MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN KREATIVITAS SISWA MELALUI MODEL PBL, RME, NHT DAN MEDIA BUKU SAKU PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN MALUTU HSS
Abstract
The low levels of teacher and student activity, collaboration and creativity skills, as
well as student learning outcomes in Grade IV became the central issues in this
study conducted at SDN Malutu. These problems were due to the limited use of
interactive learning models that encourage student engagement. To address this,
the PBL, RME, and NHT models were implemented, supported by the use of Pocket
Book media. This was a Classroom Action Research (CAR) carried out over four
sessions in Grade IV of SDN Malutu during the 2024/2025 academic year, involving
13 students. Data collected included qualitative data from observations of teacher
and student activities, collaboration and creativity skills, and quantitative data from
students' written test results. The findings revealed progressive improvements from
session 1 to session 4: teacher activity increased from a score of 24 to 28, student
activity from 46% to 100%, collaboration skills from 31% to 92%, and creativity from
23% to 92%. Learning outcomes also improved in the cognitive aspect (from 38%
to 100%), affective aspect (from 46% to 85%), and psychomotor aspect (from 38%
to 92%). In conclusion, the use of these varied models and media proved effective
in enhancing teacher and student activity, collaboration skills, creativity, and student
learning outcomes.
References
Abd.Mukhid. (2021). Metodologi Penelitian Pendeketan Kuantitatif. Abidin, M. I. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Kolaborasi, Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Materi Volume Kubus Menggunakan Model Peniti Pada Kelas V SDN Belitung Selatan 1 Banjarmasin. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(1), 281-288. Agusta, A. R., & Pratiwi, D. A. (2021). Developing Blended Learning Model Martapura To Improve Soft And Social Skills. 513, 294–302.Https://Doi.Org/10.2991/Assehr.K.201230.121 Angraeni. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa X Pada Materi Mujahadah An-Nafsh Di Smkn 11 Luwu. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (Ppgai), 3(1), 49–57. Http://Ejournal.Unp.Ac.Id/Students/Index.Php/Pgsd/Article/View/6523 Annisa, T., & Amelia, R. (2024). Model Meratus Di Kelas V Sekolah Dasar Increase Activities , Critical Thinking And Collaboration Skills Using A Combination Of Meratus Model In The Grade V. 02(01), 1–14. Borges, M. C., Chachá, S. G. F., Quintana, S. M., Freitas, L. C. C., & Rodrigues, M. L. V. (2014). Problem-Based Learning. Medicina (Brazil), 47(3), 301–307. Https://Doi.Org/10.11606/Issn.2176-7262.V47i3p301-307 Chairunnisa, V. (2021). Compassion Character In Multitheory Perspective. Jomsign: Journal Of Multicultural Studies In Guidance And Counseling, 5(1), 42–49. Https://Doi.Org/10.17509/Jomsign.V5i1.32468 Fadillah, R., & Jannah, F. (2024). Meningkatkan Kedisiplinan, Aktivitas, dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Proses dan Media Geoboard pada Muatan Matematika di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 10205-10218. Falah, F. F., Fauzi, Z. A., Hasanah, A., Paulina, N., Nabila, A., & Rosydah, L. (2024). Improving Critical Thinking Skills and Collaboration Skills Using Problem Based Learning Models, DNGM Models, Wordwall Media and Dragon Games. International Journal of Multilingual Education and Applied Linguistics, 1(3), 95-109. Fauzi, Z. A. (2023). Meningkatkan Aktivitas Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kolaborasi Menggunakan Model Problem Based Learning Dibantu Dengan Model Dnmp Serta Permainan Ular Tangga Di Kelas IV SDN Kelayan Selatan 8. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 1(2), 315-323. Fauzi, Z. A. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Model PBL dibantu Model CTNJ dikelas V SDN Kelayan Selatan 6. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 1(3), 595-601 Hamid, P. A., & Suriansyah, A. (2019). The Relationship Between Interpersonal And Emotional Intelligence On Teacher Performance. Journal Of K6, Education, And Management, 2(1), 71–77. Https://Doi.Org/10.11594/Jk6em.02.01.10 Hartati, M. S. (2019). Pengembangan Metode Pembelajaran Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 125–134. Https://Doi.Org/10.33061/Jgz.V7i1.3061 Ikhsan, M. F., & Rini, T. P. W. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Muatan IPS Menggunakan Kombinasi Model PBL, GI, Dan NHT. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 1(3), 449-455. Imawan, M. Q., & Rini, T. P. W. (2025). Meningkatkan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Muatan Ipa Menggunakan Kombinasi Model PBL CTL, DAN NHT. Journal Educational Research and Development| E-ISSN: 3063-9158, 1(3), 289-296. Irawanti, H. P., & Rini, T. P. W. (2023). Implementasi Model PBL, PAP Dan MAKE A Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 401-406. Mulyani, S., Jannah, F., & Sari, R. (2023). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Prestasi Pada Peserta Didik Kelas V Sdn Murung Raya 3 Banjarmasin. 01(02), 52–63. Noorfarida, S., Jannah, F., Agusta, A. R., & Sari, R. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Kolaborasi, Dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Bangkit Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 7(3), 8458-8466. Noorhafizah, Novitawati, & Amelia, R. (2017). Upaya Mengembangkan Aspek Kognitif (Menunjukkan Aktivitas Yang Bersifat Eksploratif Dan Menyelidik) Melalui Metode Eksperimen Sederhana Membuat Ice Cream Di Tk Maidnaturramlah Banjarmasin. Sagacious Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial, 4(1), 1–6. Www.Rumahjurnal.Net Nourhasanah, F. Y., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5124–5129. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i3.3050 Novitawati, & Ahmad, I. N. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan Pecahan Melalui Model Problem Based Learning Dengan Kombinasi Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas Iv Sdn Mawar 7 Banjarmasin. 6. Novitawati, & Elyanoor, H. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Konsep Energi Panas Dan Bunyi Melalui Kombinasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Make A Match Dengan Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas Iv Sdn Seberang Mesjid 5 Banjarmasin. Jurnal Paradigma, 10(2), 57–58. Pratiwi, E. A., Zulhaji, Z., & Hajar, A. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Profesi Keguruan, 2(2), 207. Https://Doi.Org/10.59562/Progresif.V2i2.30263 Rachman, A., Rini, T. P. W., Ferdiansyah, A., Harsono, A. M. B., Hidayat, A., Rizqi, M., & Azkia, N. (2025). Implementasi Literasi Digital Dalam Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 8(1), 1516-1522. Radiansyah, Sari, R., Jannah, F., & Masdiyarti. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siklus Air Menggunakan Model Improving Students’ Learning Outcomes Through The Investigation, Intellectually, Tournament. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 150–160. Rahmadaniyati, N., & Rini, T. P. W. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Model Pbl, Savi Dan Talking Stick Pada Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 727–735. Https://Jurnal.Ittc.Web.Id/Index.Php/Jpdsk/Article/View/316%0ahttps://Jurnal.Ittc.Web.Id/Index. Php/Jpdsk/Article/Download/316/304 Rahmah, N., Fauzi, Z. A., & Fa’uni, A. M. (2024). Menggunakan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Di Kelas Vb. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (Jtpp), 02(01), 177–185. Rahmah, S., & Darmiyati. (2023). Implementasi Model Problem, Course, Dan Investigation Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar Kota Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 01(3), 454–459. Https://Doi.Org/10.47233/Jpdsk.V1i2.15 Rini, T. P. W., Rachman, A., & Sari, D. D. (2022). Bimbingan Teknis Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif 3d Popup Book Dalam Menghadapai Era Normal Baru Bagi Guru Sekolah Dasar. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 12(2), 154. Https://Doi.Org/10.24114/Esjpgsd.V12i2.35681 Rini, T. P. W., & Sari, D. D. (2020). Meningkatkan Kompetensi Paedagogik Guru Melalui Bimbingan Teknis Pembuatan Instrumen Penilaian Berbasis High Order Thinking Skill. Kaos Gl Dergisi, 10(3), 194–203. Https://Doi.Org/10.1016/J.Jnc.2020.125798%0ahttps://Doi.Org/10.1016/J.Smr.2020.02.002%0a http://Www.Ncbi.Nlm.Nih.Gov/Pubmed/810049%0ahttp://Doi.Wiley.Com/10.1002/Anie.19750 5391%0ahttp://Www.Sciencedirect.Com/Science/Article/Pii/B9780857090409500205%0ahttp: Rizaldi, M., & Rini, T. P. W. (2023). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Dengan Model PBL, TPS Dan NHT Di Kelas IV SDN TELUK DALAM 11. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan| E-ISSN: 3031-7983, 1(1), 19-29. Sari, Y., Amberansyah, A., Fauzi, Z. A., & Sari, D. D. (2024). Meningkatkan Aktivitas Siswa, Berpikir Kritis, Hasil Belajar Materi Ipa Pendekatan Saintifik (Pbl), Snowball Throwing, Picture And Picture Sdn Pangeran 2 Banjarmasin. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 13774-13778. Wardianti, R., & Rini, T. P. W. (2024). Improving Student Activities and Learning Outcomes Using PBL, TGT Models and Experimental Methods for Elementary School Students. Journal Educational Research and Development| E-ISSN: 3063-9158, 1(1), 23-32. Zefri, M., & Jannah, F. (2024). Increasing Student Activities and Learning Outcomes in Mathematics Learning Using the PINTAR Model in Banjarmasin City Elementary Schools. Journal Of Foreign Language Learning and Teaching, 4(1), 21-28.
