PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BERMAIN DRAMA PADA SISWA KELAS VIII SMP NU DARUL MA’ARIF KAPLONGAN INDRAMAYU TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Rahma Yanti; Muhammad Sholeh, Ade Apriyanto

Rahma Yanti PBSI, FKIP, Universitas Darul Ma’arif Indramayu
Muhammad Sholeh, Ade Apriyanto PBSI, FKIP, Universitas Darul Ma’arif Indramayu

Keywords: : Role Playing model, Drama Performance, Learning

Abstract

The author's concern regarding the low drama performance ability of students in class VIII of SMP NU Kaplongan Indramayu in the 2024/2025 Academic Year in drama performance learning and the teacher's limitations in designing an effective learning model to improve students' drama performance skills is the background for this research. One effort that can be made is by implementing the Role Playing model in drama performance learning. This research aims to: 1) determine whether the implementation of the Role Playing model in drama performance learning is effective for class VIII students of SMP NU Darul Ma'arif Kaplongan Indramayu in the 2024/2025 Academic Year, and 2) describe the drama performance learning activities by implementing the Role Playing model for class VIII students of SMP NU Darul Ma'arif Kaplongan Indramayu in the 2024/2025 Academic Year. This research used an experimental method with a nonequivalent control group design. The population of this research was all class VIII students of SMP NU Darul Ma'arif Kaplongan Indramayu in the 2024/2025 Academic Year. Using the purposive sampling technique, class VIII E was designated as the experimental class with 25 students and class VIII G as the control class with 25 students. Research data were collected through practical tests and observation sheets. Based on the results of statistical calculations using the independent samples t-test, the calculated t-value (t_{calculated}) was 2.849 and the t-table value (t_{table}) was 2.011. Thus, t_{calculated} (2.849) > t_{table} (2.011), which indicates that H_i is accepted and H_0 is rejected. Therefore, it can be stated that the Role Playing model is effectively applied in drama performance learning for class VIII students of SMP NU Darul Ma'arif Kplongan Indramayu in the 2024/2025 Academic Year. Based on the analysis of observation results data, it is proven that the implementation of the Role Playing model can improve skills and self-confidence in the drama performance learning process for class VIII students of SMP NU Darul Ma'arif Kaplongan Indramayu in the 2024/2025 Academic Year.

References

Afrom, I. (205 C.E.). Rachmad (2003). pedagogik jurnal pendidikan, 10(Penggunaan Metode Role Playing dalam Mata Kuliah Pengemangan Bahasa Daerah Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Palangkaraya), 40-50.
Aisyah, R., Muliati, I., & Padang, U. N. (2023). An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam Pengaruh Model Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa. 3, 343–351.
Amina Kasanah, S., & Tika Damayani, A. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Berbantu Media Multiply Cards terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3, 519–526.
Anshari, Daeng, K., & Rahim, A. (2023). PKM Pelatihan Bermain Drama Bagi Siswa SMA Negeri 3 Majene Kabupeten Majene. Intisari: Jurnal Inovasi pengabdian masyarakat, 1 (2), 81-86.
Baihaqi, I. (n.d.). PembelPelajaran Drama dengan Metode Role Playing Berbasis Project Learning bagi Mahasiswa PBSI Universitas Tidar.
Hapsari, F., Desnaranti, L., & Wahyuni, S. (2021). Peran Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa selama Kegiatan PembelPelajaran Jarak Jauh. Research and Development Journal of Education, 7(1), 193.
Harahap, H. (n.d.). Yamin (2023). Penerapan Metode Role Playing dalam Peningkatan Aktivitas Hasil Belajar Aqidah Akhlak Peserta Didik Kelas VIII-1 Madrasah Tsanawiyah Padangsisimpuan Batunadua Kota padangsidimpuan.
Hari Prasetiyo, T., & Author, C. (2022). Penerapan Model PembelPelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kabat Semester Gasal Tahun PelPelajaran 2021/2022 (Vol. 11, Issue 1).
Hasrian, Bachtiar. (2023). Monogrof Metode Role Playing (upaya peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar peserta didik). Medan.
Hayani, H. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 221-230. Industri Barang Konsumsi Sub Sektor Makanan dan Minuman di Beli. 3(1).
Laia Guru, E., Negeri, S., & Lahusa, S. A. (2025). Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi Penerapan Model PembelPelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap LAHUSA.
Mahyuddin, M. J. (2016). Model bimbingan kelompok dengan teknik bermain peran untuk meningkatkan keterampilan sosial. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 2 (1),1.
Major, G. (n.d.). Seminar Nasional XI Pendidikan Biologi FKIP UNS 789 Model PembelPelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Bung Hatta A Learning Model of Role Playing to Enhance the Learning Outcomes of Students Biology Courses Biology Education FKIP Bung Hatta University.
Marantika, J. E. R. (2014). Drama dalam PembelPelajaran Bahasa dan Sastra.
Ngantung, M., & Hasan Jan, A. (2019). Analisis Peramalan Permintaan Obat Antibiotik Pada Apotik Edelwies Tatelu Analysis Forecasting of Antibiotic Drug Requests on Edelweis Tatelu Pharmacies. 7(4), 4859–4867.
Pendidikan, J., & Konseling, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Model PembelPelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat SD (Vol).
Ramlah dkk. (2022). jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(Penerapan Metode PembelPelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Bermain Drama pada Siswa Kelas XII SMA 4 Mataram Kemampuan Bermain Drama pada Siswa Kelas XII SMA 4 Mataram Tahun Pelajaran 2019/2020).
Retno, D. (2019). teknik pemeranan 1 sama 3. teknik pemeranan di jurusan pedalngan, 3 No.1(PembelPelajaran Teknik Pemeranan Bagi Mahasiswa Jurusan Pedalangan),1-8.
Ridatasa Nadiawita, Nazwa Sabila Febiana, & Minati Nurhidayah. (2024). Pengaruh Drama Korea Terhadap Cara Berkomunikasi Pada Mahasiswa Fakultas Dakwah Angkatan 2022. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 337–349.
Sarboni, Syamsuddin, N., Mariati, & Jamil, M. S. A. (2022). Pengaruh Kualitas Produk dan Kualitas Pelayanan Terhadap Loyalitas Pelanggan KFC di Kota Banda Aceh. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi), 8(1), 34–46.
Untung, G., Gede Widnyana, S. I., Sujana, W., Ketut, I., & Putra, A. (2018). A R T I C L E I N F O. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar,2(1),31-39.
Wahid, F. I., & Solihat, I. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengapresiasi Drama Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fkip Untirta Melalui Video Pementasan Drama. Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia,5(1),15-24.
Wanita, P., Pembentukan, D., Di, K., Olahraga, B., Kusumawati, I., & Cahyati, S. (2019). Proceedings of the National Seminar on Women’s Gait in sports towards a healthy lifestyle.
Yono, R. R., Mumpuni, A., Permana, A., & Ubaedillah, U. (2021). Pelatihan Drama Bagi Siswa SMP Negeri 1 Songgom. To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3),304.
Yunida, R., Kumalawati, R., & Arisanty, D. (n.d.). Dampak Bencana Banjir Terhadap Kondisi Ssosial Ekonomi Masyarakt di Kecamatan Batu Benawa Kabupaten Hulu Sungai Tengah, Kalimantan Selatan.