PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN TANGRAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP KRITIS SISWA MATERI KELILING BANGUN DATAR SEKOLAH DASAR
Keywords:
Media Tangram, Kemampuan Pemecahan Masalah, Sikap Kritis
Abstract
Listyowati. 2023:“ Pengaruh Media Pembelajaran Papan Tangram Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Kritis Siswa Materi Keliling Bangun Datar Sekolah Dasar.”: (1) Dr. Ida Dwijayanti, M.Pd., (2) Dr. Dini Rakhmawati, M.Pd.
Tujuan penelitian eksperimen ini untuk mendeskripsikan pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran papan tangram untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan sikap kritis siswa dalam memahami materi keliling bangun datar, mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran papan tangram untuk. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan jenis one group pretest-post test design Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah soal pretest dan posttest, lembar observasi sikap kritis. Proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran papan tangram berlangsung aktif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan sikap kritis siswa.
- Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran papan tangram dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Hal tersebut terlihat dari uji t dan nilai n gain.
- Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran papan tangram dalam meningkatkan sikap kritis siswa. Hal tersebut terlihat dari peningkatan nilai obsertasi sikap kritis sebelum menggunakan media pembelajaran papan tangram dan saat menggunakan media pembelajaran papan tangram. Hasil sebelum menggunakan media pembelajaran papan tangram yaitu. Sedangkan hasil observasi saat menggunakan media papan tangram yaitu.
Kata Kunci: Media Tangram, Kemampuan Pemecahan Masalah, Sikap Kritis
References
Aminuddin F. A., Widya K., Noviana D. R., 2020, Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dengan Strategi Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP, Universitas PGRI Semarang, Semarang.
Dwi Yulianto, 2020, pengaruh pembelajaran daring pengguna platform digital terhadap pemecahan masalah matematis dan sikap kritis siswa di MA DAAR EL Qolam, STKIP La Tansa Mashiro, Banten
Illyuna R. A., Sunandar, Ida D., 2020, Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Universitas PGRI Semarang, Semarang.
Irmawati M., Rukli, Baharullah., 2019, Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Discovery Learning Berbasis GRANDER di Sekolah Dasar, Magister Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar
Kusnadi Y., Mutoharoh, 2016, Pengaruh Keterimaan Aplikasi Pendaftaran Online Terhadap Jumlah Pendaftar Di Sekolah Dasar Negeri Jakarta, Program Studi Komputerisasi Akuntansi, AMIK BSI, JAKARTA.
Nasisah N. M., Oyon H. P., Muhammad R. W. M., 2020, Tangram sebagai media pembelajaran geometri, program studi pendidikan guru sekolah dasar, Universitas pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya, Tasikmalaya
Notoa M. S., Tonah, Wahyuni I., 2014, Pendekatan Metakognisi Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Semester IV Mata Kuliah Statistika Matematika, Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, UNSWAGATI, Cirebon.
Noviana D., R., Maya R., R., Ikha D., R., 2022, Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Spldv Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Universitas PGRI Semarang, Semarang.
Nurul K, dan Trimurti, 2021, Keefektifan model discovery learning berbantuan media tangram dalam pembelajaran matematika dikelas IV, Universitas Negeri Semarang, Semarang
Rizky E., U., Aryo A., N., Ida D., dan Anton S., 2018, Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah, Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang, Semarang.
Siti Mawaddah, Hana Anisah, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.3(2), 2015, hlm 167-168.
Siti W., Rasiman., Muhammad S. Z., 2019, Efektivitas Model Problem Based Learning Dan Discovery Learning Berbantuan Tangram Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smp, Fakultas Pendidikan MIPA dan Teknologi Informasi, Universitas PGRI Semarang, Semarang
Tri D. D. dan Dwi S., 2022, Pengembangan LKPD Augmented Reality dengan model Discovery learning sebagai media pembelajaran interaktif, Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
Utari Sumarmo, Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematika Serta Pembelajarannya, (Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia, 2013), hlm.11.
Dwi Yulianto, 2020, pengaruh pembelajaran daring pengguna platform digital terhadap pemecahan masalah matematis dan sikap kritis siswa di MA DAAR EL Qolam, STKIP La Tansa Mashiro, Banten
Illyuna R. A., Sunandar, Ida D., 2020, Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Universitas PGRI Semarang, Semarang.
Irmawati M., Rukli, Baharullah., 2019, Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Discovery Learning Berbasis GRANDER di Sekolah Dasar, Magister Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar
Kusnadi Y., Mutoharoh, 2016, Pengaruh Keterimaan Aplikasi Pendaftaran Online Terhadap Jumlah Pendaftar Di Sekolah Dasar Negeri Jakarta, Program Studi Komputerisasi Akuntansi, AMIK BSI, JAKARTA.
Nasisah N. M., Oyon H. P., Muhammad R. W. M., 2020, Tangram sebagai media pembelajaran geometri, program studi pendidikan guru sekolah dasar, Universitas pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya, Tasikmalaya
Notoa M. S., Tonah, Wahyuni I., 2014, Pendekatan Metakognisi Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Semester IV Mata Kuliah Statistika Matematika, Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, UNSWAGATI, Cirebon.
Noviana D., R., Maya R., R., Ikha D., R., 2022, Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Spldv Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Universitas PGRI Semarang, Semarang.
Nurul K, dan Trimurti, 2021, Keefektifan model discovery learning berbantuan media tangram dalam pembelajaran matematika dikelas IV, Universitas Negeri Semarang, Semarang
Rizky E., U., Aryo A., N., Ida D., dan Anton S., 2018, Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah, Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang, Semarang.
Siti Mawaddah, Hana Anisah, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.3(2), 2015, hlm 167-168.
Siti W., Rasiman., Muhammad S. Z., 2019, Efektivitas Model Problem Based Learning Dan Discovery Learning Berbantuan Tangram Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smp, Fakultas Pendidikan MIPA dan Teknologi Informasi, Universitas PGRI Semarang, Semarang
Tri D. D. dan Dwi S., 2022, Pengembangan LKPD Augmented Reality dengan model Discovery learning sebagai media pembelajaran interaktif, Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
Utari Sumarmo, Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematika Serta Pembelajarannya, (Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia, 2013), hlm.11.
Published
2023-06-02
How to Cite
Listyowati, Dwijayanti, I., & Rakhmawati , D. (2023). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN TANGRAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP KRITIS SISWA MATERI KELILING BANGUN DATAR SEKOLAH DASAR . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1579 - 1585. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.854
Section
Articles
