PENGEMBANGAN MEDIA PEMBEJARAN PAPAN PINTAR UNTUK KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SDN 05 KOTO BARU
Keywords:
Indonesian, Smart Board Media, Beginning Reading
Abstract
Indonesian is the official language as well as the national language in Indonesia. learning Indonesian is essentially learning to communicate. Smart Board learning media is suitable for use in learning Indonesian and is in accordance with the provisions of SDN 05 Koto Baru. This research aims to determine the beginning reading ability of class II students in elementary school. The types of data in this research are primary and secondary, data collection techniques include observation, interviews and documentation. The results of the research show that the beginning reading abilities of class II students are: Students have difficulty identifying letters, changing words, pronouncing words incorrectly, spelling haltingly, not understanding the content of the reading, and having difficulty concentrating.
References
Andriana, E., Rokmanah, S., & Arrasyidi, L. A. (2022). Penggunaan Media Papan Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Peserta Didik Kelas I SDN Blok C. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 424. https://doi.org/10. 37216/badaa.v4i2.781
Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., ...& Simarmata, J. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan kita Menulis.
Azwar, S2014. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Elviya, D.D & Sukartiningsih, W. (2023) Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar Di SDn Lakarsantri 1/472 Surabaya. Https://Eournal Unesa Ac.Id/Index.Php/urnal-Penelitian-Pgsd/Article/View/54127,11(8), 1-14.
Farhrohman, O. (1928). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/Ml.
Handayani, Puji.dkk, (2020). Pengembangan media komik meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4 No 2. https://doi.org/2580-1147.
Hermawan, P. R. (2023). Novel Romance Sebagai Pembelajaran. 1(1), 28–34.
Asmaryadi, Ilham, Nazurty Nazurty, and Muazza Muazza. "Studi Strategi Guru Kelas Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Proses Pembelajaran Daring Kelas Rendah SDIT Cahaya Hati: Teacher Strategy Study In Improving Beginning Reading Ability In The Process Of Learning In The Classroom Low." Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas 6.2 (2021): 47-61.
Ismayani, R.M.(2017). Kreativitas dalam pembelajaran Literasi teks sastra. Semantik,2 (2)/ 67-86
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH : jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81. https:/doi.org/10.29240/ jpd.v2i1.261
Kognitif, K., & Di, A. (2020). Pengaruh media papan pintar terhadap kemampuan kognitif anak di ra al-qodir taman sidoarjo 1. 1(1), 38–46.
Krisanti, R. Y., Suprihatien, & Suryarini, D. Y. (2020). Jurnal Pendidikan Dasar | p-ISSN. Desember, 2(2), 24–35.
Kusminah. (2012). Pengembangan model pembelajaran unduktif kata bergambar bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter aspek membaca permulaan sekolah dasar. journal of Educational Research and Evaluation, 1(2), 113-119.
Maghfi, U. (2020). Meningkatkan bahasa anak melalui media papan pintar (smart board). Jurnal Program Studi PGRA,6(2), 157-170.
Munthe, A.P (n.d). PADA Pelajaran MEMBACA PERMULAAN. 210-228.
Marcela, R., Idris, M., & Aryaningrum, K. (2022). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 138 Palembang. Jote: Journal On Teacher Education, 4(1), 54–61.
Mardianto.(2019). Media Papan Pintar Mengembangkan Strategi Pembelajaran Dari Matematika Sampai Mata Pelajaran Lainnya. 12 Th International Woskshop and Conference of Asean Studies in Islamic and Arabic Education, Social Sciences and Educational Teachnology, 1-8.
Maslich, I. Y. (2016). Pengembangan Media Papan Pintar Angka (Papika) Bagi Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Nasional Samirono Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 5(6), 179-192. Maslich, I. Y. (2016). Pengembangan Media Papan Pintar Angka (Papika) Bagi Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Nasional Samirono Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 5(6), 179-192.
Nurrita, T. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Oktaviani, D., Andari, K. D. W., & Bua, A. T. (2020). Pengembangan Media Papan Baca Pintar Berbasis Literasi Sains Di SD 011 Tarakan. Jurnal Pena Karakter, 02, 1–7. Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra ( BASASTRA ) di SD dan MI. (2018). 2(1).
Putri, R., & Kasriman. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Papan Pintar (Smart Board) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1181–1189. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2716
Reni Gustiawati, Darnis Arief, A. Z. (2020). Pengembangan bahan ajar membaca permulaan dengan menggunakan cerita fablepada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4 No 2. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article /view/339/pdf
Rikmasari., Lestar. 2018. Jenis resensi tujuan Membaca. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar.
Rohaeni, S. (2020). pengembangan sistem pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 menggunakan model ADDIE pada anak usia dini. Instruksional, 1(2), 122-130.
