PENYEBAB DAN DAMPAK GANGGUAN KESEHATAN MENTAL TERHADAP KONFLIK DAN PRESTASI AKADEMIK SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Mental health, Academic achievement, Conflict
Abstract
Mental health is a crucial issue to consider. Many elementary school students experience mental health disorders, or mental illness, which can significantly impact conflict at school and student achievement. Therefore, this study aims to conduct a more in-depth analysis of the influence and impact of mental health in elementary schools. The research method employed a literature review. This method utilizes a collection of theories drawn from various sources, which are used as reference material when conducting research or writing scientific papers. The results indicate that the prevalence of mental illness among elementary school students remains high, leading to numerous conflicts, low academic achievement, and a decline in students' quality of life.
Kesehatan mental merupakan hal penting yang harus diperhatikan. Tidak sedikit siswa Sekolah Dasar yang mengalami gangguan kesehatan mental atau mental illness yang tentunya berpengaruh terhadap terjadinya konflik di sekolah dan terhadap prestasi belajar siswa. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk menganalisis lebih mendalam terkait dengan pengaruh dan dampak Kesehatan mental di Sekolah Dasar. Metode penelitian ini menggunakan literature review atau kajian kepustakaan. Metode ini kumpulan teori yang berasal dari berbagai sumber yang digunakan sebagai bahan rujukan saat melakukan kegiatan penelitian atau menulis karya ilmiah. Hasil peneltian menunjukkan bahwa masih tingginya angka mental illness pada siswa Sekolah Dasar sehingga memunculkan banyak konflik dan prestasi belajar yang rendah serta penurunan kualitas hidup peserta didik.
References
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TINGKAT SD. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267
Aisyaroh, N., Hudaya, I., & Supradewi, R. (2022). TREND PENELITIAN KESEHATAN MENTAL REMAJA DI INDONESIA DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI: LITERATURE REVIEW. Scientific Proceedings of Islamic and Complementary Medicine, 1(1), 41–51. https://doi.org/10.55116/spicm.v1i1.6
Angi Dian Winei, A., Setiawan, A., Weraman, P., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar dan Kesehatan Mental Siswa. Journal on Education, 06(01), 317–327.
Arianto, F., Setianingsih, E. S., & Saptariningsih, S. (n.d.). Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling tahun 2023 “Inovasi Layanan BK di Era Merdeka Belajar” Hubungan Antara Kondisi Kesehatan Mental Dengan Prestasi Akademik Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 6 Semarang Tahun 2023.
Axelta, A., & Abidin, F. A. (2022). 2022_KESMAS_S4. Jurnal Kesehatan Masyarakat Khatulistiwa, 9(1), 34–48.
Constantin, N. A., Rawis, D., & Setijadi, N. N. (2023). KOMUNIKASI KESEHATAN MENTAL PADA MAHASISWA DAN PERAN MASYARAKAT MENANGGAPI ISU KESEHATAN MENTAL. Jurnal Cahaya Mandalika (JCM), 1894–1911.
Desi, Yeneka Jacob, M., & Tulus Pilakoannu, R. (2020). Status Kesehatan Mental Dan Program Kesehatan Mental Anak Sekolah Dasar Di Halma- hera Utara. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 5(1), 2020.
Djayadin1, C., & Munastiwi2, E. (2020). Pola Komunikasi Keluarga Terhadap Kesehatan Mental Anak Di Tengah Pandemi Covid-19. 4(2).
Ginting, R. L., Munthe, I. A. B., Maghfirah, S., Hafit, M., Zahrah, A. A., Simanjuntak, F., Simanjorang, V. B., Tamba, N. L., Barus, I. A. E., & Hutasoit, R. S. P. U. (2023). Peran Bimbingan Konseling pada Pengembangan Potensi Anak Gifted. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 160–166. https://doi.org/10.53299/bajpm.v3i2.347
Juhaeriah, J., Tajulfikri, M., & Apriany, D. (2020). PENGARUH TERAPI HIPNOSIS LIMA JARI TERHADAP KECEMASAN PADA ANAK USIA SEKOLAH KELAS V (LIMA) DI SDN MELONG MANDIRI 4 KOTA CIMAHI. PIN-LITAMAS II, 2(1), 124–134.
