PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA (STUDI SISWA KELAS V SD INPRES 3/77 ARASOE KECAMATAN CINA KABUPATEN BONE)
Abstract
Penelitian ini menemukan masalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing diterapkan sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis pre-eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest dengan jumlah siswa sebanyak 19 orang yang dipilih berdasarkan teknik NonProbability Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pretest dan posttest dengan masing-masing 20 butir soal pernyataan dalam bentuk Angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis data sebelum penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing diperoleh rata-rata nilai pretest siswa 47,63 dan sesudah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing motivasi belajar siswa berubah dengan rata-rata posttest 63,47. Kesimpulan penelitian bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing berpengaruh terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Inpres 3/77 Arasoe.
References
Astutik, Y., Hariani, L. S., & Muzammil, L. (2021). Pengaruh Snowball Throwing terhadap Motivasi Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 15(2).
Amaliah, F., Madeamin, R., & Baso, B. S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD No. 198 Inpres Bontorita Kabupaten Takalar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(2).
Diandaru, B. H. (2023). Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika di MTs Negeri 2 Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Widya Tama, 20(2), 185–196.
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2).
Handayani, T., Mujasam, Widyaningsih, S. W., & Yusuf, I. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Curricula, 2(1).
Harlina, & Wardarita, R. (2020). Peran Pembelajaran Bahasa dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bindo Sastra, 4(1), 63-68.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2024). Permendikbudristek Nomor 8 tahun 2024 tentang Standar Isi pada Pendidikan anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Nurjannah, Sultan, M. A., & Triolita, Y. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan Siswa Kelas V UPTD SDN 72 Pakalu II Kabupaten Maros. Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology, 4(2), 136–144.
Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif: Buku Ajar Perkuliahan Metodologi Penelitian Bagi Mahasiswa Akuntansi & Manajemen. Jawa Timur: Widya Gama Press.
Pranata, D. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil dan Minat Belajar Peserta Didik (Literatur Riview). Innovative: Jurnal Of Social Science Research, 3(4).
Purba, V. N. R., Simanjuntak, W., Samosir, T. A., Simanungkalit, M., & Taruli, D. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023 / 2024. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(2).
Rahmawati, N. I., & Sutiarso, S. (2019). Pembelajaran Kooperatif sebagai Model Efektif untuk Mengembangkan Interaksi dan Komunikasi antara Guru dan Peserta Didik. Jurnal Eksponen, 9(2).
Sugiyono, D. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wahidin, M. (2024). Manfaat Motivasi Belajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK), 2(1), 96–101.
