IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP LITERASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 SDN MLATIHARJO 02 SEMARANG
Keywords:
Problem Based Learning, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Berpikir Kritis
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model problem based learning terhadap literasi pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 SDN Mlatiharjo 02 Semarang. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan maret sampai mei 2024, bertempat di SDN Mlatiharjo 02 Semarang. Penelitian ini memuat kegiatan guru kelas dalam memberikan tindakan terhadap peserta didik, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan model probem based learning yang mana menuntut peserta didik untuk siap menghadapi tantangan dimasa depan dengan meningkatkan berpikir kritis.
References
Avini Martini, & Cep Deni Wahyudin (2019). Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips matei kegiatan Jual Beli Dengan Menggunakan Model Problem Base Learning (Pbl). Visipen Journal.
Iryanto, N. D. (2021). Meta analisis model pembelajaran problem based learning (PBL) sebagai sistem belajar mengajar bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3829-3840.
Mardiah, E., Hamdani, A, & Komaro, M. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk meingkatkan Hasil Belajar Siswa Smk. Journal Of Mechanical Engineering Education.
Nahdiah, A., Rahmah, M., & Imanah, R, S. (2024). Implementasi Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN Polisi 2 Bogor. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2548-6950.
Nisa, A.R.K., & Yuliawati, F. (2021). Analisis Pembelajaran Project Based Learning) Terhadap Proses Pembelajaran Siswa. 175-185.
Nurhayati., Mardiana, N., & Rainti. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning (PBL) Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Guna Meningkatkan Terampil Membaca dan Menulis Lanjut di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi.
Rahayuningsih, Y. S., & Muhtar, T. (2022). Pedagogik Digital Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21. Jurnal Basicedu, 6960-6966.
Roni, D., Ade H., Bahtiar., & Rauf, Y. (2023). Pengaruh Pembelajaran Biologi Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Nilai Islam Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Selatan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 456-462.
Setiawan, T., Sumilat, J, M., et al. (2022). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9736-9744.
Sonia, G., & Miterianifa. (2024). Pengaruh Model Problem Based learning (PBL) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik pada Pembelajaran IPA. Journal Of Science Eduvcation. 113-126.
Widiastuti, E. R., & Kurniasih, M. D. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning Bebantuan Software Cabri 3d V2 Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika.
Iryanto, N. D. (2021). Meta analisis model pembelajaran problem based learning (PBL) sebagai sistem belajar mengajar bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3829-3840.
Mardiah, E., Hamdani, A, & Komaro, M. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk meingkatkan Hasil Belajar Siswa Smk. Journal Of Mechanical Engineering Education.
Nahdiah, A., Rahmah, M., & Imanah, R, S. (2024). Implementasi Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN Polisi 2 Bogor. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2548-6950.
Nisa, A.R.K., & Yuliawati, F. (2021). Analisis Pembelajaran Project Based Learning) Terhadap Proses Pembelajaran Siswa. 175-185.
Nurhayati., Mardiana, N., & Rainti. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning (PBL) Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Guna Meningkatkan Terampil Membaca dan Menulis Lanjut di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi.
Rahayuningsih, Y. S., & Muhtar, T. (2022). Pedagogik Digital Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21. Jurnal Basicedu, 6960-6966.
Roni, D., Ade H., Bahtiar., & Rauf, Y. (2023). Pengaruh Pembelajaran Biologi Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Nilai Islam Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Selatan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 456-462.
Setiawan, T., Sumilat, J, M., et al. (2022). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9736-9744.
Sonia, G., & Miterianifa. (2024). Pengaruh Model Problem Based learning (PBL) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik pada Pembelajaran IPA. Journal Of Science Eduvcation. 113-126.
Widiastuti, E. R., & Kurniasih, M. D. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning Bebantuan Software Cabri 3d V2 Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika.
Published
2024-09-29
How to Cite
Vina Salismaroh, Ngurah Ayu Nyoman Murniati, Romlah, & Duwi Nuvitalia. (2024). IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP LITERASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 SDN MLATIHARJO 02 SEMARANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 571 - 583. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4021
Section
Articles
