PENERAPAN MEDIA PERMAINAN MATH BINGO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA SISWA KELAS II SD INPRES GALLANG

St Nurhalisah Adam; Sirajuddin; Ma’rup

doi:10.36989/didaktik.v11i02.6314

St Nurhalisah Adam Universitas Muhammadiyah Makassar
Sirajuddin Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makasssar
Ma’rup SD Inpres Gallang Kabupaten Gowa

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6314

Keywords: Kata Kunci : 1 Kemampuan Berhitung, 2 Math Bingo.

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berhitung pada pembelajaran matematika pada siswa kelas II SD Inpres Gallang dan siswa yang mengalami kesulitan dalam matematika, serta merasa bosan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui media permainan Math Bingo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas II SD Inpres Gallang sebanyak 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan berhitung siswa dari 65% dengan tingkat pemahaman “Cukup” pada siklus I menjadi 88,5% dengan tingkat pemahaman “sangat tinggi” pada siklus II. Kemudian terjadi peningkatan nilai rata rata kriteria ketuntasan klasikal siswa dari 66,5% pada siklus I menjadi 88,5% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan media permainan Math Bingo dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas II SD Inpres Gallang.

References

Aqib, Zainal., & Murtadlo Ali. (2022). A-Z Ensiklopedia Pembelajaran Yogyakarta: Cv Andi Offset Metode Inovatif. Kristiawati, K., & Usman, M. R. (2024). Pendekatan Metaphorical Thinking Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematika. JURNAL PEMBELAJARAN Konsep DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 10(2). Setiyawan. (2018). Metode Permainan Bingo Matematika Pada Materi Operasi Hitung Pecahan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Pembelajaran, Matematika 6(2), Dan 101-110. Nurannisa, A. Dkk. 2024. COMPLEX PROBLEM SOLVING BERBASIS VIRTUAL REALITY. Jogjakarta: Karya Bakti Makmur Wahab, A. Dkk. 2021. MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal Education, 5(2), 3928-3936 On Veronica, A. R., Siswono, T. Y. E., & Wiryanto, W. (2022). Hubungan Berpikir Komputasi Dan Pemecahan Masalah Polya Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(1), 115-126. Suripatty, P. J. P., Nadiroh, N., & Nurani, Y. Kecerdasan (2019). Logika Peningkatan Matematika Melalui Permainan Bingo. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 100-109. Safitri, M. M., & Marlina, S. (2020). Efektivitas Permainan Bingo Dalam Menstimulasi Kemampuan Konsep Bilangan Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1361-1373. Rukinah, R. (2023). Peningkatan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Dan Pengurangan Melalui Strategi Problem Based Learning:(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas 2 SDN Kasomalang VIII Kecamatan Kasomalang Tahun 2022/2023). JPG: Jurnal Penelitian Guru Universitas Subang, 6(1), 88-96. Oktaviani. (2019). FKIP Penerapan Pembelajaran Aktif Dengan Metode Permainan Bingo Meningkatkan Hasil Untuk Belajar Matematika. Mimbar Ilmu, 48 52.