PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MORALITAS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap akhlak siswa di SMA Negeri Sungai Apit tahun ajaran 2025. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional (ex post facto) dengan sampel 32 siswa dari satu kelas, menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang mengukur indikator pembelajaran PAI (pemahaman materi, keaktifan, keteladanan guru, dan pembiasaan ibadah) serta indikator akhlak siswa (kejujuran, disiplin, tanggung jawab, sopan santun, dan hubungan sosial). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap akhlak siswa dengan koefisien regresi 0,412 dan kontribusi 29,1%. Skor rata-rata pembelajaran PAI sebesar 84,1 dan akhlak siswa 85,6, keduanya termasuk kategori tinggi. Uji validitas dan reliabilitas instrumen menunjukkan hasil valid dan reliabel, sedangkan uji normalitas dan linearitas memenuhi syarat analisis regresi. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI tidak hanya meningkatkan penguasaan materi, tetapi juga membentuk perilaku moral positif melalui keteladanan guru dan pembiasaan praktik ibadah. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi penguatan pendidikan karakter dan strategi pembelajaran PAI yang lebih efektif.
References
Dzofir, Mohammad. (2020). Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran PAI dan Implikasinya terhadap Perkembangan Moral Siswa (Studi Kasus di SMA I Bae Kudus). Jurnal Penelitian, 14(1), 77. https://doi.org/10.21043/jp.v14i1.7401
Halima, Raden Ayu, Mustofa, Triono Ali, & Azani, Mohammad Zakki. (2023). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(9), 15852–15861. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i9.13722
Mochammad, Iskarim. (2019). Dekadensi moral di kalangan pelajar (revitalisasi strategi PAI dalam menumbuhkan moralitas generasi bangsa). Edukasia Islamika, 1(https://e-journal.uingusdur.ac.id/edukasiaislamika/issue/view/74), 1–20. Retrieved from http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/edukasiaislamika/article/view/766
Syahpitri, Ramanda, & Rumanda, Siti Ardianti. (2025). Peserta Didik Pada Pembelajaran Pai the Influence of Character Education on Students ’ Morals in Pai Learning. ICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(2), 1135–1143.
Triandana, Jenita, Arif, Muhammad, & Rahman, Yusuf. (2024). Journal of Instructional and Development Researches Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Mata Pelajaran PAI di Sekolah Dasar. JIDeR, 4(1), 11–17. Retrieved from https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.280
Ulfah, Ulfah, & Susandra, Rina. (2021). Pengaruh Kompetensi Leadership Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Perkembangan Moral Siswa SMK Terpadu Ad-Dimyati Kota Bandung. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(7), 578–587. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i7.317
Zalillah, Nur Fais, & Darmawan, Didit. (2025). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Akhlak Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 5(1), 240–258.
