BERPIKIR KREATIF DAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PEMBELAJARAN INTERAKTIF GEOGEBRA
Abstract
Berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan multimedia Geogebra lebih baik dibandingkan menggunakan model PBL tanpa multimedia Geogebra; Motivasi belajar siswa pembelajarannya menggunakan pendekatan model PBL dengan multimedia Geogebra tidak lebih baik dibandingkan dengan yang pembelajaran model PBL tanpa multimedia Geogebra; Motivasi belajar siswa pembelajarannya menggunakan pendekatan model PBL tanpa multimedia Geogebra lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan konvensional; Motivasi belajar siswa pembelajarannya menggunakan pendekatan model PBL dengan multimedia Geogebra lebih baik dibandingkan dengan pembelajarannya menggunakan pendekatan konvensional; Adanya asosiasi (hubungan) berupa hubungan positif antara motivasi belajar siswa dengan kemampuan berpikir kreatif siswa, dengan koefisien korelasi yang sangat tinggi. Beberapa kerbatasan dalam penggunaannya yaitu pada penggunaan multimedia Geogebra. Hal ini karena model pembelajaran yang menggunakan multimedia geogebra perlu pemahaman komputer yang lebih baik.
References
Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Cetakan ke-2. Jakarta: Kencana. Beetlestone, Florence. 2012: “Creative Learning”, Strategi Pembelajaran Untuk Melesatkan
Kreatifitas Siswa. Cetakan ke- 3, Bandung: Penerbit Nusa Media.
David A Jacobsen, Paul Eggen, Donald Kauchak. 2009 “ Methods For Teaching”, Cet.Ke-
,Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Dikovic, Ljubica. 2009. “ Implementing Dynamic Mathematics Resources with GeoGebra at the College Level”, dalam International Journal of Emerging Technologies in Learning (i-Jet), Volume 4, Issue 3, September.
Hassoubah, Z.I. (2004). Develoving Creative & Critical Thinking Skill (Cara BerpikIr Kreatif dan Kritis). Bandung: Yayasan Nuansa Cendekia.
Houston, Kevin. 2009. How to Think Like a Mathematican: a Companion to Undergraduate
Mathematics. Cambridge: Cambridge University Press. Http://www.geogebra.org/publications/pecs_2004.pdf. Diakses tanggal 8 Pebruari 2013
Http://www.cerme7.univ.rzeszow.plWG4WG4_Mackrell.pdf. Diakses 6/9/ 2011
Mahmudi, A. 2009. Mengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pembelajaran Topik Pecahan. Dipresentasikan dalam Seminar Nasional Aljabar, Pengajaran Dan Terapannya dengan tema Kontribusi Aljabar dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Penelitian dan Pembelajaran Matematika untuk Mencapai World Class University. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Mahmudi, A. 2010. Membelajarakan Geometri dengan Program GeoGebra. Makalah disajikan pada Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Makmun, Abin Syamsudin. 2010. Psikologi Kependidikan. Cetakan ke-4. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Matlin, M.W. (2003). Cognition. Fifth Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc. Moekijat, 1984. Dasar Dasar Motivasi. Bandung: Penerbit Sumur Bandung.
Munandar, Utami. 1999. Kreativitas dan Keberbakatan: Strategi Mewujudkan Potensi Kreatif & Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Cetakan ke-3. Jakarta : Rineka Cipta.
NCTM. (2000). The National Council of Teacher of Mathematics (2000). Curriculum and
Evaluation Standarts for School Mathematics. Reston, VA.
Ruseffendi, E.T. 1991. Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa Khususnya dalam
Pengajaran Matematika. Bandung.
Setiono, Kusdwiratri. 2009. Psikologi Perkembangan: Kajian Teori Piaget, Selman, Kohlberg, dan Aplikasi Riset. Bandung: Widya Padjadjaran.
Siagian, Sondang. 2013. “ Teori Motivasi & Aplikasinya “, Rineka Cipta.
Uno, Hamzah B. 2009. Teori Motivasi & Pengukurannya : Analisis Di Bidang Pendidikan.
Cetakan ke-5. Jakarta: Bumi Aksara.
Velichova, Daniela. 2011. “Interactive Maths with GeoGebra”, dalam International Journal of
Emerging Technologies in Learning (i-Jet), Volume 6, Special Issue 1: Vu2009”, May. Wahyudin. 2010. Tinjauan Terhadap Kurikulum. Bandung: Mandiri.
Yaniawati, R. Poppy. 2010. E-Learning: Alternatif Pembelajaran Kontemporer. Bandung : Arfino Raya.
