KONSEP PENDIDIKAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN
Abstract
Pendidikan nilai merupakan pendekatan dalam proses belajar yang bertujuan untuk
mengintegrasikan nilai-nilai moral, etika, dan sosial ke dalam kurikulum pendidikan. Dalam
konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di sekolah dasar .Pendidikan nilai memiliki
peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan kepribadian siswa. Tujuan
pendidikan nilai meliputi pengembangan sikap positif, pemahaman terhadap norma-norma
sosial, serta pembentukan individu yang bertanggung jawab dan mampu memberikan
kontribusi positif bagi masyarakat. Melalui pembelajaran IPS, siswa didorong untuk
memahami dan menginternalisasi nilai-nilai yang berkaitan dengan kehidupan sosial dan
budaya, sehingga mereka dapat menerapkannya dalam aktivitas sehari-hari. Artikel ini akan
membahas pengertian pendidikan nilai, tujuan pendidikan nilai, serta cara implementasinya
dalam pembelajaran IPS di SD. Diharapkan, pembahasan ini dapat memberikan wawasan
yang lebih mendalam mengenai pentingnya pendidikan nilai dalam membentuk generasi
yang berkarakter.
References
Arifah, A. N., Rahma, A. L., Savon, I. M., Mutiara, K., Sekarningrum, S. A., & Marini, A.
(2023). Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Dengan Aplikasi Wordwall Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JPDSH : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial
Humaniora, 3(1), 115–122. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Dasar, S. (2023). JDPP. 11(1).
Dewi, R. R., Hidayat, M., & Suabuana, C. (2021). Strategi Pendidikan Nilai Sebagai
Pembentuk Kepribadian Siswa Di Sekolah. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5(1),
–17. https://doi.org/10.21067/jbpd.v5i1.4495
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,.
Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Parni, Islam, A., Muhammad, S., & Sambas, S. (2020). Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar.
Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, Diplomasi Dan Hubungan Internasional, 3(2),
Rahmi, A., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Siswa SD melalui Pembelajaran IPS di Sekolah
Dasar. 3(6), 5136–5142.
Sinaga, I. A., Naiborho, T. M., Sidabariba, D. D., Pasaribu, D., Studi, P., Dasar, P., & Unimed,
P. (2022). Implementasi Pendidika Nilai Moral dan Karakter dalam Pembelajran PKN di
Sekolah Dasar. Repository Universitas HKBP Nommensen.
Sukitman, T. (Sekolah T. K. dan I. P. P. G. R. I. S. (2018). Internalisasi Pendidikan Nilai
dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2, 87.
https://media.neliti.com/media/publications/71271-ID-none.pdf
Sya, N., Perdana, A. S., & Murni, I. (2022). Pentingnya Pendidikan Nilai terhadap Siswa
Sekolah Dasar di Era Global. Jurnal Pendidikan Tambusa, 6(2), 11819–11824.
Ulya, M. Z., & Nursikin, M. (2023). Urgensi Pendidikan Nilai dalam Perspektif Islam Menuju
Era Society 5.0. Muttaqien; Indonesian Journal of Multidiciplinary Islamic Studies, 4(2),
–160. https://doi.org/10.52593/mtq.04.2.05
Ummah, M. S. (2019). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-
Eng-
ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.
005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUN
GAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Utaminingtyas, S. (2020). tujuan IPS. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, VII(2), 84–98.
Windrati, D. (2019). 234882-Pendidikan-Nilai-Sebagai-Suatu-Strategi-6E869112. Jurnal Formatif, 1(1), 40–47.
