PENGGUNAAN MEDIA WEBSITE AYO BELAJAR BERSAMA (ALMA) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI SD PADA MATERI EKSPOR DAN IMPOR
Indonesia
Keywords:
Alma Website, Learning Understanding, Classroom Action Research
Abstract
This classroom action research aimed to improve students’ understanding of export and import material through the use of the Alma (Ayo Belajar Bersama) learning website. The subjects of this study were 11 sixth-grade students at SDN Babakan Hurip. Data were collected using tests consisting of a pre-test, post-test in Cycle I, and post-test in Cycle II. The research results showed a significant improvement in students’ understanding from the pre-action stage to Cycle II. In the pre-test, only 3 students (27%) achieved the Minimum Mastery Criteria (KKM). This number increased to 6 students (55%) in the Cycle I post-test and reached 100% mastery in Cycle II, where all 11 students passed the KKM. The improvement was influenced by the optimal use of the Alma website. In Cycle I, learning was carried out using a cooperative learning model supported by videos and flipbook materials provided on the Alma website; however, the results had not met the expected mastery target. In Cycle II, the teacher shifted to a Project-Based Learning (PJBL) model and presented the material entirely through instructional videos on the Alma website, which made students more active, focused, and able to understand the concepts more effectively. Based on these findings, the use of the Alma learning website proved effective in enhancing sixth-grade students’ understanding of export and import material.
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980.
Adnyana, K. S. (2023). Peningkatan minat belajar IPAS berbantuan media gambar pada pembelajaran. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61-70.
Agustina, D., & Wahyudi, E. (2020). Penggunaan media digital dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas 4 dan 5. Jurnal Pendidikan Dasar, 25(3), 127-135.
Amanah, N. (2018). Peningkatan hasil belajar IPS materi pekerjaan melalui metode make-a match dan media puzzle pada siswa kelas III MI Miftahul Ulum Duren Kec. Tengaren Kab.
Cahyani, N. M. S., & Suniasih, N. W. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kontekstual pada Materi Jenis-Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi di Indonesia Muatan IPS Kelas V SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45203
Efi Tasfiyatul Millah, Dede Trie Kurniawan, & Yunus Abidin. (2025). Efectiveness of Using Interactive Learning Media in Enhancing Learning Motivation and Science Literacy of 6th Grade Elementary School Student on the Topic of World Continents. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 10(2), 82–94. https://doi.org/10.25217/ji.v10i2.5715
Hardiyanti, N., Dumiyati, D., Apriono, D., & Santoso, M. (2025). Efektivitas Multimedia Interaktif Canva terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Sosial Siswa pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 9(4), 1058–1064. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v9i3.1396
Helgia, N. N., Sulistia, M., Maulani, F., & Aeni, A. N. (2025). PENGEMBANGAN WEBSITE “SAMAWA” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DAKWAH NABI MUHAMMAD SAW DI SD KELAS 3. Jurnal Bina Ummat: Membina Dan Membentengi Ummat, 8(1), 129–143. https://doi.org/10.38214/jurnalbinaummatstidnatsir.v8i1.335
Martina, A., & Hadi, M. S. (2025). Pengaruh Kreativitas Guru dan Media Pembelajaran Digital terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Majas Dikelas VI SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1558–1566. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6894
Muassomah, S. dan. (2021). Cooperative Learning Dalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 2(No. 2), 162.
Mutmainah, E., Najwa Fakhira Azzahra, & Wina Mustikaati. (2025). Penataan Tempat Duduk dalam Menunjang Efektivitas Pembelajaran di Sekolah dasar. Jurnal Lensa Pendas, 10(2), 295–304. https://doi.org/10.33222/jlp.v10i2.4745
Nugraha, R. G. (2016). MENINGKATKAN ECOLITERACY SISWA SD MELALUI METODE FIELD-TRIP KEGIATAN EKONOMI PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1). https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i1.1322
Pakpahan, S. S. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Aircraft-Electrical Peserta-Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan, 22(2), 198–216. https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.51032
Puspitasari, P., & Yulianto, S. (2025). IVORIA (Innovative, Creative, Varied) Interactive Teaching Media Based on Canva to Improve Learning Outcomes in Indonesian Language Material Main Ideas and Vocabulary. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 246–257. https://doi.org/10.23887/jipp.v9i2.93668
Resti Yanita, Rangga Firdaus, H. (2015). Jurnal Teknologi Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 8(2), 144–154. https://doi.org/10.24114/jtp.v8i2.3329
Sri Ratna, A. M. A. F. (2023). Journal of General Education Science. Journal Of General Education Science, 1Sri Pamun(2), 109–117.
Susilowati Dwi. (2019). Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz Pada Mata Kuliah Kimia Fisika I. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12(1), 29–39.
Suteja, I. K., Kertih, I. W., & Suastika, I. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPS di SMP Negeri 6 Abang. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 131–144. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v12i1.83221
Thaha Ghafara, S., Jalinus, N., Rizal, F., & Teknologi Kejuruan, P. (2023). Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer) Pembelajaran Menggunakan TIK dapat Meningkatkan Literasi Peserta Didik Generasi Z Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika Dan Komputer), 22, 241–251. https://ojs.trigunadharma.ac.id/index.php/jis/index
Utami, S., Sumardi, S., & Giyartini, R. (2021). Pengembangan Media Puzzle berbasis Make A Match pada Materi Negara ASEAN dalam Pembelajaran IPS Kelas VI SD. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 827–839. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41749
Widodo2, N. A. (2022). Urgensi Penguatan Pembelajaran IPS di Sekolah dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Dan Keanekaragaman Budaya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1097–1102.
