Problematika Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah
Keywords:
Problematika, Pembelajaran Berdiferensiasi, Bahasa Inggris
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan problematika guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas V di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dilakukan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru memetakan kebutuhan siswa berdasarkan minat, gaya belajar, dan kesiapan belajar. Pada tahap pelaksanaan, pembelajaran tergambar dalam kegiatan awal, inti, dan penutup. Guru menerapkan diferensiasi konten, proses, produk, dan lingkungan belajar dengan pengelompokkan sesuai gaya belajar siswa, yaitu visual, auditori, dan kinestetik. Pada tahap evaluasi, guru melakukan penilaian terhadap produk siswa, dan mengevaluasi proses pembelajaran. Adapun problematika yang dihadapi guru adalah kesulitan dalam memetakan kebutuhan belajar, menyesuaikan materi, menyusun rencana pembelajaran, keterbatasan waktu dan sarana prasarana, manajemen kelas yang heterogen dengan kemampuan berbahasa Inggris siswa yang beragam, serta penyusunan dan penyesuaian asesmen. Guru perlu mendapatkan pelatihan, pendampingan, dan pengembangan kompetensi guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.
References
Akhmadi, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan, 11(1), 33–44. https://doi.org/10.36052/andragogi.v11i1.310
Almujab, S. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi: Pendekatan Efektif dalam Menjawab Kebutuhan Diversitas Siswa. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 148–165.
Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399–407. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.55749
Azmy, B., & Fanny, A. M. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 217–223. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa
Barlian, U. C., Yuni, A. S., Ramadhanty, R. R., & Suhaeni, Y. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 815–822. https://doi.org/10.55681/armada.v1i8.742
Dewi, N. M., Lesmono, A. D., & Ernasari. (2024). Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi bagi Guru-guru SMP Negeri 4 Sukowono. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(3), 265–2272.
Evendi, H., Rosida, Y., & Zularfan, D. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka SMPN 4 Kragilan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Fauzi, R., Usman, A., Hayati, N. N., & Nasihudin, M. D. (2023). Pengelompokan Gaya Belajar secara Homogen dalam Mendukung Pembelajaran Diferensiasi Proses Siswa. JTP: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 9. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.77
Kusumaningpuri, A. R. (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran IPAS Fase B Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(1), 199–220. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i1.1321
Lanos, M. E. C., Lestari, H., Mahendra, A., Sari, P. S., Putri, S. A. R., Handayani, W., & Manullang, J. G. (2023). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Pembelajaran Berdiferensiasi pada Guru SMAN 1 SS III dan SMA YP Yaqli Oku Timur. WAHANA DEDIKASI: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 6(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31851/dedikasi.v6i1.11597
Lestari, D., Asbari, M., & Yani, E. E. (2023). Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan. JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 02(05), 85–88. https://lipi.go.id/id/
Marantika, J. E. R., Tomasouw, J., & Wenno, E. C. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas. German für Gesellschaft (J-Gefüge), 2(1), 1–8. https://doi.org/10.30598/jgefuege.2.1.1-8
Mastuti, A. G., Abdillah, & Rumodar, M. (2022). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Melalui Workshop dan Pendampingan Pembelajaran Berdiferensiasi. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(5), 3415–3425. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.9682
Nahak, R. L., Lawa, S. T. M. N., Feka, V. P., & Tantrisna, E. (2025). Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi bagi Guru-guru di SDI Barai II Kabupaten Ende. Jurnal Abdidas, 6, 73–79.
Najah, S., Suasti, Y., & Ernawati. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Era Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal geoedusains, 5(1), 74–82.
Negari, A. S., Handayani, D. E., & Suyitno. (2024). Implementasi Pembelajaran Diferensiasi Kelas 4 Sekolah Dasar di Kabupaten Grobogan. IJES: Indonesian Journal of Elementary School, 4(1). https://doi.org/10.26877/ijes.v4i1.17969
Prihatini, R. S. T. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Konteks Ilmu Pengetahuan Alam di SMP: Kajian Literatur. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6), 179–186. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i6.499
Puspitasari, I., Wibawa, S. H., & Fajri, M. R. (2022). Workshop Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Abdimas, 1, 111.