Rahman, B., & Haryanto, H. (2014). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I Sdn Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i2.2650
Rosmiati, M. (2019). Animasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode ADDIE. Paradigma - Jurnal Komputer Dan Informatika, 21(2), 261–268. https://doi.org/10.31294/p.v21i2.6019
Sintha Setyastuti, C., Budi Santoso, A., & Haryanti, U. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sdn 1 Munggung, Karangdowo, Klaten, Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 9(1), 32–42.
Friska, Sonia Yulia, and Dodi Widia Nanda. "Pengembangan LKPD Melalui Model Realistic Mathematic Education Pada Materi Pecahan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar." JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains 10.2 (2022): 313-324.
Suleman, D., Hanafi, Y. R., & Rahmat, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Metode Scramble Di Kelas II SDN 3 Tibawa Kabupaten Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 713. https://doi.org/10.37905/aksara.7.2.713-726.2021
Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Grafis Dalam Meningkatkan. 2(1), 667–677.
Sukmawati, F., Santosa, E. B., & Rejekiningsih, T. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Virtual Reality dalam Pendidikan: Transformasi Pendidikan era 5.0. Pradina Pustaka
Supriani, Y., Ulfah, & Arifudin, O. (2020). Upaya Meningkatkan Motivasi Peserta Didik dalam Pembelajaran. Jurnal Al-Amar (JAA), 1(1), 1–10. http://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/90
Suryanti, C. U. T. M. (2021). Pengembangan Media Papan Pintar Huruf Untuk Mengenalkan Huruf Abjad Pada Anak Usia 4-5 Tahun Skripsi Diajukan Oleh : Mahasiswi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NE.
Trisnawati, P., & Prasetyo, D. E. (2020). pengembangan lembar kerja siswa ( lks ) berbasis model contextual teaching and learning pada materi pesawat sederhana di kelas v sd negeri 04 koto salak. Menara Ilmu, XIV(01), 99–112.
Yawu, S., Efendi, & Barasandji, S. (2017). Peningkatan kemampuan siswamembaca permulaan melalui metode permainan bahasa di kelas I SDN Mire. Jurnal Kreatif Tadulako Online 5(2), 52-63.
Yolandasari, M. B. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Ii A Mi Unggulan Miftahul Huda Tumang Cepogo Boyolali. Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
Yulianto, D., & Nugraheni, A. S. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.51454/decode.v1i1.5
Yosiva, A., Hendrawan, B., & Pratiwi,A..(2021). Pengembangan Media Pembelaaran Papan Pintar (PAPIN) dan Katalog Ajaib (KAJIB) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Kaliwalu. Jurnal PGSD,7.
Wati, E. R. (2016). Ragam Media pembelajaran. Jakarta: Kata Pena
Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., ...& Simarmata, J. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan kita Menulis.
Azwar, S2014. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Elviya, D.D & Sukartiningsih, W. (2023) Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar Di SDn Lakarsantri 1/472 Surabaya. Https://Eournal Unesa Ac.Id/Index.Php/urnal-Penelitian-Pgsd/Article/View/54127,11(8), 1-14.
Farhrohman, O. (1928). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/Ml.
Handayani, Puji.dkk, (2020). Pengembangan media komik meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4 No 2. https://doi.org/2580-1147.
Hermawan, P. R. (2023). Novel Romance Sebagai Pembelajaran. 1(1), 28–34.
Asmaryadi, Ilham, Nazurty Nazurty, and Muazza Muazza. "Studi Strategi Guru Kelas Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Proses Pembelajaran Daring Kelas Rendah SDIT Cahaya Hati: Teacher Strategy Study In Improving Beginning Reading Ability In The Process Of Learning In The Classroom Low." Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas 6.2 (2021): 47-61.
Ismayani, R.M.(2017). Kreativitas dalam pembelajaran Literasi teks sastra. Semantik,2 (2)/ 67-86
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH : jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81. https:/doi.org/10.29240/ jpd.v2i1.261
Kognitif, K., & Di, A. (2020). Pengaruh media papan pintar terhadap kemampuan kognitif anak di ra al-qodir taman sidoarjo 1. 1(1), 38–46.
Krisanti, R. Y., Suprihatien, & Suryarini, D. Y. (2020). Jurnal Pendidikan Dasar | p-ISSN. Desember, 2(2), 24–35.
Kusminah. (2012). Pengembangan model pembelajaran unduktif kata bergambar bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter aspek membaca permulaan sekolah dasar. journal of Educational Research and Evaluation, 1(2), 113-119.
Maghfi, U. (2020). Meningkatkan bahasa anak melalui media papan pintar (smart board). Jurnal Program Studi PGRA,6(2), 157-170.