Zurhaida, Z., Gusrayani, D., & Nugraha, R. G. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPS di SDN Panyingkiran I. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 420. https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4273
Adnyana, K. S. (2023). Peningkatan minat belajar IPAS berbantuan media gambar pada pembelajaran. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61-70.
Agustina, D., & Wahyudi, E. (2020). Penggunaan media digital dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas 4 dan 5. Jurnal Pendidikan Dasar, 25(3), 127-135.
Amanah, N. (2018). Peningkatan hasil belajar IPS materi pekerjaan melalui metode make-a match dan media puzzle pada siswa kelas III MI Miftahul Ulum Duren Kec. Tengaren Kab.
Cahyani, N. M. S., & Suniasih, N. W. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kontekstual pada Materi Jenis-Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi di Indonesia Muatan IPS Kelas V SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45203
Efi Tasfiyatul Millah, Dede Trie Kurniawan, & Yunus Abidin. (2025). Efectiveness of Using Interactive Learning Media in Enhancing Learning Motivation and Science Literacy of 6th Grade Elementary School Student on the Topic of World Continents. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 10(2), 82–94. https://doi.org/10.25217/ji.v10i2.5715
Hardiyanti, N., Dumiyati, D., Apriono, D., & Santoso, M. (2025). Efektivitas Multimedia Interaktif Canva terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Sosial Siswa pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 9(4), 1058–1064. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v9i3.1396
Helgia, N. N., Sulistia, M., Maulani, F., & Aeni, A. N. (2025). PENGEMBANGAN WEBSITE “SAMAWA” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DAKWAH NABI MUHAMMAD SAW DI SD KELAS 3. Jurnal Bina Ummat: Membina Dan Membentengi Ummat, 8(1), 129–143. https://doi.org/10.38214/jurnalbinaummatstidnatsir.v8i1.335
Martina, A., & Hadi, M. S. (2025). Pengaruh Kreativitas Guru dan Media Pembelajaran Digital terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Majas Dikelas VI SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1558–1566. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6894
Muassomah, S. dan. (2021). Cooperative Learning Dalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 2(No. 2), 162.
Mutmainah, E., Najwa Fakhira Azzahra, & Wina Mustikaati. (2025). Penataan Tempat Duduk dalam Menunjang Efektivitas Pembelajaran di Sekolah dasar. Jurnal Lensa Pendas, 10(2), 295–304. https://doi.org/10.33222/jlp.v10i2.4745
Nugraha, R. G. (2016). MENINGKATKAN ECOLITERACY SISWA SD MELALUI METODE FIELD-TRIP KEGIATAN EKONOMI PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1). https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i1.1322
Pakpahan, S. S. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Aircraft-Electrical Peserta-Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan, 22(2), 198–216. https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.51032
Puspitasari, P., & Yulianto, S. (2025). IVORIA (Innovative, Creative, Varied) Interactive Teaching Media Based on Canva to Improve Learning Outcomes in Indonesian Language Material Main Ideas and Vocabulary. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 246–257. https://doi.org/10.23887/jipp.v9i2.93668
Resti Yanita, Rangga Firdaus, H. (2015). Jurnal Teknologi Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 8(2), 144–154. https://doi.org/10.24114/jtp.v8i2.3329
Sri Ratna, A. M. A. F. (2023). Journal of General Education Science. Journal Of General Education Science, 1Sri Pamun(2), 109–117.
Susilowati Dwi. (2019). Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz Pada Mata Kuliah Kimia Fisika I. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12(1), 29–39.
Suteja, I. K., Kertih, I. W., & Suastika, I. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pelajaran IPS di SMP Negeri 6 Abang. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 131–144. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v12i1.83221
Thaha Ghafara, S., Jalinus, N., Rizal, F., & Teknologi Kejuruan, P. (2023). Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer) Pembelajaran Menggunakan TIK dapat Meningkatkan Literasi Peserta Didik Generasi Z Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika Dan Komputer), 22, 241–251. https://ojs.trigunadharma.ac.id/index.php/jis/index
Utami, S., Sumardi, S., & Giyartini, R. (2021). Pengembangan Media Puzzle berbasis Make A Match pada Materi Negara ASEAN dalam Pembelajaran IPS Kelas VI SD. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 827–839. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41749
Widodo2, N. A. (2022). Urgensi Penguatan Pembelajaran IPS di Sekolah dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Dan Keanekaragaman Budaya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1097–1102.
Zurhaida, Z., Gusrayani, D., & Nugraha, R. G. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPS di SDN Panyingkiran I. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 420. https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4273
Published
2025-12-31
How to Cite
Devi, S., Sari, D. I., Rahayu, E. S., Helgia, N. N., Sidik, A. S., & Nugraha, R. G. (2025). PENGGUNAAN MEDIA WEBSITE AYO BELAJAR BERSAMA (ALMA) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI SD PADA MATERI EKSPOR DAN IMPOR: Indonesia. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 260 - 272. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9794
Section
Articles