Rahman, H., Yusuf, F., Pagarra, H., Irfan, M., & Faisal, M. (2024). DIKLAT Implementasi Kurikulum Merdeka; Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Negeri 3 Mimika. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 31–39.
Rof’ah, S. H. (2022). Pengembangan Keterampilan Sosial Anak melalui Model Role Playing “Market Day” di RA Fitri Mulia Gebang - Patrang - Jember. Chilhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2).
Rosiyani, A. I., Aqilah Salamah, Lestari, C. A., Anggraini, S., & Ab, W. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.271
Rosyida, A., Nurjanah, S., Wicaksono, A., Maulana, I., Fathoni, A., & Minsih. (2022). Optimalisasi Kebutuhan Belajar Siswa melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. ELEMENTA: Jurnal PGSD STKIP PGRI Banjarmasin, 4(2), 63. https://doi.org/10.33654/pgsd
Sa’ida, N. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 101–110. https://doi.org/10.19105/kiddo.v4i2.9400
Santoso, W. T., Nawanti, R. D., Fauziati, E., Haryanto, S., & Supriyoko, A. (2024). Perspektif Filsafat Progresivisme pada Pembelajaran Berdiferensiasi Mata Pelajaran IPAS. PROFICIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 2024.
Sarie, F. N. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar Kelas VI. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 4(2).
Sulastini, R., Imawati, R., Agustini, T., & Stefanie, S. (2023). Pendampingan Penyusunan Dokumen Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi dan Asesmen dalam KOSP Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar di Kecamatan Ciranjang Kabupaten Cianjur. Journal of Education Research, 4(4), 2228–2235.
Tambun, E. J. B. (2023). Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas VII SMP X. Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial, 1(2), 208–213. https://pchukumsosial.org/index.php/pchs
Umami, S. R., & Damayanti, M. I. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Membaca Pemahaman di Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD, 11(10), 2130–2140.
Wahyudi, S. A., Siddik, M., & Suhartini, E. (2023). Analisis Pembelajaran IPAS dengan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(4), 1105–1113. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1296
Yahya, F., Irham, M., Suryani, E., & Walidain, S. N. (2023). Peningkatan Kapasitas Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi sesuai dengan Kurikulum Merdeka. KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 383–387. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/karya_jpm/index
Almujab, S. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi: Pendekatan Efektif dalam Menjawab Kebutuhan Diversitas Siswa. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 148–165.
Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399–407. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.55749
Azmy, B., & Fanny, A. M. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 217–223. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa
Barlian, U. C., Yuni, A. S., Ramadhanty, R. R., & Suhaeni, Y. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 815–822. https://doi.org/10.55681/armada.v1i8.742
Dewi, N. M., Lesmono, A. D., & Ernasari. (2024). Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi bagi Guru-guru SMP Negeri 4 Sukowono. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(3), 265–2272.
Evendi, H., Rosida, Y., & Zularfan, D. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka SMPN 4 Kragilan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Fauzi, R., Usman, A., Hayati, N. N., & Nasihudin, M. D. (2023). Pengelompokan Gaya Belajar secara Homogen dalam Mendukung Pembelajaran Diferensiasi Proses Siswa. JTP: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 9. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.77
Kusumaningpuri, A. R. (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran IPAS Fase B Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(1), 199–220. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i1.1321
Lanos, M. E. C., Lestari, H., Mahendra, A., Sari, P. S., Putri, S. A. R., Handayani, W., & Manullang, J. G. (2023). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Pembelajaran Berdiferensiasi pada Guru SMAN 1 SS III dan SMA YP Yaqli Oku Timur. WAHANA DEDIKASI: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 6(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31851/dedikasi.v6i1.11597
Lestari, D., Asbari, M., & Yani, E. E. (2023). Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan. JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 02(05), 85–88. https://lipi.go.id/id/
Marantika, J. E. R., Tomasouw, J., & Wenno, E. C. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas. German für Gesellschaft (J-Gefüge), 2(1), 1–8. https://doi.org/10.30598/jgefuege.2.1.1-8
Mastuti, A. G., Abdillah, & Rumodar, M. (2022). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Melalui Workshop dan Pendampingan Pembelajaran Berdiferensiasi. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(5), 3415–3425. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.9682
Nahak, R. L., Lawa, S. T. M. N., Feka, V. P., & Tantrisna, E. (2025). Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi bagi Guru-guru di SDI Barai II Kabupaten Ende. Jurnal Abdidas, 6, 73–79.