Karisma, N., Rofiah, A., Afifah, S. N., & Manik, Y. M. (2024). Kesehatan Mental Remaja dan Tren Bunuh Diri: Peran Masyarakat Mengatasi Kasus Bullying di Indonesia. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 560–567. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3439
Kisno Saputri, R., Indah Kusuma Pitaloka, R., Kusuma Wardani, K., & Aning Nur Nadhiffa, P. (2023). Increasing Adolescent Awareness About Mental Health Using Audiovisual Media. Abdimas Umtas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM-Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, 6(1).
Kuswadi, E. (2019). Peran Lingkungan Sekolah dalam Pengembangan Mental Siswa. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 9(1), 62–78.
Maemunah, & Sakban, A. (2023). Dampak Bullying Terhadap Motivasi Belajar Siswa. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan, 11(2), 26–32.
Municha Ariyanti, Ratnaningrum Z.D, & Moch. Ichdah Hayau Lailin. (2024). Komunikasi Tanpa Nama yang Jujur dan Terbuka : Studi Kasus pada Akun @Komunitasmaunangisaja di Twitter (X). TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(4), 112–127. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i4.1236
Nurfadhillah, S., Huliatunisa, Y., Sawitri, D., Hidayati, N., Sahidah, N., Rismawati, P., Deka Fitri, R., Ardani, R., Rahmawati, S., Wardatul Inayah, S., Putry Prikustini, V., & Maulida, Z. (2024). Perilaku Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) dalam Proses Pembelajaran di Kelas Tinggi SD Negeri Cibodas 1 Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1883–1888.
Nurfadillah, S., Riswanti, C., Mufliha, D., & Solatun, S. (2022). PENDIDIKAN INKLUSI: GANGGUAN KETERLAMBATAN BICARA (SPEECH DELAY) PADA SISWA SDN SUKASARI 5. T S A Q O F A H Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(6), 635–652. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/tsaqofah
Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1245–1251. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5400
Pangestu, D. B., Umari, T., & Yakub, E. (2022). LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(5), 1622. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i5.8978
Pramudita, W. R., Rindu, & Fathan Fadhillah. (2024). Pengabdian Masyarakat Stop Bullying, Jaga Kesehatan Mentalmu dan Budayakan Sikap Menghargai. Jurnal Pengabdian Masyarakat SAGA Komunitas, 3(2), 286–291.
Prihatiningsih, E., & Wijayanti, Y. (2019). Gangguan Mental Emosional Siswa Sekolah Dasar. HIGEIA JOURNAL OF PUBLIC HEALTH RESEARCH AND DEVELOPMENT. https://doi.org/10.15294/higeia/v3i2/26024
Primadiamanti, A., Ciecilia Dewi, M., Kh, M., & Nirwan Fachrozi, M. (2023). PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING SEBAGAI SALAH SATU FAKTOR RISIKO DEPRESI PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 17 GEDONG TATAAN. Jurnal Pengabdian Farmasi Malahayati, 6(2), 128–139.
Rahmawati, A. D., Lisnawati, D., & Windari, A. R. (2024). Strategi Guru dalam Menangani Anak ADHD (Attention Deficit Hiperactivity Disorder) dalam Pembelajaran di Kelas 2 SD Negeri Kalicacing 02 Salatiga. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 7. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.317
Sanusi. (2023). Pentingnya Mengutamakan Kesejahteraan Mental Siswa bagi Puncak Pencapaian Pedagogis. EDUCHILD: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 14–31.
Sari, D. N., Alfansuri, F. N., Aini, R. Q., Kapit, M. N., & Wulandari, A. T. (2021). Kesiapan Pembelajaran Tatap Muka Dan Kesehatan Mental Siswa Sekolah Dasar Akibat Pembelajaran Daring. Academica : Journal of Multidisciplinary Studies, 5(2), 345–362.
Sri Aprilia, E., Zanetti Alfreda, A., Jannah, A., Solikhah, M., & Hendra Pradana, H. (2023). Dampak Toxic Parents terhadap Kesehatan Mental Remaja Akhir. Psycho Aksara Jurnal Psikologi, 210–225.
Sufia Rahmi, T., & Nirwana, H. (2023). PROBLEMATIKA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3).
