EKSPLORASI NILAI KEPEDULIAN SOSIAL SISWA MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS ISU LINGKUNGAN
Abstract
Civic Education (PKN) is an essential foundation in forming individuals with noble
character and responsibility as citizens. Samsuri (2011: 20) emphasizes that Civic
Education, along with character development, in building public morality and
personality, but also instilling ethical values so that they grow into quality citizens.
One effective approach to fostering social awareness and responsibility of the
younger generation is through exploring social concerns by integrating Civic
Education based on environmental issues. This approach is relevant because it
aligns civic values with contemporary environmental challenges, supporting the
realization of environmental sustainability. Schools, as formal educational
institutions, play a crucial role in shaping students' character.
References
Asrowi, & Barida, M. (2022).
Pendekatan holistik dan
partisipatif dalam
pengembangan karakter
kewarganegaraan. Jurnal
Pendidikan Karakter, 12(2),
-162.
Mustadi, A. (2010). Pendidikan
Karakter Berwawasan
Sosiokultural (Sociocultural
Based Education).
Nugroho, D. A. (2017). Penguatan
Ecological Citizenship melalui
Penerapan Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganegaraan Berbasis
Masyarakat. In Prosiding
Konferensi Nasional
Kewarganegaraan III
(hal.18–25)
Syahri, M. (2016). Bentuk –
bentuk partisipasi warga negaradalam pelestarian lingkungan
hidup berdasarkan konsep.
urnal Penelitian Pendidikan,
(2).
Prasetiyo, W. H., & Budimansyah, D.
(2016). Warga Negara dan
Ekologi : Studi Kasus
Pengembangan Warga Negara
Peduli Lingkungan Dalam
Komunitas Bandung Berkebun.
Jurnal Pendidikan Humaniora,
(4), 177–186.
Rokhmah, Z., & Fauziah, A. N. M.
(2021). Analisis Literasi
Lingkungan siswa SMP pada
Sekolah berkurikulum Wawasan
Lingkungan. Pensa E-Jurnal :
Pendidikan Sains, 9(2),
–181.
Adzani, I. A., Azizah, K. N.,
Adiwinata, N. J., & Marthania,
W. (2024). Implementasi
Ekopedagogi Dalam
Pembelajaran Sekolah Dasar:
Meningkatkan Kesadaran
Lingkungan Dan Keterlibatan
Siswa. Jurnal Pendidikan,
Bahasa Dan Budaya, 3(1),
–115.
Hamlan Andi Baso Malla, Sri Dewi
Lisnawaty, dan Antika
Nurhikma, “Srategi GuruPendidikan Agama Islam Dalam
Menanamkan Karakter
Kepedulian Sosial Pada Peserta
Didik,” Jurnal Istiqra Vol. 9, No.
(t.t.): h. 38.
Hayati, R. S. (2020). Pendidikan
lingkungan berbasis
experiential learning untuk
meningkatkan literasi
lingkungan. Humanika, 20(1)
Admizal, dan Elmina Fitri.
“Pendidikan Nilai Kepedulian
Sosial Pada Siswa Kleas V Di
Sekolah Dasar.” Jurnal
Gentala Pendidikan Dasar Vol.
, No. 1 (2018).
