian Tindakan Kelas (1st ed.). Kencana.
Setiyana, T., Ismaya, E. A., & Ermawati, D. (2023). Media Kartu Dengan Kearifan Lokal Gusjigang Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SD. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 118–128. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.9438
Sulaiman, R., & Akidah, I. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Flash Card Pada TPA Masjid Baitul Maqdis. Madaniya, 2(3), 242–252. https://doi.org/10.53696/27214834.84
Susanthi, I. G. A. A. D. (2020). Kendala dalam Belajar Bahasa Inggris dan Cara Mengatasinya. Linguistic Community Services Journal, 1(2), 64–70. https://doi.org/10.55637/licosjournal.1.2.2658.64-70
Utami, S. M., Fatmawati, F., & Nasruni, N. (2022). Penerapan Metode Make A Match(مطابقة) Dalam Meningkatkan Hafalan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTsS Taman Pendidikan Islam Makassar. Al-Maraji’ : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 16–29. https://doi.org/10.26618/almaraji.v6i1.8134
Wardah. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Model Make a Match. LANGUAGE : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(2), 138–146. https://doi.org/10.51878/language.v2i2.1217
Widiyanti, E., Ismaya, E. A., & Ermawati, D. (2024). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV Melalui Model Make A Match Berbantu Media PANTERU. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(20), 3201–3205. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.26338
Yasa, I. G. S., & Sudirman, I. N. (2023). Penerapan Media Flash Card dalam Meningkatkan
Published
2024-09-30
How to Cite
Putri Alifia Nur Meidina, Qurroti A’yun, & Diana Ermawati. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN VOCABULARY MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD SISWA SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 282 - 294. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3448
Section
Articles