Suminar, D. R., & Hamidah, H. (2021). Membangun kesehatan mental anak usia dini dengan pengasuhan positif. Indonesia Berdaya, 2(1), 13–20. https://doi.org/10.47679/ib.202175
Yulianti, Fadila, N., Chairnunisa, Cahyani, I. M., Zalianti, S., Riyani, D. O., & Sari, D. P. (2024). PERAN LINGKUNGAN KELUARGA DALAM MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL REMAJA. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(1), 144–152.
Zulfia, I., Meilinda, M., Ilma, N., Muskhafiyah, S., Studi Bimbingan dan Konseling Islam, P., Dakwah dan Komunikasi, F., Sunan Ampel Surabaya, U., & koresponden, P. (2021). Kesehatan Mental Remaja Pada Masa Pandemi. Counseling As Syamil, I(01), 11–19.
Aisyaroh, N., Hudaya, I., & Supradewi, R. (2022). TREND PENELITIAN KESEHATAN MENTAL REMAJA DI INDONESIA DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI: LITERATURE REVIEW. Scientific Proceedings of Islamic and Complementary Medicine, 1(1), 41–51. https://doi.org/10.55116/spicm.v1i1.6
Angi Dian Winei, A., Setiawan, A., Weraman, P., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar dan Kesehatan Mental Siswa. Journal on Education, 06(01), 317–327.
Arianto, F., Setianingsih, E. S., & Saptariningsih, S. (n.d.). Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling tahun 2023 “Inovasi Layanan BK di Era Merdeka Belajar” Hubungan Antara Kondisi Kesehatan Mental Dengan Prestasi Akademik Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 6 Semarang Tahun 2023.
Axelta, A., & Abidin, F. A. (2022). 2022_KESMAS_S4. Jurnal Kesehatan Masyarakat Khatulistiwa, 9(1), 34–48.
Constantin, N. A., Rawis, D., & Setijadi, N. N. (2023). KOMUNIKASI KESEHATAN MENTAL PADA MAHASISWA DAN PERAN MASYARAKAT MENANGGAPI ISU KESEHATAN MENTAL. Jurnal Cahaya Mandalika (JCM), 1894–1911.
Desi, Yeneka Jacob, M., & Tulus Pilakoannu, R. (2020). Status Kesehatan Mental Dan Program Kesehatan Mental Anak Sekolah Dasar Di Halma- hera Utara. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 5(1), 2020.
Djayadin1, C., & Munastiwi2, E. (2020). Pola Komunikasi Keluarga Terhadap Kesehatan Mental Anak Di Tengah Pandemi Covid-19. 4(2).
Ginting, R. L., Munthe, I. A. B., Maghfirah, S., Hafit, M., Zahrah, A. A., Simanjuntak, F., Simanjorang, V. B., Tamba, N. L., Barus, I. A. E., & Hutasoit, R. S. P. U. (2023). Peran Bimbingan Konseling pada Pengembangan Potensi Anak Gifted. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 160–166. https://doi.org/10.53299/bajpm.v3i2.347
Juhaeriah, J., Tajulfikri, M., & Apriany, D. (2020). PENGARUH TERAPI HIPNOSIS LIMA JARI TERHADAP KECEMASAN PADA ANAK USIA SEKOLAH KELAS V (LIMA) DI SDN MELONG MANDIRI 4 KOTA CIMAHI. PIN-LITAMAS II, 2(1), 124–134.
Karisma, N., Rofiah, A., Afifah, S. N., & Manik, Y. M. (2024). Kesehatan Mental Remaja dan Tren Bunuh Diri: Peran Masyarakat Mengatasi Kasus Bullying di Indonesia. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 560–567. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3439
Kisno Saputri, R., Indah Kusuma Pitaloka, R., Kusuma Wardani, K., & Aning Nur Nadhiffa, P. (2023). Increasing Adolescent Awareness About Mental Health Using Audiovisual Media. Abdimas Umtas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM-Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, 6(1).
Kuswadi, E. (2019). Peran Lingkungan Sekolah dalam Pengembangan Mental Siswa. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 9(1), 62–78.
Maemunah, & Sakban, A. (2023). Dampak Bullying Terhadap Motivasi Belajar Siswa. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan, 11(2), 26–32.
