PENINGKATAN MINAT BACA SISWA MELALUI PLATFORM BUKU DIGITAL ‘BUDI: BUKU DIGITAL, GERAKAN LITERASI NASIONAL’ DI KELAS V UPT SDN 060879 MEDAN TIMUR TA. 2024/2025

Deby Bonita Hutapea; Jhonas Dongoran

doi:10.36989/didaktik.v11i02.6046

Deby Bonita Hutapea UNIVERSITAS KATOLIK SANTO THOMAS MEDAN
Jhonas Dongoran Universitas Katolik Santo Thomas Medan

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6046

Keywords: Minat baca, Literasi digital, Buku digital, Platform BUDI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa kelas V UPT SDN 060879 Medan Timur Tahun Ajaran 2024/2025 melalui penerapan platform buku digital BUDI (Buku Digital, Gerakan Literasi Nasional). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data dikumpulkan melalui angket pre-test dan post-test minat baca siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 23 siswa yang menjadi subjek penelitian, sebanyak 15 siswa (65,22%) mengalami peningkatan minat baca setelah menggunakan platform BUDI, sementara 8 siswa (34,78%) menunjukkan hasil yang tetap, dan tidak ada siswa yang mengalami penurunan minat baca. Peningkatan ini terlihat dari indikator seperti meningkatnya frekuensi membaca di luar jam pelajaran, ketertarikan terhadap berbagai jenis bacaan, dan kesediaan untuk berdiskusi mengenai isi bacaan. Kesimpulannya, penggunaan platform BUDI efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, namun diperlukan strategi yang lebih beragam dan pendekatan personal untuk menjangkau seluruh siswa.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Astuti, Dwi. (2019). Pengaruh Penggunaan Buku Digital terhadap Minat dan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(2), 122–134.
Fitriani, R. (2021). Penggunaan Buku Digital dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa SD. Jurnal Pendidikan Literasi, 9(1), 15–24.
Gilakjani, Abbas Pourhosein. (2012). A Study on the Impact of Technology in Teaching and Learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46, 1971–1976.
Handayani, S. (2020). Implementasi Media Digital dalam Meningkatkan Budaya Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 45–52.
Hurlock, Elizabeth B. (2003). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi Kelima). Jakarta: Erlangga.
Moleong, L. J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.