PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN HURUF MENGGUNAKAN METODE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS II SDN 105320 KUTA JURUNG
Abstract
This research is a type of research and development with reference to the 4D model which is an extension of Define, Design, Development and Dissemination. The instrument used to collect data was a questionnaire. The data analysis technique is descriptive qualitative. This research produced a product in the form of a letter board to improve reading skills which was declared suitable for use in class II elementary school. This can be seen based on the results of validation by material experts, media experts and teacher responses. The results of material validation show that the overall assessment of material experts regarding media obtained a percentage of 92%. This percentage includes very valid criteria (very feasible) to be used as a medium to improve the reading skills of second grade elementary school students. The media validation results showed that the overall assessment average was 94%. This percentage includes very valid criteria (very feasible) for improving the reading skills of second grade elementary school students. The practicality and effectiveness of learning media is proven by the accuracy of pronunciation, intonation, fluency, clarity of voice, and complete reading of students when reading the tale of the deer and the badung lizard in front of the class. Validation of reading skills can be seen from the teacher's assessment of getting a score of 96% from 5 statements.
References
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuanayogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Fitri, N.Y & Sukmawarti. 2022. Pengembangan Media Geometri Berbantuan Software Geogebra Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Koordinat Untuk Mempermudah Siswa Kelas V. Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 2 No 1. https://irje.org/index.php/irje/article/view/187
Guntur. (2013). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Hadisubroto, (2016). Pembelajaran Terpadu, Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2016.
Hasan Maimunah.(2009. PAUD Pendidikan Anak Usia Dini.Yogyakarta: Diva Press.
Lestari. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas V SD. Wahana Didaktita, 3(18), 255-269
Lestari, Nila. (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Kewarganegaraan Di Kelas IV SD
Milawati, dkk. (2021). Media Pembelajaran. CV Tahta Media Group
Mudhlofir, (2019). Desain Pembelajaran Inovatif (Dari Teori Ke Praktik).Jakarta:Rajawali Pers.
Prabowo. (2013). Pembelajaran Tematik Terpadu. Malang: Gaya Media.
Rosyid. Dkk. (2019). Ragam Media Pembelajaran. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi
Safira, (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas Ii Min 3 Kota Banda Aceh. Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh.
Sahara, A., & Silalahi, B. R. (2022). Development Of Pop Up Book Media As IPS Learning Media Material Of Cultural Diversity In North Sumatra Grade Iv Elementary School Students.
Saleh. (2023). Media Pembelajaran. Jawa Tengah : : Eureka Media Aksara
Shoffa, S., Holisin, iis, Palandi, J. F., Cacik, S., Indriyani, D., Supriyanto, E. E., Basith, A., & Giap, Y. C. (2021). Perkembangan Media Pembelajaran Di Perguruan Tinggi. Agrapana Media.
Sihombing & Yarshal. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Model Cooperative Learning Tipe Word Square Pada Tema Indahnya Keberagaman Negeriku Kelas IV di SD Negeri 103100 Gumbot Kecamatan Dolok. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan. Volume 02 Nomor 3 Juni 2023, pp. 360-375.
Sugiyono. (2017) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung:Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sumargiyani, & Widayati. (2019). Pengembangan media pembelajaran di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas, September, 145–152.
Nurmairina & Syafira. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Berbasis Ispring Suite 8 Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas Iv Sdn 101886 Kiri Hilir Tanjung Morawa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 4 (2), 161-172
Karina & Sujarwo. 2023. Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbasis Masalah Pada Materi Penyajian Data dalam Bentuk Diagram Batang. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA (JP2MIPA) Volume 7 Nomor 2. https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JP2MIPA/article/view/1849
Safrida Dasopang & Umar Darwis. 2023. Pengembangan Media Pakapindo Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku di Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan Volume 02 Nomor 3. https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/2065
Sukmawarti, Hidayat, Lili Amelia Putri. 2022. Workshop Worksheet Berbasis Budaya bagi Guru MI Jami’atul Qamar Tanjung Morawa. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), Hal : 202-207. https://doi.org/10.54259/pakmas.v2i1.848
Nur, Ovi Ocvrianda & Sujarwo, Sujarwo (2022). Indonesian Research Journal On Education 2022. 2. 2. 478-485
Fadlan, M., & Melisa, D (2023). Pengembangan video animasi berbantuan doratoon pada tema makanan sehat di kelas V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 4, (2) hal 901-908.
Fadlan, M., & Nurmadiah, P (2023). Pendidikan Karakter. Medan: Merdeka Kreasi
Sujarwo. (2016). Potensi Kecendrungan cara belajar visual terhadap prestasi belajar mahasiswa. Jurnal Lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat
Sukmawarti 1, H. 2. (2021). Desain Lembar Aktivitas Siswa Berbasis Problem Posing Pada Pembelajaran Matematika Sd. Jurnal Matheducation Nusantara, 10-18.
