PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIMEDIA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Alfia Dwi Saputri; Fery Andria Riski; Rizkia Amelia; Shalma As’ari; Satria Wicaksana; Zulfadewina

doi:10.36989/didaktik.v11i02.6031

Alfia Dwi Saputri PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka
Fery Andria Riski PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka
Rizkia Amelia PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka
Shalma As’ari PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka
Satria Wicaksana PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka
Zulfadewina PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6031

Keywords: multimedia teaching materials, learning interest, elementary students, systematic literature review, digital education

Abstract

This systematic literature review examines the influence of multimedia-based

teaching materials on elementary school students' learning interest. The digital

revolution has fundamentally transformed educational landscapes, yet research

specifically addressing multimedia's impact on affective dimensions of learning

remains limited. This study employed a systematic literature review approach

following PRISMA protocol, analyzing peer-reviewed studies published between

2021-2025 across five major academic databases. Findings reveal that multimedia

teaching materials significantly enhance learning interest when they incorporate

high interactivity, content personalization, immediate feedback, and visually

engaging elements relevant to students' daily experiences. The review identified

that multimedia resources effectively accommodate diverse learning styles,

stimulate multisensory engagement, and create more contextual learning

experiences compared to conventional materials. Implementation challenges include digital infrastructure disparities, pedagogical adaptation requirements, and

the need for teacher capacity building. This research contributes valuable insights

for educators and policymakers seeking to leverage multimedia technologies to

foster more engaging and effective learning environments for elementary students

in the digital era.

References

Anjani. (2021). Pengaruh Media
Pembelajaran Berbasis
Multimedia Terhadap Minat
Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri
Pannara Kota Makassar. 2(4).
Ginting, D. A., Sudarma, I. K., Wayan,
A. I., & Yuda, I. (2021).
Multimedia Interaktif Berbasis
Pendekatan Kontekstual pada
Pembelajaran Tematik untuk
Siswa Kelas III Sekolah Dasar. 2,
133–143.
Hansa, M., Tabina, C., Mubarok, A. I.,
Sari, I. M., & Aura, Y. (2024).
Analisis Media Pembelajaran
Interaktif Dalam Minat Belajar
Siswa Kelas 5 SD 03 Tergo. 3(5),
2493–2502.
Ilwaru, V. Y. I., Talakua, M. W.,
Leleury, Z. A., Rahakbauw, D. L.,
Rijoly, M. E., & Kunci, K. (2023).
Pembelajaran Matematika
Kontekstual Menggunakan
Perangkat Lunak Berbasis
Website Pada SMA Negeri 6
Maluku Tengah. 1(2), 43–50.
Ismardianto. (2023). Pengembangan
Multimedia Interaktif Berbasis
Kontekstual Pelajaran
Matematika Materi Bangun Datar
Sekolah Dasar. 08(September),
5987–5999.
Pratama, M. P., & Hasanah, F. N.
(2024). Pengaruh Media
Pembelajaran Interaktif Terhadap
Minat Belajar Siswa Mata
Pelajaran IPA SD. 311–319.
Puspaningrum, C., Syahputra, E., &
Surya, E. (2021). Pengembangan
Media Pembelajaran Buku Digital
Interaktif Berbasis Pendekatan
Matematika Realistik untuk
Meningkatkan Kemampuan
Spasial Siswa. 1–10.
Putra, K. S., & Haryanti, Y. D. (2023).
Peningkatan Minat Belajar Siswa
pada Pembelajaran IPS di
Sekolah Dasar melalui
Pemanfaatan Multimedia. 2(2),
33–37.
Rahayu, F. D., Mawarsari, V. D., &
Suprapto, R. (2023). Karakteristik
Kemampuan Berpikir Geometri
Siswa Berdasarkan Level Berpikir
Van Hiele Pasca Covid-19. 7(2),
400–413.
Rahmawati, D., & Hidayati, Y. M.
(2022). Pengaruh Multimedia
Berbasis Website Pada
Pembelajaran Matematika
Terhadap Motivasi Belajar Siswa
Sekolah Dasar. 06(03), 2367–
2375.
Rijoly, M. E., Talakua, M. W., Leleury, Z. A., Patty, D., & Tomasouw, B.
P. (2024). Pelatihan
Pemanfaatan Aplikasi
Matematika dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Matematika Bagi
Siswa SMP Negeri 8 Ambon.
2(2), 47–53.
Samsiyah, N. (2021). Pengaruh
Multimedia Interaktif Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Sekolah
Dasar. 1(1), 28–36.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan,
A., Werla Putra, G., & Iswara, B.
(2019). Metode Systematic
Literature Review untuk
Identifikasi Platform dan Metode
Pengembangan Sistem Informasi
di Indonesia. Indonesian Journal
of Information Systems, 1(2), 63.
https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.
1916
Ubaidi, A. (2023). Pengembangan
Media Interaktif Berbasis Website
Google Sites Terhadap Minat
Belajar Matematika Peserta Didik
Di Kelas V Sekolah Dasar. 2(8),
943–952.
Widayanti, D., Mauludah, S., Rahayu,
I. P., & Surur, A. M. (2021).
Pengaruh Penggunaan
Multimedia Pembelajaran
Interaktif Terhadap Minat Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Kelas V MI Al-Hikmah Ketami
Kota Kediri. XI(i), 160–168.