EFEKTIVITAS MEDIA AUDIOVISUAL BERBASIS FILMORASHARE MATERI SENI RUPA PERSPEKTIF SATU TITIK KELAS IV SDN 060926 MEDAN
Penelitian Kuantitatif
Abstract
Penelitian ini mengidentifikasi permasalahan dalam ketertarikan siswa terhadap pembelajaran seni rupa yang masih rendah, serta minimnya media pembelajaran yang menarik, khususnya pada pemahaman konsep gambar perspektif satu titik di kalangan siswa kelas IV SDN 060926 Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media audiovisual yang berbasis Filmorashare dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perspektif satu titik. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One-Control Group Pretest-Posttest. Dalam desain ini, satu kelompok siswa dilaksanakan pretest sebelum menerima perlakuan dan posttest setelah perlakuan untuk mengukur perubahan kemampuan siswa. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata sebesar 50,95, yang menandakan pemahaman yang masih rendah dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Namun, setelah penggunaan media audiovisual, nilai rata-rata posttest pertama meningkat menjadi 69,57, meskipun masih di bawah KKM. Pada posttest kedua, terjadi lonjakan yang signifikan dengan rata-rata mencapai 93,76, menunjukkan pemahaman siswa yang tinggi dan telah memenuhi KKM. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audiovisual berbasis Filmorashare memiliki efektivitas yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD 060926 Medan, khususnya pada materi seni rupa perspektif satu titik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih menarik.
References
Alfian Iqbal, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Filmora Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Editing Video Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Bone. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(17), 730–737. https://doi.org/10.5281/zenodo.8327358
Dian, N., & Gabriela, P. (2021). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Vol. 2, Issue 1).
Fransiska, Y., Muri, M., Sumiharsono, R., & Triwahyuni, E. (2023). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Pemanfaatan Media Video Pembelajaran Berbasis Wondershare Filmora dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Tuna Grahita Ringan. 4(2), 1847–1852. http://jurnaledukasia.org
Nurjannah Harahap, A., Sitohang, R., Prawija, S., Afriadi, P., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., & Ilmu Pendidikan, F. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Berbasis PowerPoint pada Tema 1 Siswa Kelas V SDN 106810 Desa Sampali.
Putri, D. C., Gandamana, A., Simanungkalit, E., Afriadi, P., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Pendidikan, I. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran BDA (Board Daily Activities) Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas 4 SDN 104188 Medan Krio.
Pratiwi, S. R., Gandamana, A., Free, I., Manurung, U., Afriadi, P., & Pgsd, P. (n.d.). Pengembangan Media Pembalajaran Berbasis Aplikasi Scratch pada Tema 6 Subtema 1 Kelas III SDN 105455 Sibatu-Batu.
Program, A. M., Pendidikan, S., Rupa, S., Bahasa, F., Seni, D., Surabaya, U. N., & Program, M. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO MENGGAMBAR PERSPEKTIF UNTUK PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS XI IPA SMA WALISONGO GEMPOL PASURUAN. In Jurnal Pendidikan Seni Rupa (Vol. 04).
Rozi, F., & Zaini, I. (2024). PENGEMBANGAN MODUL GAMBAR PERSPEKTIF UNTUK SISWA KELAS X SMA NEGERI I GALIS PAMEKASAN. In Jurnal Seni Rupa (Vol. 12, Issue 1). http:/e/journal.unesa.ac.id/index.php/va
Syahfitri, R., Gandamana, A., Simbolon, N., Ananda, L. J., Afriadi, P., Pendidikan Guru, P., & Dasar, S. (n.d.). Pengaruh Metode Role Playing dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 2 Siswa Kelas III MI Madinatussalam T.A 2023/2024.
Tanthowi, I., Wahyu Utami, L., Salsabilah, N., Iqamah, N., Tias Azizah Awalia, P., Malikah, S., & Haer, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 6(4), 563. https://doi.org/10.31764/justek.vXiY.ZZZ
Jabat, M. A., Afriadi, P., Simanjuntak, S., Sirait, A. P., & Purnomo, T. W. (2024). ANALISIS PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI RUPA DI KELAS V-B SD NEGERI 107399 BANDAR KHALIPAH T. A 2023/2024. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(4), 661. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.59352
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2021. Media Pengajaran: Penggunaan dan Pembuatannya. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Agustina, R., & Amelia, F. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Seni Rupa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 45-52. https://doi.org/10.23887/jpdi.v8i1.52789
Agustina, R., & Amelia, F. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Seni Rupa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 45-52. https://doi.org/10.23887/jpdi.v8i1.52789
Widodo, S., & Kartika, D. (2022). Analisis Penggunaan Platform Digital dalam Pembelajaran Seni Rupa: Studi Kasus di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Seni, 6(2), 167-182. https://doi.org/10.17509/jps.v6i2.39872
Rahman, F., & Hidayat, M. L. (2023). Implementasi Media Audiovisual dalam Pembelajaran Perspektif pada Mata Pelajaran Seni Budaya Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(3), 234-247. https://doi.org/10.29210/jtp.v8i3.1275
Pratiwi, N. K., & Wahyuni, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Video untuk Pembelajaran Seni Rupa di SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(1), 45-58. https://doi.org/10.22216/jip.v5i1.589
Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. (hlm. 45).
Prastowo, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press. (hlm. 102).
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. (hlm. 134).
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. (hlm. 145).
Nana, S. (2020). "Pengembangan Instrumen Penilaian dalam Pembelajaran Seni Rupa". Jurnal Pendidikan Seni, 8(1), 60-70. (hlm. 67).
