PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS CERITA RAKYAT KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN BUDAYA MELAYU RIAU KELAS III SDN 36 BATHIN SOLAPAN
Abstract
The problem in this research is the lack of student interest in the Malay Arabic learning process. The aim of this research is to determine the development of teaching materials based on local wisdom folklore to increase students' interest in learning in Riau Malay culture subjects for class III SDN 36 Bathin Solapan. This type of research is Research and Development (R&D) with an ADDIE design (analysis, design, development, implementation and evaluation). The research subjects for developing teaching materials based on local wisdom folklore in the Riau Malay Culture subject in class III are material experts, language experts, and design experts. The object of this research is folklore-based teaching materials on the subject of Riau Malay Culture. This development research was carried out in the even semester in class III of SD 36 Bathin Solapan. The level of validity and suitability of teaching materials is known through the results of analysis of product testing activities carried out through material expert validation, language expert validation, and design expert validation. Data collection techniques are observation, documentation, questionnaires. The data analysis technique used is feasibility testing and validity testing of teaching materials obtained from material, design and language expert validators as well as teacher responses. Based on the results of presentations from material experts, language experts, design experts and the teacher's responses, the average was then calculated and obtained 88.75 percentages were converted into a feasibility qualification table and included in the category as very suitable/very valid for use in the learning process, with The existence of these teaching materials makes the learning process more conducive and enjoyable. Then it can make it easier for educators to create interesting and creative teaching materials. Helping in conveying the legends of Riau Malay cultural folklore.
References
Ahmad, K., & Lestari, I. (2010). Pengembangan Bahan Ajar Perkembangan Anak Usia Sd Sebagai Sarana Belajar Mandiri Mahasiswa. Perspektif Ilmu Pendidikan, 22(XIII), 183–193. https://doi.org/10.21009/pip.222.10
Amanda, R. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD. Jurnal Inovasi Penelitian, 4(5), 983–990.
Angga. (2020). Kritik Sosial Pada Cerita Rakyat Aceh Si Raja Parkit Melalui Pendekatan Sosiologi Sastra. Prosiding Samasta, 1–6.
Anggota, N. I. N. (2016). PENERAPAN TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN. Nusantara ( Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ), 80(3), 305–309. https://doi.org/10.1111/j.1365-2141.1992.tb08137.x
Arliani, B. N., Musaddat, S., & Safruddin. (2021). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan karakter pada Cerita Rakyat Suku Sasak “Putri Mandalika” sebagai Bahan Ajar. PELITA : Jurnal Pembelajaran, Linguistik Dan Sastra., 1(2), 15–25. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/PELITA/article/download/57/63
Arsanti, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi Pbsi, Fkip, Unissula. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 71–90. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107
AUFA, Z. (2023). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL BANTAI ADAT DI SDN 203/VI RANTAU PANJANG XII. UNIVERSITAS JAMBI, 4(1), 88–100.
Ayu Kurnia Mach. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Cerita Anak Berbasis Cerita Rakyat Jawa Timur Untuk. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG.
Barasa, P., Inayah Soraya, A., Rosalind Anjanette, A., Ilmu Budaya, F., & Hasanuddin, U. (2022). Nilai-Nilai Sosial Dalam Cerita Rakyat. 48 | Jurnal Ilmu Budaya, 10(1), 48–56.
Dewi, K. (2020). Pengembangan Konten Biologi Materi Ekosistem Hutan Wisata Alas Kedaton Sebagai Suplemen Bahan Ajar Untuk Siswa Kelas X Sma. UNDIKSA, 282.
Hartianti, T., Halidjah, S., Salimi, A., Kresnadi, H., & Pranata, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal Kaliamntan Barat Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV MIN 3 Pontianak Tenggara. Journal on Education, 6(1), 3650–3662. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3463
Heryani, Y. (2018). Implementasi Bahan Ajar Berbasis Masalah pada Perkuliahan. Jurnal Siliwangi, 4(2), 72–75.
Hidayati, D. (2017). Memudarnya Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Dalam Pengelolaan Sumber Daya Air. Jurnal Kependudukan Indonesia, 11(1), 39. https://doi.org/10.14203/jki.v11i1.36
Kanzunnudin, M. (2017). Menggali Nilai Dan Fungsi Cerita Rakyat Sultan Hadirin Dan Masjid Wali At-Taqwa Loram Kulon Kudus. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(1), 31–43. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i1.1748
Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 113. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.360
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Majid, A. S., & Ramadan, Z. H. (2021). Etnopedagogi Pada Mata Pelajaran Budaya Melayu Riau (BMR) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1223–1230. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/890
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Maros, H., & Juniar, S. (2022). Peran Pemerintah Desa Dalam Pengembangan Kearifan Lokal Di Desa Pontak Kecamatan Ranoyapo Kabupaten Minahasa Selatan. Governance, 2(1), 3.
Nastiti, A. R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Pembelajaran Teks Deskriptif Peristiwa Budaya Di Kabupaten Semarang. UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG, 8(5), 55.
NINGSIH, E. P. (2021). Pengembangan Cerita Rakyat Berbasis Budaya Lokal dengan Menggunakan Media Audio Visual Animasi pada Mata Pelajaran Bahasa Lampung. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG, 14(1), 1–13.
Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang Gema Keadilan Edisi Jurnal Gema Keadilan Edisi Jurnal. Gema Keadilan Edisi Jurnal 17, 5(September), 16–31.
Nugroho, M. A., Muhajang, T., & Budiana, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 3(1), 42–46. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v3i1.2014
Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967–974. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.177
P., A. A. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 205. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012
Pingge, H. D. (2017). KEARIFAN LOKAL DAN PENERAPANNYA DI SEKOLAH. Jurnal Edukasi Sumba, 01(02), 128–135.
Syardiansah. (2016). Hubungan motivasi belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa mata kuliah pengaturan manajemen. Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 243.
ubabuddin. (2019). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Edukatif, 1(1), 18–27.
Wagiran, W. (2013). PENGEMBANGAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL HAMEMAYU HAYUNING BAWANA (Identifikasi Nilai-nilai Karakter Berbasis Budaya). Jurnal Pendidikan Karakter, 3(3). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i3.1249
WINAYAH, S. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS CERITA RAKYAT DEMAK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA PADA. UNIVERSITAS MURIA KUDUS, 6.
Yulandari, Y., & Mustika, D. (2021). Pengembangan Handout Tematik Berbasis Model Inkuiri di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1418–1426. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/935
Yurhie Kehnia, & Umar Darwis. (2021). Pengaruh Media Buku Bergambar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas Ii Sd Negeri 101797 Deli Tua. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 1(3), 229–234. https://doi.org/10.47006/pendalas.v1i3.85
