UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI UPTD SDN 21 BARRU
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa 3 UPT SDN 21 Barru dalam pembelajaran
matematika terutama pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah. Fakta bahwa pembelajaran
Matematika masih didiminasi dengan penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi dan
pemberian tugas maka hasil belajar yang dicapai oleh siswa kurang maksimal. Penelitian ini menggunakan
metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas
tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan
PowerPoint sebagai alat pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan di
kelas 3 Matematika di UPTD SDN 21 BARRU, Kecamatan Barru, Kabupaten Barru. Guru dapat
menggunakan PowerPoint sebagai alternatif untuk memberikan pembelajaran yang lebih kreatif dan
menarik bagi siswa, sehingga pembelajaran menjad Namun, guru mungkin menghadapi beberapa masalah
saat menggunakan media ini.
References
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42.
https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Untuk Mengejar Ketertinggalan Dari
Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968
Anjani, I. E., Natalia, D., Suprima, S., Tarina, D. D. Y., Anam, A. K., & Lewoleba, K. K. (2023). Sosialisasi
Pentingnya Pendidikan Bagi Generasi Muda Demi Mewujudkan Indonesia Emas 2045. Journal Of
Human And Education (JAHE), 3(4), 322–331.
Arifin, M. F. (2020). KESULITAN BELAJAR SISWA DAN PENANGANANNYA PADA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD/MI. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 989–1000.
https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.181
Fadhillah, M., Asbari, M., & Octhaviani, E. (2024). Merdeka Belajar: Solusi Revolusi Pendidikan di
Indonesia. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 84–99.
Fajari, L. E. W., Sa’diyah, H., Aini, S., & Dzakiroh, F. (2022). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Bagi
Generasi Muda di Kelurahan Cikerai Kecamatan Cibeber Kota Cilegon. I-Com: Indonesian Community
Journal, 2(2), 416–425. https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1609
Firdaus, R. A., Lestari, W., Liberna, H., Eva, L. M., & Hikmah, N. (2024). Pembelajaran efektif matematika
pada jenjang sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(1), 152–162.
https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i1.21546
Fitri, S. F. N. (2021). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Terhadap Mutu dan Kualitas Sekolah di SD
Negeri Soko. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617–1620. https://doi.org/10.52436/1.jpti.26