Munthe, A.P (n.d). PADA Pelajaran MEMBACA PERMULAAN. 210-228.
Marcela, R., Idris, M., & Aryaningrum, K. (2022). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 138 Palembang. Jote: Journal On Teacher Education, 4(1), 54–61.
Mardianto.(2019). Media Papan Pintar Mengembangkan Strategi Pembelajaran Dari Matematika Sampai Mata Pelajaran Lainnya. 12 Th International Woskshop and Conference of Asean Studies in Islamic and Arabic Education, Social Sciences and Educational Teachnology, 1-8.
Maslich, I. Y. (2016). Pengembangan Media Papan Pintar Angka (Papika) Bagi Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Nasional Samirono Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 5(6), 179-192. Maslich, I. Y. (2016). Pengembangan Media Papan Pintar Angka (Papika) Bagi Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Nasional Samirono Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 5(6), 179-192.
Nurrita, T. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Oktaviani, D., Andari, K. D. W., & Bua, A. T. (2020). Pengembangan Media Papan Baca Pintar Berbasis Literasi Sains Di SD 011 Tarakan. Jurnal Pena Karakter, 02, 1–7. Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra ( BASASTRA ) di SD dan MI. (2018). 2(1).
Putri, R., & Kasriman. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Papan Pintar (Smart Board) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1181–1189. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2716
Reni Gustiawati, Darnis Arief, A. Z. (2020). Pengembangan bahan ajar membaca permulaan dengan menggunakan cerita fablepada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4 No 2. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article /view/339/pdf
Rikmasari., Lestar. 2018. Jenis resensi tujuan Membaca. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar.
Rohaeni, S. (2020). pengembangan sistem pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 menggunakan model ADDIE pada anak usia dini. Instruksional, 1(2), 122-130.
Rahman, B., & Haryanto, H. (2014). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I Sdn Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i2.2650
Rosmiati, M. (2019). Animasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode ADDIE. Paradigma - Jurnal Komputer Dan Informatika, 21(2), 261–268. https://doi.org/10.31294/p.v21i2.6019
Sintha Setyastuti, C., Budi Santoso, A., & Haryanti, U. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sdn 1 Munggung, Karangdowo, Klaten, Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 9(1), 32–42.
Friska, Sonia Yulia, and Dodi Widia Nanda. "Pengembangan LKPD Melalui Model Realistic Mathematic Education Pada Materi Pecahan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar." JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains 10.2 (2022): 313-324.
Suleman, D., Hanafi, Y. R., & Rahmat, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Metode Scramble Di Kelas II SDN 3 Tibawa Kabupaten Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 713. https://doi.org/10.37905/aksara.7.2.713-726.2021
Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Grafis Dalam Meningkatkan. 2(1), 667–677.
Sukmawati, F., Santosa, E. B., & Rejekiningsih, T. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Virtual Reality dalam Pendidikan: Transformasi Pendidikan era 5.0. Pradina Pustaka
Supriani, Y., Ulfah, & Arifudin, O. (2020). Upaya Meningkatkan Motivasi Peserta Didik dalam Pembelajaran. Jurnal Al-Amar (JAA), 1(1), 1–10. http://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/90
Suryanti, C. U. T. M. (2021). Pengembangan Media Papan Pintar Huruf Untuk Mengenalkan Huruf Abjad Pada Anak Usia 4-5 Tahun Skripsi Diajukan Oleh : Mahasiswi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NE.
Trisnawati, P., & Prasetyo, D. E. (2020). pengembangan lembar kerja siswa ( lks ) berbasis model contextual teaching and learning pada materi pesawat sederhana di kelas v sd negeri 04 koto salak. Menara Ilmu, XIV(01), 99–112.
Yawu, S., Efendi, & Barasandji, S. (2017). Peningkatan kemampuan siswamembaca permulaan melalui metode permainan bahasa di kelas I SDN Mire. Jurnal Kreatif Tadulako Online 5(2), 52-63.
Yolandasari, M. B. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Ii A Mi Unggulan Miftahul Huda Tumang Cepogo Boyolali. Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
Yulianto, D., & Nugraheni, A. S. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.51454/decode.v1i1.5
Yosiva, A., Hendrawan, B., & Pratiwi,A..(2021). Pengembangan Media Pembelaaran Papan Pintar (PAPIN) dan Katalog Ajaib (KAJIB) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Kaliwalu. Jurnal PGSD,7.
Wati, E. R. (2016). Ragam Media pembelajaran. Jakarta: Kata Pena
Published
2024-08-25
How to Cite
Ahmad Ilham Asmaryadi, Dodi Widiya Nanda, & Diana Pungki. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBEJARAN PAPAN PINTAR UNTUK KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SDN 05 KOTO BARU . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 348 - 363. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3934
Section
Articles