Municha Ariyanti, Ratnaningrum Z.D, & Moch. Ichdah Hayau Lailin. (2024). Komunikasi Tanpa Nama yang Jujur dan Terbuka : Studi Kasus pada Akun @Komunitasmaunangisaja di Twitter (X). TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(4), 112–127. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i4.1236
Nurfadhillah, S., Huliatunisa, Y., Sawitri, D., Hidayati, N., Sahidah, N., Rismawati, P., Deka Fitri, R., Ardani, R., Rahmawati, S., Wardatul Inayah, S., Putry Prikustini, V., & Maulida, Z. (2024). Perilaku Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) dalam Proses Pembelajaran di Kelas Tinggi SD Negeri Cibodas 1 Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1883–1888.
Nurfadillah, S., Riswanti, C., Mufliha, D., & Solatun, S. (2022). PENDIDIKAN INKLUSI: GANGGUAN KETERLAMBATAN BICARA (SPEECH DELAY) PADA SISWA SDN SUKASARI 5. T S A Q O F A H Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(6), 635–652. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/tsaqofah
Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1245–1251. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5400
Pangestu, D. B., Umari, T., & Yakub, E. (2022). LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(5), 1622. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i5.8978
Pramudita, W. R., Rindu, & Fathan Fadhillah. (2024). Pengabdian Masyarakat Stop Bullying, Jaga Kesehatan Mentalmu dan Budayakan Sikap Menghargai. Jurnal Pengabdian Masyarakat SAGA Komunitas, 3(2), 286–291.
Prihatiningsih, E., & Wijayanti, Y. (2019). Gangguan Mental Emosional Siswa Sekolah Dasar. HIGEIA JOURNAL OF PUBLIC HEALTH RESEARCH AND DEVELOPMENT. https://doi.org/10.15294/higeia/v3i2/26024
Primadiamanti, A., Ciecilia Dewi, M., Kh, M., & Nirwan Fachrozi, M. (2023). PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING SEBAGAI SALAH SATU FAKTOR RISIKO DEPRESI PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 17 GEDONG TATAAN. Jurnal Pengabdian Farmasi Malahayati, 6(2), 128–139.
Rahmawati, A. D., Lisnawati, D., & Windari, A. R. (2024). Strategi Guru dalam Menangani Anak ADHD (Attention Deficit Hiperactivity Disorder) dalam Pembelajaran di Kelas 2 SD Negeri Kalicacing 02 Salatiga. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 7. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.317
Sanusi. (2023). Pentingnya Mengutamakan Kesejahteraan Mental Siswa bagi Puncak Pencapaian Pedagogis. EDUCHILD: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 14–31.
Sari, D. N., Alfansuri, F. N., Aini, R. Q., Kapit, M. N., & Wulandari, A. T. (2021). Kesiapan Pembelajaran Tatap Muka Dan Kesehatan Mental Siswa Sekolah Dasar Akibat Pembelajaran Daring. Academica : Journal of Multidisciplinary Studies, 5(2), 345–362.
Sri Aprilia, E., Zanetti Alfreda, A., Jannah, A., Solikhah, M., & Hendra Pradana, H. (2023). Dampak Toxic Parents terhadap Kesehatan Mental Remaja Akhir. Psycho Aksara Jurnal Psikologi, 210–225.
Sufia Rahmi, T., & Nirwana, H. (2023). PROBLEMATIKA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3).
Suminar, D. R., & Hamidah, H. (2021). Membangun kesehatan mental anak usia dini dengan pengasuhan positif. Indonesia Berdaya, 2(1), 13–20. https://doi.org/10.47679/ib.202175
Yulianti, Fadila, N., Chairnunisa, Cahyani, I. M., Zalianti, S., Riyani, D. O., & Sari, D. P. (2024). PERAN LINGKUNGAN KELUARGA DALAM MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL REMAJA. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(1), 144–152.
Zulfia, I., Meilinda, M., Ilma, N., Muskhafiyah, S., Studi Bimbingan dan Konseling Islam, P., Dakwah dan Komunikasi, F., Sunan Ampel Surabaya, U., & koresponden, P. (2021). Kesehatan Mental Remaja Pada Masa Pandemi. Counseling As Syamil, I(01), 11–19.
Published
2025-08-30
How to Cite
Rachael Regiana. (2025). PENYEBAB DAN DAMPAK GANGGUAN KESEHATAN MENTAL TERHADAP KONFLIK DAN PRESTASI AKADEMIK SISWA SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 212 - 227. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7882
Section
Articles
