PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-RAGAM BUDI (E-LUDO KEBERAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA) UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN KOLABORASI PADA KELAS IV B DI MI MAULANA MAGHRIBI

Reza Arva Prima Dhika; Arip Febrianto

doi:10.36989/didaktik.v11i04.9713

Reza Arva Prima Dhika Universitas PGRI Yogyakarta
Arip Febrianto Universitas PGRI Yogyakarta

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9713

Keywords: Learning Media, E-Ragam Budi Media, Collaboration Skills.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) Kelayakan, 2) Kepraktisan, dan 3) Efektivitas media E-Ragam Budi untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas IV B MI Maulana Maghribi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau yang biasa dikenal dengan Metode Penelitian Research and Development (R&D). Model desain yang digunakan peneliti adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Instrumen yang digunakan adalah observasi dan angket. Analisis data yang dilakukan adalah analisis data kuantitatif yang meliputi analisis data validasi produk, analisis data respon peserta didik dan guru, analisis data observasi keterampilan kolaborasi peserta didik dengan observasi awal dan akhir, uji normalitas, uji-t, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa, 1) Kelayakan media E-Ragam Budi ditinjau dari penilaian ahli materi memperoleh persentase rata-rata 93% dan ahli media 1 dan 2 memperoleh 87% dengan kategori sangat layak. 2) Kepraktisan media E-Ragam Budi dapat dilihat dari rata-rata presentase respon siswa memperoleh 87% dan respon guru memperoleh 94% dengan kategori sangat menarik dan praktis. 3) Keefektifan media E-Ragam Budi dilihat dari uji N-Gain kelas menunjukkan rata-rata 0,46 < 0,7 dengan kategori sedang dan uji paired sample t-test memperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti bahwa media pembelajaran E-Ragam Budi efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa kelas IV B MI Maulana Maghribi.

References

Ashfiya Nur Atqiya, Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Salma Nabila, Mukhamad Diki Indarto, & Tri Wulan Sari. (2024). Kewarganegaraan dan Sistem Pendidikan : Pengaruh Globalisasi Terhadap Kurikulum Kewarganegaraan di Sekolah Indonesia. Birokrasi: JURNAL ILMU HUKUM DAN TATA NEGARA, 2(4), 208–220.
Devi, R. S., Mulyasari, E., & Anggia R, G. (2023). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigation Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 517–526.
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Kartini, D., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 113–118.
Mufarohah, I. L., Firdaus, F., & Maryono, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Fisika 3 Dimensi Dengan Addie Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 233–247.
Normanastiti, N., & Febrianto, A. (2024). Pengembangan Media “KATUDOR” (Kartu Domino Perkalian) untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Kelas III SD Negeri 2 Kadipiro. INNOVATIVE : Journal Of Social Science Research, 4(4), 10664–10676.