ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA OPERASI BILANGAN BULAT DI KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 72 PALEMBANG

Muhrom Adhytia; Lusiana Lusiana; Tanzimah

doi:10.36989/didaktik.v10i3.4187

Muhrom Adhytia Universitas PGRI Palembang
Lusiana Lusiana Universitas PGRI Palembang
Tanzimah Universitas PGRI Palembang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4187

Keywords: Difficulty Learning Mathematics. Integer Operations

Abstract

The difficulties experienced by students in mathematics are difficulties in calculations, difficulties in understanding the contents of the questions and difficulties in remembering mathematical formulas. Based on the results of the interview, the difficulty in mathematics regarding integer operations is that students are not used to solving integer operation problems. The aim of this research is to determine the results of the analysis of students' learning difficulties in integer operations in class II of the 72 Palembang state elementary school. The method used is a qualitative method using interview and documentation data collection techniques. The results of the research show that difficulties in integer operations include errors in understanding the concept, errors in writing numbers, errors in calculations, students still have difficulty understanding the questions given, students are not used to solving integer operation problems, and students' lack of interest in learning. mathematics.

References

Andri. dkk. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Kelas V SDN 25 Rajang Begantung II. PiMat, 2(2), 231-241.
Anenda. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar dimateri Operasi Bilangan Bulat. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 515- 522
Antika. dkk. (2022). Analisis Masalah dan Kesulitan Belajar Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Kelas 1 di MIN 9 Medan. Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 419- 426.
Damayanti. dkk. (2019). Analisis kesulitan belajar matematika dalam meneyelesaikan soal cerita. Ilmiah sekolah dasar, 3(4), 534-540.
Darmadi. dkk. (2021). Analisis kesulitan dalam pembelajaran matematika mengenai materi bilangan bulat di kalangan sd pada masa pandemi. Review pendidikan dan pengajaran, 4(1), 90-96.
Gusteti. dkk. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dipembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka. Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(3), 636-646.
Lalu, S. (2020). Kesalahan siswa kelas tiga sekolah dasar dalam menyelesaikan operasi penjumlahan pecahan. Ilmiah matematika realistik, 3(1), 1-6.
Mafiah. dkk. (2021). Pembelajaran online pada masa pendemi Covid-19 meningkatkan kesulitan belajar matematika pada siswa sekolah dasar. Penelitian sains dan pendidikan, 1(1), 61-70.
Mahmud. dkk. (2021). Analysis of students erros in solving quadratic using newman’s procedure. Academic research in business and social sciences, 11(12), 222-237.
Mandasari. N, Rosalina. E. (2021). Analisis kesulitan Siswa dalamMenyelesaikan Soal Operasi Bilangan Bulat di Sekolah Dasar. Basicedu, 5(3), 1139-1148.
Najib. dkk. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Pengoperasian Bilangan Bulat. Matematika, Sains dan Pembelajarannya, 7(1), 45-51.
Muthma, I. (2023). Analisis kesulitan belajar matematika dimateri operasi hitung bilangan bulat siswa kelas IV. Ibtida, 4(2), 1-16.
Najwa. dkk. (2021). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan penjumlahan bilangan bulat didasarkan atas teori kastolan. Sekolah dasar, 1(6), 55-59.
Rosanti. dkk. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pada Kelas II di SDN 3 Pringgajurang. Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1490-1495.
Santoso. dkk. (2021). Teori Behaviour(E. Throndike) dalam Pembelajaran Matematika. Matematika, 4, 174-178.
Saputro. dkk. (20223). Analisis pengetahuan dan kecakapan literasi numerasi siswa dalam pembelajaran operasi hitung bilangan bulat siswa kelas IV sekolah dasar. Ilmiah pendidikan dasar, 8 (1), 4580-4595.
Septian. dkk. (2023). Manfaat Penggunaan Media Alat Peraga dipembelajaran Operasi Bilangan Bulat. Prosiding, 1411-1418.
Sidik. S. Wakih. A. (2019). Kesulitan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar pada Operasi Hitung Bilangan Bulat. Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran , 4(1), 461-470.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif. Jakarta: R&D
Tonda. dkk. (2020). Analisis kesalahan konsep matematika siswa dalam menyelesaikan soal operasi aljabar didasarkan atas gaya belajar. Silogisme kajian ilmu matemakita dan pembelajarannya. 1(5), 19-23.