Najah, S., Suasti, Y., & Ernawati. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Era Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal geoedusains, 5(1), 74–82.
Negari, A. S., Handayani, D. E., & Suyitno. (2024). Implementasi Pembelajaran Diferensiasi Kelas 4 Sekolah Dasar di Kabupaten Grobogan. IJES: Indonesian Journal of Elementary School, 4(1). https://doi.org/10.26877/ijes.v4i1.17969
Prihatini, R. S. T. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Konteks Ilmu Pengetahuan Alam di SMP: Kajian Literatur. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6), 179–186. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i6.499
Puspitasari, I., Wibawa, S. H., & Fajri, M. R. (2022). Workshop Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Abdimas, 1, 111.
Rahman, H., Yusuf, F., Pagarra, H., Irfan, M., & Faisal, M. (2024). DIKLAT Implementasi Kurikulum Merdeka; Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Negeri 3 Mimika. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 31–39.
Rof’ah, S. H. (2022). Pengembangan Keterampilan Sosial Anak melalui Model Role Playing “Market Day” di RA Fitri Mulia Gebang - Patrang - Jember. Chilhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2).
Rosiyani, A. I., Aqilah Salamah, Lestari, C. A., Anggraini, S., & Ab, W. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.271
Rosyida, A., Nurjanah, S., Wicaksono, A., Maulana, I., Fathoni, A., & Minsih. (2022). Optimalisasi Kebutuhan Belajar Siswa melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. ELEMENTA: Jurnal PGSD STKIP PGRI Banjarmasin, 4(2), 63. https://doi.org/10.33654/pgsd
Sa’ida, N. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 101–110. https://doi.org/10.19105/kiddo.v4i2.9400
Santoso, W. T., Nawanti, R. D., Fauziati, E., Haryanto, S., & Supriyoko, A. (2024). Perspektif Filsafat Progresivisme pada Pembelajaran Berdiferensiasi Mata Pelajaran IPAS. PROFICIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 2024.
Sarie, F. N. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar Kelas VI. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 4(2).
Sulastini, R., Imawati, R., Agustini, T., & Stefanie, S. (2023). Pendampingan Penyusunan Dokumen Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi dan Asesmen dalam KOSP Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar di Kecamatan Ciranjang Kabupaten Cianjur. Journal of Education Research, 4(4), 2228–2235.
Tambun, E. J. B. (2023). Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas VII SMP X. Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial, 1(2), 208–213. https://pchukumsosial.org/index.php/pchs
Umami, S. R., & Damayanti, M. I. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Membaca Pemahaman di Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD, 11(10), 2130–2140.
Wahyudi, S. A., Siddik, M., & Suhartini, E. (2023). Analisis Pembelajaran IPAS dengan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(4), 1105–1113. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1296
Yahya, F., Irham, M., Suryani, E., & Walidain, S. N. (2023). Peningkatan Kapasitas Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi sesuai dengan Kurikulum Merdeka. KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 383–387. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/karya_jpm/index
Published
2025-07-11
How to Cite
Ahya Fathul Khoeriyah, & Mashlihatul Umami. (2025). Problematika Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 219 - 232. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6863
Section
Articles
