MERAJUT ETIKA DIGITAL GENERASI Z DENGAN BENANG-BENANG PANCASILA PADA MAHASISWA
Abstract
Era digital memperkuat keterhubungan Generasi Z yang paling akrab dengan teknologi, namun memunculkan risiko etika seperti hoaks, ujaran kebencian, perundungan siber, dan plagiarisme di tengah kesenjangan akses serta literasi digital. Studi ini mengeksplorasi bagaimana mahasiswa Generasi Z merajut etika digital berlandaskan nilai-nilai Pancasila sebagai pedoman moral dan identitas bangsa. Pendekatan kualitatif digunakan dengan purposive sampling; data dikumpulkan melalui wawancara. Temuan menunjukkan nilai Kemanusiaan, Persatuan, dan Keadilan tetap operasional sebagai panduan perilaku digital. Tantangan utama meliputi lemahnya verifikasi informasi, polarisasi opini, serta kesenjangan literasi dan keamanan digital, sementara praktik gotong royong digital dan produksi konten edukatif menegaskan aktualisasi nilai Pancasila di ruang maya. Studi merekomendasikan penguatan literasi dan keamanan digital berbasis Pancasila serta integrasi etika digital kontekstual dalam kurikulum perguruan tinggi melalui kolaborasi pemerintah, kampus, dan komunitas.
References
Cahyati, B. S., Zahra, F. A., Naima, N., & Hasanah, N. (2024). Menjadi generasi maju dengan memahami demokrasi, Pancasila dan UUD 1945 dalam konteks Indonesia. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 687-693. https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/1192/1300
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks.
Fatimah, A. (2025). Peran Gen Z dalam mengimplementasikan sila-sila Pancasila di era digital. Cendekia Pendidikan, 16(9). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Hasanah, U. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila di kalangan generasi millenial untuk membendung diri dari dampak negatif revolusi industri 4.0. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 52-59. https://doi.org/10.51747/JP.V811.705
Jannah, M., Munawwaroh, F., Fuadah, Z., & Nasir, M. F. A. (2024). Upaya implementasi nilai-nilai Pancasila dalam membangun profil pelajar Pancasila di SMA pada era 5.0. PACIVIC (Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan), 4(1), 10-20. https://jurnal.unipasby.ac.id/pacivic/article/view/8440/5429
Mudrikah, A., Jayanti, E. F., Setiaulia, T. C., Syaputra, T. A. R., & Hasibuan, H. A. (2024). Tantangan terhadap pelaksanaan demokrasi Pancasila di era digital. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, bahasa dan Pendidikan, 4(4), 290-303. https://doi.org/10.55606/cendikia.v4i4.3320
Nugraha, F. A. (2025). APJII catat tingkat penetrasi internet Indonesia capai 80,66 persen. Antara News. https://www.antaranews.com/berita/5019229/apjii-catat-tingkat-penetrasi-internet-indonesia-capai-8066-persen
Nurlaila, C., Aini, Q., Setyawati, S., & Laksana, A. (2024). Dinamika perilaku Gen Z sebagai generasi internet, Konsensus: Jurnal Ilmu Pertahanan, Hukum dan Ilmu Komunikasi, 1(6), 95-102.
Patton, M. Q. (2002). Two decades of developments in qualitative inquiry: A personal, experiential perspective. Qualitative Social Work, 1(3), 261–283. https://doi.org/10.1177/1473325002001003636
Regiani, E., & Dewi, D. A. (2021). Pudarnya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan masyarakat di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 30-38.
Sitanggang, R. M. (2024). Pancasila sebagai ideologi negara landasan implementasi dan relevansi di era modern., 23(2), 277-286. https://doi.org/10.33369/jik.v23i2.38250
Syifa, S., Hably, P. V., Alvionita, C., Geraldine, A., Nugraha, S., & Megawati, E. (2024). Pengaruh korean wave terhadap identitas nasional gen-z di era digital. PACIVIC (Junral Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan), 4(1), 37-43. https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/pacivic/article/view/8426
Wahidin, D., Utami, I. S., Amalia, A. R., Agida, A., & Aidah, S. (2025). Opportunities and challenges of digital democracy in Indonesia. PANCASILA: Jurnal keindonesian, 5(1), 20-34. https://www.researchgate.net/publication/391153329_Opportunities_and_Challenges_of_Digital_Democracy_in_Indonesia
Wijaya, A. (2023). Literasi digital masyarakat Indonesia masuk kategori “sedang”. Antara News. https://www.antaranews.com/berita/3374829/literasi-digital-masyarakat-indonesia-masuk-kategori-sedang
Yunica, E., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Pancasila dalam Mengantisipasi Interaksi Asosial pada Generasi Z. Konstruksi Sosial : Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 1(4), 111–117. https://doi.org/10.56393/KONSTRUKSISOSIAL.V1I4.222
